勤俭节约主题班会记录表.doc

主题班会记录表班级二年级五班班会主题勤俭节约主题班会班会时间201010-11主持人冯德轩 李雨欣主题班会记录：目的：1、让学生真正理解、懂得什么是勤俭节约？ 2、让学生明确勤俭节约的重要性，使他们头脑中形成要养成勤俭节约的意识。3、教会学生养成勤俭节约的习惯。准备：1、让学生利用网络平台和生活实际，搜集有关节俭的素材。2、邀请老革命和学生家长代表参加班会。过程：一、情景导入： 首先，播放短片勤俭节约-中华民族的传统美德，引入正题。二、意识形成：其实，现代孩子中有很大一部分不能真正意义上理解，勤俭节约的真正内涵，所以我第一个环节，请学生自由发言，说出你心中认为什么是勤俭节约？（这个环节中学生可以畅所欲言，各抒己见，教师不必对他们所说的做出准确的纠正，只是对偏的太远的给以适当的引导） 第二个环节，请老革命代表，谈谈他心中的勤俭节约是什么？（这个环节中可以让学生从心里感受到那个年代人们的艰苦，和勤俭节约的重要性；但学生会觉得那个年代与我们太远，甚至与他们无太大的关系。）第三个环节，请学生家长代表发言，谈谈他们心中的勤俭节约。（这个环节学生会感觉时代与他们接近了，但还是有所不同。） 最后，请与他们朝西相处的学生代表发言（注：这位学生家中的条件要适中，不要太高，也不能太低，但平常要有良好的节俭习惯），说出他心中的勤俭节俭。 这样由远及近，层层递进让学生真正了解，认识，理解什么才是真正的“勤俭节约”，同时感觉到勤俭节俭的重要性，进而在头脑中形成应该养成“勤俭节约”这一良好习惯的意识。三、习惯养成：第一步：教师设凝：我们同学现在有不节俭的行为吗？（学生积极发言，挖掘生活中不良的行为习惯，为以后良好习惯的养成做好辅垫）第二步：教师提问：我们应该怎么样做才能养成新时期“勤俭节约”的好习惯？（学生畅所欲言，各抒己见，最后达成共识，向全班乃至全校发出“校园节俭”倡议，号召全校学生养成良好的节俭习惯。）四、总结升华：请学生谈谈这节班会课的收获及感想。最后教师归纳总结升华主题。