民间文学教育教案复习资料.doc

!-民间文学教程复习资料11342刘守华绪论：1、 文学从时间上可分为古典文学、近代文学、现代文学和当代文学。2、 文学从体裁上可分为诗歌、小说、散文和剧本。3、 文学从国别上可分为中国文学、外国文学。4、 本教程将文学分为：作家文学、通俗文学、民间文学。5、 民间文学：指的是一个民族在生活语境里集体创作、在漫长历史中传承发展的语言艺术。它既是该民族生活、思想和感情的自发表露，有关历史、科学、宗教及其他人生知识的总结，审美观念和艺术情趣的表现形式，也是该民族集体持有和享用的一种具有民族传统特色的生活文化。6、 非物质文学遗产包括五个方面：一是口头文学和语言；二是表演艺术；三是民俗活动；四是传统手工艺；五是包括民间信仰在内的民间知识和文化空间。7、 学习民间文学的目的：其一丰富我们的文学知识；其二我们对中华文化和中国历史的全面了解；其三树立民族自豪感与自信心，振奋民族精神；其四在实际工作中运用自己的民间文艺学知识。民间文学的基本特征：1、 民间文学的四个基本特征是：集体性、口头性、变异性、传承性。2、 其主导作用的是：集体性和口头性。3、 民间文学的双重属性：既是文学现象，又是民俗文化现象。4、 民间文学从体裁上可分为三大类：民间散文作品、民间韵文作品、民间说唱作品。5、 集体性：由某个民族、地域或历史时期的广大民众共同创作、共同传承而显现出来的特性。6、 民间文学的集体性所表现的三种形态：其一集体情境中的集体创作。其二由个人创作出作品的雏形后，再由许多人添枝加叶，逐渐完善。其三个人创作，集体流传。7、 口头性：由广大民众用口头语言进行文学创作，并在口头传统中将这些作品延续下来，由此形成民间文学口语化的表达方式和口耳相传的传播手段称为民间文学的口头性。8、 变异性：因传承地域不同，环境、气候、语言和风俗各有差异，或因演述者口才风格的不同，都会产生异文。9、 传承性：又称传统性，它是指民间文学在不断变化的过程中又存在着一系列相对稳定的因素，经过民众世代传袭下来，逐渐形成了约定俗成的传统。10、 传承人为可分为群体传承人和个体传承人。11、 传承人的共同特征：他们都是民间文学的传承活动中崭露头角的佼佼者。个人身世不凡，社会阅历丰富，有牢固的群众基础。有固定的传承渊源（其三种形态：亲缘传承、地缘传承、业缘传承）。形成了独特的传承风格。神话：1、 神话：是人类各共同体集体创造、代代相承的一种以超自然形象为主人公、以特定宗教信仰为内核并为其服务的神圣叙事。2、 记载我国神话的古籍有：准南子、山海经、史记。3、 我国各少数民族的神话有：苗族苗族古歌、瑶族密洛陀、纳西族祭天古歌创世纪、彝族梅葛、白族开天辟地、壮族布洛陀4、 互渗律：在原始人的思维的集体表象中，客体、存在物、现象能够以我们不可思议的方式同时是它们自身，又是其他什么东西。它们以差不多同样不可思议的方式发出和接受那些在它们之外被感觉的、继续留在它们里面的神秘的力量、能力、性质、作用。5、 母题：指一个主题、人物、故事情节或字句样式，其一再出现于某部文学作品里，成为利于整个作品的有意义线索，也可能是一个意象或原型，由于其一再出现，使整个作品有一个脉络，而加强。6、 记录岁时节日习俗的重要民俗学文献是：荆楚岁时记7、 仙话：围绕仙人的活动而展开的故事。内容较为复杂，既含有出世隐逸、与世无争的消极思想，又包含惩恶除暴、扶贫济困的积极进取精神，艺术表现手法奇特，想象别致。8、 神话资料最为丰富的古籍是：山海经。9、 中国神话：是指古往今来生活于这片土地上的各个民族创造的全部神话的集合。10、 人类如何起源大体可归三类：其一是自然变化，其二是神灵生育，其三是神灵创造。11、 宇宙起源神话、天柱神话、后羿射日和沃焦神话构成一套圆满的“宇宙论体系”。12、 神话在生活中两种形态：其一是与宗教仪式、民俗活动等结合一起，在其中完成特定的文化功能。其二是作为单纯的故事来讲述。13、 屈原吸收楚地民族和神话传说创作的作品有离骚天问九歌九章14、 我国近代文学史上第一个把神话作为科学研究对象的人是：鲁迅15、 人文神话：一个以人为主体，一个以物为主题，两者都是人类对未知事物的自我想象、解读或精神寄托。16、 神话的价值：其一文化史价值；其二是文学审美价值。民间传说：1、 民间传说：是围绕客观实在物，运用文学表现手法和历史表达方式构建出来的，具有审美意味的散文体口头叙事文学。2、 民间传说的分类：一种是以民间传说的情节为核心编制的分类系统，另一种是以内容为核心的分类系统。3、 民间传说的两种类型：端午节挂艾型，地陷为湖型。4、 中国四大民间传说：孟姜女、牛郎织女、白蛇传、梁山伯与祝英台。5、 中国民间传说的种类：人物传说、史事传说、地方风物传说、风俗传说、动植物传说。6、 人物传说分为：帝王传说，民族英雄传说，清官传说，农民起义英雄传说，近代革命领袖传说，文人传说，工匠传说，神医传说，宗教人物传说。7、 史事传说：叙述重大的历史事件为主，从不同的角度和侧面记录历史事件的某一个片段，而不去关心历史事件的全过程，它的侧重点在记事。8、 地方风物传说：流传最为广泛，主要是解释各地山川名胜的由来，是具有较强解释性特点的传说。9、 风俗传说：指以某个流行的风俗习惯为中心构建的民间叙事。10、 动植物传说：主要是以动植物的情状和形态为核心构成的民间叙事。11、 民间传说与神话的区别：二者形成的思维机制不同：神话是先民经过不自觉原始思维加工而形成的；民间传说是民众自觉艺术思维的产物。二者主人公属性不同，神话的主角是神，这类神具有超人或超自然的力量，他往往是将自然界和社会生活中的种种力量人格化而形成的，是以人拟神。民间传说所叙述的不是神而是人，这些人绝大部分是历史上出现过的，他是历史人物的艺术化和传奇化的结果，是以神拟人。12、 民间传说与民间故事的区别：民间传说总是与一定的纪念物相关联，围绕客观实在物进行叙事；民间故事却无需围绕客观实在物构建故事，如果说有些故事中出现客观实在物，它也不是故事叙述的中心，只是作为情节的需要而安置的。民间传说的主人公一般是历史上的；民间故事却完全不受历史限制的。民间传说的幻想和虚构是有限的，民间故事是不受具体时间、特定空间的限制。13、 民间传说的特征：其一是可信性的内容；其二是传奇性的情节；其三是箭垛式的人物形象；其四是相对固定的传承范围。14、 箭垛式：是指民众把一些同类情节集中安置在某一个人物身上的现象。15、 传说核：在民间传说的创作中，客观存在物始终处于核心位置。16、 民间传说的价值：其一是民间传说具有重要的历史价值。其二民间传说具有较强的实用功能。其三民间传说有利于我们深刻理解乡土文化和民族精神。17、 八仙：吕洞宾、何仙姑、蓝采和、铁拐李、汉钟离、曹国舅、张果老、韩湘子民间故事：1、 民间故事：是广大民众创作并传承的反映人类社会生活以及民众理想愿望的口头文学作品。2、 AT分类法：是由荷兰学者阿尔奈提出，他分析比较了荷兰和北欧其它国家以及欧洲一些国家所出版或保存的民间故事记录，把同一情节的不同异文加以综合，以简洁的文字写出了梗概提要，并根据一定的原则对这些故事情节进行了分类编排。美国学者汤普森针对其存在的局限性，进行补充和完善。这种编制故事类型索引的方法被各国学者称为“AT分类法”或“阿尔奈-汤普森体系”3、 幻想故事：也称为童话、魔法故事，是以丰富的想象及虚构为手段，来表现人类的生活和理想愿望的故事。具有代表性的幻想故事有：求好运，田螺姑娘，灰姑娘，蛇郎，青蛙少年，兄弟分家，狼外婆，两伙计出门，小鸡崽报仇，十兄弟对敌。4、 生活故事：以民众的日常生活为题材，以现实中的人物为主角而展开的叙事，这类故事现实性极强，反映生活的面十分广泛。主要类型有：交友道德和家庭伦理故事，奇巧婚姻故事，巧女故事，呆婿故事，机智人物故事等。5、 民间笑话：是一种将嘲笑和训诫蕴涵于谈笑娱乐之中的短小故事。主要两大类：其一为揭露与嘲讽笑话；其二是讽刺与幽默笑话。6、 民间寓言：是由民众集体创作并流传的带有明显教训寓意、富有哲理、短小精悍的口头故事，是社会智慧、经验和知识的结晶。7、 民间故事的内容具有哪些特征：第一：在人类社会早期形成并传承下来的故事，内容多表现人与自然的关系。第二：进入阶级社会之后，在古老的故事继续流传的同时，产生了大量的表现阶级社会矛盾冲突的故事。第三：以一种立足于现实生活基础上的幻想和虚构，对纷纭繁复的世间生活、人生百态，进行了全景式勾描。8、 民间故事的艺术具有哪些特征：第一：民间故事的主人公多是泛指，故事的时间、地点也多是模糊含混的。第二：民间故事的人物设置与情节结构具有程式化特点。其结构主要有单纯式和复合式（三段式）两种，而复合式又分为三段式和连缀式（如一千零一夜）。第三：民间故事的情节构思具有类同性特点，形象塑造多体现“二元对立”（一好一坏，一善一恶，一忠一奸等）的美学原则。9、 民间故事的传承具有哪些特征：第一：故事传承的时间与场所。第二：故事传承的路线（家庭传承（具有集体流传的特点，从实态上来看却是通过具体的、个别化的、有时甚至是单线传承来体现的。社会传承（包含地缘传承、业缘传承等）。第三：民间故事传承人。（特点：能够讲述较多数量的故事；讲述活动有较大的影响；具有较高的讲述技巧；有自己的传承路线。10、 民间故事家有：朝鲜族女故事家：金德顺；山东省女故事家：胡怀梅；国家级辽宁省故事家：谭振山；湖北省故事家：刘德培（当地民艺民风的集大成者）。11、 任何一个民族都有两种哲学：一种学术性的、书本上的、庄严而堂皇的；另一种是日常的、家常的、平凡的。12、 民间故事的教育价值体现于直接和间接的两个方面。直接的价值主要体现于各种知识的传授。间接的价值主要体现于对社会成员的习俗养成及道德规范的培养。13、 故事的三段式结构：使情节的进展具有诗的节奏感，故事中的象征性的形象，使内容显得单纯而又富有诗意，在语言风格方面，比喻、拟人、夸张等手法的大量运用，都从某种程度增强了故事的诗歌情调，使其显示出演同于其他文学体裁的独有魅力。史诗：1、 我国少数民族三大史诗：藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔、柯尔克孜族的玛纳斯。2、 世界上最长的史诗：格萨尔王传。3、 世界上最古老的史诗：古代巴比伦的吉尔伽美什，约有四千年历史。4、 史诗：是一种古老而源远流长的韵体叙事文学样式，是叙事文学的鼻祖。有希腊史诗、印度史诗、巴比伦史诗、荷兰史诗、中国名民族史诗。5、 史诗在结构上符合的八个尺度：诗歌的、叙述的、英雄的、传奇性的、篇幅巨大的、具有多重属性以及互文性的、具有多重功能、在特定文化和传统的传播限度内。6、 史诗的三个传统背景：全球的、区域的和地方传统的。7、 史诗的存在文本形态：手抄本、木刻本、石印本、现代印刷本、以传统为导向的改编文本、口头记录本、录音整理本、视频和音频文本等。8、 史诗文本类型的三个层面：一是口头文本、二是来源于口头传统的文本、三是以传统为导向的口头文本。9、 简单介绍中国三大史诗：第一格萨尔，这部史诗是关于英雄格萨尔一生业绩的神圣叙事。格萨尔为救护生灵而投身下界，赛马称王后，率领岭国部落进行一系列征战，他降伏妖魔、抑强扶弱、安置三界，最后从地狱中救出母亲和爱妃，完成人间使命，一同返回天国。格萨尔起源于古代的部落社会，它继承了古老的说唱故事、谜语或占卜的传统，具有深厚的西藏本土信仰苯ben(三声）教色彩。第二江格尔，蒙古族，它是一部以主人公江格尔的名字命名的史诗。它热情讴歌了以圣主江格尔汗为首的六千多位勇士，歌颂了他们为保卫以阿尔泰圣山为中心的美丽富饶的宝木巴国，同来犯的形形色色凶残的敌人进行的英勇而不屈不挠的斗争。江格尔是以英雄人物的活动为主线的结构特点为体系。在情节上互不连贯，各自像一部独立的长诗，并作为一个个组成部分平等地共存在整个英雄史诗当中。这种结构，被称为“并列复合型英雄史诗”。第3、 玛纳斯，柯尔克孜族。它由八个部分构成：玛纳斯、赛麦台、赛依铁克、凯耐尼木、赛依特、阿斯勒巴恰与史克巴恰、索木碧莱克、奇格台。史诗以玛纳斯及其7个子孙的英雄业绩为主线，反映了柯尔克孜族人民抵御外侮，保家卫国的英雄主义精神。玛纳斯是第一部史诗中英雄主人公的名字，同时也是整部史诗的总称。它是一部典型谱系式衔接的英雄史诗。民间长诗：1、 民间长诗分为：民间叙事长诗和民间抒情长诗2、 民间叙事长诗：是人民群众集体创作、口头流传的以第三人称进行叙事的具有完整故事情节并注重人物刻画的长篇韵文或韵散相间的诗歌作品，也称故事歌或故事诗。多以第三人称叙事。3、 民间抒情长诗：是人民群众创作、口头流传的以抒情为主的长篇韵文或韵散相间的诗歌作品，往往采用第一人称歌唱，没有完整的故事情节，结构也比较灵活，一部分民间抒情长诗主要抒发世俗生活中的爱恨情仇、悲欢离合的情感，还有相当一部分是民间婚丧、生产习俗、宗教活动中的情感抒发，是民间礼仪活动的组成部分。4、 民间叙事长诗与史诗的区别：史诗产生于原始社会晚期和国家形成的初期，是在神话的基础上产生的大型口头创作；民间叙事长诗则多为阶级社会的产物，没有史诗庄严的特点、宏大的规模、总汇民族知识的功能。5、 民间叙事长诗和民间抒情长诗的区别：民间叙事长诗要叙述完整的故事，其故事有头有尾，多以主人公的曲折经历为线索单线递进发展，环环相扣，一波三折。而民间抒情长诗重在抒情，没有故事情节，多由一组短歌连缀而成；一部分首尾连贯的抒情长诗虽然有一定的叙事性，但也只是事件的梗概或情节的片段与若干过去生活的画面，它们的出现不是为讲述完整的故事，而是为了配合主人公的抒情。6、 堪称中国民间叙事第一部精品的长诗是：汉乐府焦仲卿妻7、 堪称我国古代民间叙事长诗中璀璨耀眼的“双子星座”是：汉乐府焦仲卿妻、北朝木兰辞8、 隋唐时期的叙事诗有：孟姜女、燕小赋、韩朋赋等9、 明清时期的叙事诗有：钟九闹漕叙述清末农民起义斗争的故事，崇阳双合莲反映一对青年男女的爱情悲剧。10、 少数民族叙事长诗有：彝族的阿诗玛、傣族的召树屯、娥并与桑洛、蒙古族的成吉思汗的两匹骏马、嘎达梅林、达那巴拉、维吾尔族的艾里甫与赛乃姆、回族的尕豆妹与马五哥、苗族的仰阿莎、土家族的锦鸡等等11、 民间叙事长诗的艺术特征：其一，歌颂反抗斗争，描写爱情悲愤。其二，叙事曲折故事，抒发浓烈情感。其三，塑造人物形象，多用诗歌表现方法。12、 傣族的娥并与桑洛叙述了一个近似汉族梁祝悲剧的故事。彝族的阿诗玛更突出地揭露了封建恶势力的凶残与野蛮。回族的尕豆妹与马五哥讲述的是清朝末年发生在甘肃宁夏的一个真实事件，对至死不渝的爱情的赞颂，也是对封建邪恶势力的愤怒控诉。裕固族的黄黛琛，分四个章节爱情逼婚冤仇屈死，讲述黄黛琛与苏尔旦的爱情悲剧故事。突出地表现了黄黛琛不畏强权，为争取婚姻的自由而敢于斗争、敢于牺牲的精神，塑造了一个在裕固族人民心目中获得崇高地位的美好的女性形象。汉族的崇阳双合莲通过一个爱情悲剧揭露了以族权为代表的封建势力的罪恶面目。13、 民间抒情长诗的特点：其一以抒情为主，没有故事情节，只有中心事件，片段叙述描写是为了抒情。其二一般采用第一人称，抒发情感。其三，一般结构较为松散。14、 民间抒情长诗可为分：生活抒情长诗与礼仪习俗抒情长诗。15、 彝族的我的幺表妹是民间抒情长诗中的经典之作。16、 民间生活抒情长诗有：彝族的我的幺表妹、僳僳族的重逢调、壮族的唱离乱、布依族的月亮歌、黎族的十二月歌17、 民间礼仪习俗抒情长诗有：哭嫁歌等民间歌谣：1、 歌谣：指篇幅短小，以抒情为主的民间诗歌的总称。它是以劳动人民的集体创作为主，主要在口头流传，形体比较短小，字句比较整齐，与劳动生活结合紧密，反映了各个时代的社会风貌，人民的思想、感情、愿望和审美情趣。2、 歌谣的种类：劳动歌、时政歌、仪式歌、生活歌、情歌、历史传说和儿歌3、 劳动歌：包括各种号子、田歌、矿工歌、伐木歌、采花歌等所有直接反映劳动生活或协调劳动节奏的民歌。4、 时政歌：是广大劳动人民有感于切身政治状况而创作的歌谣。5、 仪式歌：伴随宗教仪式、节日庆典和婚丧礼仪等吟唱的歌谣。6、 生活歌：广泛反映人民群众日常生活和家庭生活的歌谣。生活歌是内容形式最丰富生动的一类歌谣。7、 情歌：反映劳动人民爱情生活的歌谣。8、 历史传说歌：民歌中常常唱到古人古事，其意义一是缅怀为本民族、本地区建功立业的杰出人物，二是为显示歌手的见多识广。9、 民间歌谣的最为显著的思想与艺术特色表现的方面：其一，情意真切，袒露心声。其二，格调优美，形式多样。其三，运用多种方法抒情叙事，意境优美生动。10、 民间歌谣的形式和风格有：四句头、五句子、十字调、信天游、爬山调、花儿、藏族的“鲁”和“谐”以及壮族的“欢”等。11、 走西口流传于华北地区，属爬山调。信天游和爬山调是属于同一类型，信天游流行于陕北，爬山调流行于内蒙。12、 花儿：流行于甘肃、青海、宁夏一带，形式特别，花儿既是一种律体民歌，其结构形式又富有变化，以大体押韵、上下两节句和节奏的均衡对称来造成优美和谐的格律，于变化中构成具有统一风格的调子。花儿有两大流派：一是河湟花儿，另一种是洮泯花儿。13、 歌谣的传统手法：赋比兴。14、 民间歌谣的价值、传承及其研究：就社会实用价值而言，歌谣直接介入人民群众的劳动生产、爱情婚姻和日常生活的方方面面，成为民众生活中不可缺少的一部分。在近代中国社会的历史巨变中，表达广大人民群众对旧社会制度的愤怒抗议，呼唤革命，歌颂共产党、领袖人物及人民军队的大量歌谣，如同号角和战鼓，发挥着巨大的宣传鼓动作用。传承：民间歌谣主要通过口耳相传的方式进行传播，以传统歌圩的形式进行传承。15、 民间歌谣的修辞手法有：赋、比、兴、拟人、双关、对偶、谐音民间谚语与民间谜语：1、 民间谚语：它是人民群众集体创作并广为流传的，种简洁凝练的，具有一定的认识和教育作用的定型化语句。2、 民间谚语的种类：三种分类法：认识自然和总结生产经验的谚语，反映阶级斗争情况和经验的谚语，总结一般生活经验的谚语。时政类、事理类、修养类、社交类、生活类、生产类、其它（不能列入以上各类的）。3、 民间谚语分为四大类：时政谚语、生活谚语、农业谚语、风土谚语。4、 时政谚语：反映阶级对立和社会斗争的现实状况，表现人民大众的觉醒意识和褒贬时政的谚语。5、 时政谚语与时政歌谣的区别：时政谚语一般为对称的两句子形式，而时政歌谣多为四句子形式的短谣。仅仅一句就不能算是时政歌谣而只能算时政谚语。在内容上，二者虽然有相同之处，但从功利目的上看，时政歌谣既鞭挞假丑恶，也赞颂真善美，表达了民众希望建立良好的社会风尚的愿望。而时政谚语多是针砭、揭露和讽刺政治生活的黑暗和阶级斗争的对立状况，表达出民众的批判意识和斗争精神，可以说它又是人民大众斗争的武器。6、 生活谚语：总结民众日常生活知识与经验的谚语。7、 农业谚语：关于自然物候知识和农业生产相关联的经验与总结。8、 风土谚语：反映了各地的名山胜景、人文掌故、珍贵特产和民俗风情的谚语。9、 “三”的结构模式是民间文学作品定型化的一个传承标志。10、 民间谜语：是指带有知识性和趣味性的民间韵文作品，也是一种和游戏娱乐分不开的民间口头语言艺术。觉见的表现手法有拟人法、蝉联法和谐音法。11、 中国谜语第一村：湖北省宜都市青林寺村12、 民间谜语的分类：物谜、事谜、字谜13、 物谜：以具体事物作谜底的称为物谜。大多以比喻、拟人、想象和联想等修辞手法设计谜面。14、 事谜：以一定的动作、行为或事件的进展以及某些动态中的生活内容或自然现象作谜底的谜语称为事谜。通过描写、比喻、暗示等表现手法设计谜面。15、 字谜：是指谜底是“字”的谜语。文字的三个要素：音、形、义。16、 物谜与事谜的区别：物谜主要是对具体事物进行静态描写；事谜则主要表现动态中的事象，表现一定的劳动动作、行为和事件等。17、 民间谚语的特色：从语言形式上看：一是简洁性，二是口语性，三是定型化。从思想内容看它具有经验性和哲理性。从文学角度上看，它又如同一首小诗，实为诗意与哲理的巧妙融合。从社会功能上看，主要是传播经验和知识，起一种潜移默化的教化作用。18、 民间谚语可以单独成句使用。俗语不能单独成句使用，它往往是含义明确但尚无完整诊断的短语，如“开后门”“穿小鞋”等，需依赖一定的具体语言环境才能准确地表达意思。19、 谚语与成语的区别：成语以“四字格”为基本语言格式，多是短语或词组，只作句子成分存在，比谚语更加定型化。从语言风格上看，成语一般言简意赅，典雅谨严，带有书卷味。而谚语一般带有深厚的口语色彩，浅显明白，通俗易懂。20、 谚语与歇后语的区别：歇后语一般分为前后两部分，前部分为喻体，或称假托语，后部分是本体，或称目的语，是说明前者的结果。如狗咬吕洞宾不识好人心。谚语多从下面进行劝诫教导，歇后语多从反面进行讽刺和批评。21、 歇后语幽默效果的构成方式：分析型幽默、情感型幽默、怪讹型幽默、干涉型幽默。民间说唱与民间小戏：1、 民间说唱：是以说说唱唱的形式来敷演故事或刻画人物形象的口头文学作品。2、 民间说唱与民间曲艺的区别：曲艺是各种说唱艺术的总称，属于艺术的范畴，它是以文学为基础，配以音乐和表演的综合性艺术，包含着文学、声乐、器乐、表演等因素。而民间说唱侧重于文学方面，主要是从文学角度探讨作为曲艺表演底本的构成与特点，属于民间文学的范畴。3、 民间说唱的种类：唱故事类、说故事类、说笑语类。4、 唱故事类：指这一类作品的故事情节主要采用韵文形式表现出来。5、 说故事类：以说为主，采用散文叙述形式的作品。如北方的评书，南方的评话、评词。6、 传统的评书、评话大体有三方面的内容：一是金戈铁马；二是绿林侠义；三是烟粉灵怪。7、 评书、评话的艺术特色是：一构思巧妙，情节曲折；二是形象生动，形神兼备；三是叙议结合，揆情说理。8、 说笑话类：主要为相声，它是以说、学、逗、唱为主要艺术手段，具有喜剧风格的艺术形式。“说”占主导地位。9、 民间曲艺：是鼓曲类、说书类、相声类、韵诵类的统称。10、 民间说唱的特点：其一民间说唱为叙述体的口头文学，具有叙述性强的特点。其二民间说唱演唱简便、灵活，具有轻便性。其三民间说唱朴素易懂，具有通俗性。11、 相声：是一种以说为主，讲究“说、学、逗、唱”的具有喜剧性的说唱艺术。它是以幽默风趣、喜剧色彩浓而赢得广大群众的喜爱。12、 相声的种类：单口、对口、群活。13、 相声特有的艺术手段：包袱14、 包袱：是相声艺人的比喻说法，指的是相声艺术产生笑料的特有结构形态。其组成过程是：系、解、结、抖。系为提出矛盾或问题；角为分析矛盾或问题；结为有意避开矛盾；抖为出其不意，一语道破，揭示实质。15、 相声独特的结构形式：垫话、瓢把儿、正活、收底构成。16、 民间小戏：是由劳动民众集体创作并演出的一种有歌有舞、有唱有白、有故事情节或舞台表演的小型综合性艺术，属于代言体。17、 世界上三种古老的戏曲文化是：希腊悲喜剧、印刷梵剧、中国戏曲。18、 中国戏曲分为正宗大戏和民间戏曲之分，元杂剧、明清传奇、京剧、汉剧、豫剧、粤剧、蒲剧、越剧等属于正宗大戏，点到中国戏曲剧目的20%，而80%的中国民戏曲，主要是民间小戏。19、 民间小戏的特征：其一在创作演出上，是草台班底，地摊演出，具有简便性。其二在内容上，关注底层民众，切入日常生活，具有广泛的群众性。其三在艺术形式上，民间小戏多用乡音土语，亲切活泼，具有灵活性。20、 民间小戏的六个系统：花灯戏系统，流传我国西南地区；花鼓戏系统，流传于我国南方；采花戏系统，流传地是江西和两广；秧歌戏系统，流传于北方，南方也有；道情戏系统，流传于山西、江西、甘肃、湖北等；道具戏系统，主要有木偶戏、皮影戏和傩戏。21、 剧目：是已在舞台上演出过的各种样式的戏剧剧本的统称，主要指戏剧的题材和演唱内容。22、 民间小戏的题材：其一反映平凡有趣的日常劳动和家庭生活。其二反映爱情婚姻生活，歌颂纯真自由的爱情，反对封建礼教的束缚。其三是真实而深刻地揭露封建社会阶级矛盾，鞭挞剥削者、压迫者，反映广大民众朴素的阶级意识和斗争智慧。23、 走西口简介：在特定历史条件一劳动人民血和泪、苦和恨、情和爱的真实写照。反映山西遭受大旱灾后，太春和玉莲这对新婚夫妇为生计所迫，忍痛分离的情景。一共四个部分。P164民间文学与作家文学：1、 民间文学对作家文学的影响：其一是作家文学对民间文学的艺术形式借鉴。其二作家文学对民间文学作品的融入。其三民间文学对作家文学理论建设的作用。2、 元杂剧脱胎于宋金时期的大型说唱艺术形式：诸宫调3、 诸宫调的两个特点：一是唱念结合以唱为主；二是由传统叙事体转变为代言体。4、 作家文学对民间文学作品的融入有三种情形：其一，直接嵌入，作为作品内容的一部分直接纳入作家的叙事之中。民间文学作品本身保持了自己整一片段的相对完整性，在叙事中，为了表现人物的某种特征或形成文体的某个作品或某种特色，作家往往会有意识地插入民间文学的整个作品或某个片段。其二是题材利用：解构与结构。其三是原型的借用与再造：小说的人物与叙事模式。5、 原型：人物和相对固定的叙事模式经过长期的发展，逐渐为人们所熟悉和习惯，成为一种“日用而不知”的集体无意识。6、 原型运用的两种情况：一是直接运用，即顺承民间文学作品的叙事模式、人物特征和思想倾向，进行重新加工。二是民间文学作为一种隐形结构对文学叙事起着结构作用。7、 民间故事中最为重要的一种结构方式：三段式8、 边城包含两类民间文学的结构模式：一是求仙原型与拟仙模式。二是难婚原型与命运原型。大佬二佬翠翠之间的三角恋爱关系是对四大传说中婚恋三角模式也即难题求婚原因的构拟。9、 作家文学对民间文学的影响：其一是作家文学对民间文学影响的第一个特征在于把民间文学由口语化转化为书面化。其二是文人、作家对民间文学的哲学化和历史化。其三是作家文学对民间艺术形式的损害和对民间文学作品思想的扭曲。10、 文人、作家文学对民间文学也有积极影响：文人、作家文学对民间文学的保存和理性改编。11、 文人学者对民间文学的保存主要有两种方式：一是搜集整理民间文学作品，把它们辑录成册。12、 离骚的艺术世界是神话的世界、往古的世界和香草美人的世界。13、 天问是对神话的保留较为特殊，它以向天发问的形式，对许多神话提出了质疑。14、 九歌是屈原依据民间祭祀歌谣的再创作。15、 新文学的发端借助了三股文化力量 ：一是古典文学中现代文学因素的萌芽，这种萌芽从明朝中后期就已经出现。二是西方文学的输入，近现代以来随着东西文化交流的深入，西方各流派的文学作品和理论也相继进入中国文人的视野。三是资源就是中国的民间文学。16、 民间文学对作家文学的影响主要有两个途径：其一是民间文学直接作用于作家文学；其二民间文学和作家文学通过通俗文学相互影响。17、 现代社会中民间文学与作家文学的相互影响和深入发展：首先他们继续以新的形式相互影响。其次民间批评的崛起与深入影响。再次现代原型批评作为重要的文学批评流派，在更为深广的层面上揭示了民间文学对作家文学的影响。各族民间文学的交流整合：1、 中国古史中以神王为首的诸神世系至少有三个：伏羲、黄帝、帝俊。民间文学的语境：1、 语境：其一是指话语、语句或语词的上下文，或前后关系、前言后语；其二指话语或语句的意义所反映的外部世界的特征，说明言语和文字符号所表现的说话人与周围世界相互联系的方式，可扩展为事物的前后关系、境况，或者扩展到一个特定文本、一种理论范式以及一定的社会、历史、政治、经济、文化、科学、技术等诸多要素之间的相互作用和相互联系。2、 情景语境：指言语行为发生时的具体情景。3、 文化语境：指说话人生活于其中的社会文化背景。4、 语境的构成：一是时间；二是空间；三是传承人；四是受众；五是表演情境；六是社会结构；七是文化传统。5、 时间：即传承表演过程中共时态的自然时间。6、 空间：即传承人进行表演时具有一定范围的、由传承人与听众共同参与所形成的自然场所。7、 传承人：即民间文学的表演者。8、 受众：即传承人进行民间文学表演时的接受者。9、 表演情境：即民间文学传承人表演过程中的具体情景。10、 表演情境既具有即时性，也具有惯常性。11、 社会结构：即是结构功能主义的核心概念之一。12、 文化传统：是人类行为、思想和想象的产物，并且世代相传。13、 创造性：即指过去从未有过的全新的言语或行为，也指在新的情境下以新的方式对传统形式的一种应用。民间文学田野作业与科学写定：1、 民间文学：是以口头表达为主、保存在人们记忆中的文学，所以是动态的、活态的、很难用文字记录的文化形式。2、 田野作业：又称野外作业或田野调查，它作为一种可操作的科学调查研究方法，是与案头作业相对应的到被调查对象所在地搜集实际资料的方法，是一种直接进入自然生态环境或社会文学环境进行观察、了解、记录、调查的方法。3、 民间文学生存和发展的必需方式是：口传心授。4、 民间文学的田野作业按其调查的内容可分为：全面普查、专项调查、专题调查、专访调查等形式。5、 按其采录的方式可分为：随机采录、定居采录、采风队采录等。6、 全面普查：是一种以特定区域的民间文学为对象进行的全面综合调查。7、 专项调查：是以民间文学中的某一种体裁的作品为对象进行的特别调查。8、 专题调查：是指为研究的需要在一定时间内对民间文学中的某个方面的作品进行较全面、深入的调查。9、 随机采录：在事先没有拟订采录计划、没有预约采录时间和地点，没有预约具体的采录对象的情况下，即兴进行民间文学采录活动。10、 定居采录：指采录者长期定居某个地区，对所在地区的民间文学进行全面、深入的采录工作。11、 采风队采录：是一种由政府或有关单位出面组织的集体采录形式。12、 民间文学田野作业的规则：一是明确任务，有的放矢。二是抓住机会，创造环境。三是尊重讲唱者，融洽感情。四是运用现代设备，确保科学记录。13、 人文科学知识主要有：文化史、文化人类学、民俗学、民族学、宗教学、语言学、历史学等。14、 田野作业中的全面搜集原则：一是各种体裁的作品俱收，二是各种内容的作品俱收。三是不同时代的作品俱收，四是多种异文的作品俱收。五是口头和书面作品俱收。六是讲唱、表演的情境俱收。七是与作品相关的材料俱收。15、 忠实记录：是采录者对讲述人或演唱者所讲述或表演的一切，包括情节、人物、语言，特别是习惯用语、方言土语，以至贯穿讲唱中表达感情的语气词、感叹词，歌中的衬字、拖腔等均准确无误地记录下来，尽量保持原讲唱的原貌。16、 忠实记录应注意：一是忠实记录全部活动。二是准确记录方言土语。三是完整记录语气词调。四是精确记录语法特点。五是同步记录演唱过程。六是详细记录相关资料。17、 科学写定与改编和再创作的区别：一是改编，二是再创作。18、 田野作业资料的科学写定：一是民间文学作品的科学写定。二是科学写定与改编和再创作的区别。三是民间文学作品的注释与附记。四是少数民族民间文学作品的翻译。五是写定稿的检验与复核。19、 翻译有直译和意译两种。20、 少数民族文学作品从采录到翻译大致有三种情况：一是使用该民族的语言记录原文，然后根据原文进行翻译，这要求翻译者通晓该民族的语言和汉语。二是记录者不懂该民族的语言，用国际音标记录后，再请懂得该民族语言的人协助翻译，这要求记音准确，翻译者对该民族语言和汉语的修养都相当高。三是采录精通该民族的语言和汉语，可以将少数民族的口语用汉语直接记录下来。21、 复核时应该注意的问题有：一是对作品原貌体现得如何；对原作的主题、情节是否保持，程度如何；写定中有无加工；有无添加情节、改换人物；有无写定者的语言；其改变的程度如何，必要性如何。二是对原讲唱作品的特色意味体现如何，对原作品的语言风格体现如何，可否看出讲述人的特点，对原讲唱风格体现程度如何。三是辅助材料（如讲述人、讲述时间、讲述地点、讲述环境、方言和音译注释、必要的相关说明等）是否全面、准确、清楚。民间文学的审美价值：1、 民间文艺：是各民族人民对人生、社会、宇宙的一种感知，一种体认，一种审美创造外化的产物，其中蕴涵着千姿百态的审美思维模式、审美意识和审美特征，也包含着各民族广大民众的美学观念以及潜在的美学思想。2、 联合国教科文组织确认的非物质文化遗产：昆曲，发源于江南柔山软水间的文化经典，其唱腔委婉细腻、流丽悠远，形成完整而独特的戏曲表演体系。3、 民间文艺的审美特征：一是缘事而发的原生性；二是天籁之音的率真性；三是多元交融的复合性。4、 民间文艺美学的原生性：指民间文学和艺术作品的孕育、萌芽、诞生和流传，始终缘于特定的生活情境，具有自我发源和不自觉的艺术加工的特点。5、 民间文艺美学的精髓：在于率性而作，人的感情真实流露，不假掩饰、艺术风格淳厚朴实，真切清新，有如“天籁之音”，洋溢着朴拙而动人的艺术魅力。6、 民间文艺审美特征的多元复合性：表现为创作主体的多元性，审美载体的多元性，文本形态的多元性，还有表演场域和审美效应的多元性。7、 民间文艺的审美功能：一是净化与情感宣泄功能。二是教育与人格提升功能。三是娱乐与愉悦身心的功能。民间文学的鉴赏与研究：1、 幻想故事张打鹌鹑李钓鱼鉴赏：一是故事情节曲折生动，引人入胜。二是幻想与实际巧妙融合。三是粗细结合，简洁明快的语言风格。四是塑造了一位富有光彩的“女强人”形象。2、 怎样鉴赏民间文学：一是充分注意民间文学的特殊性质。二是鉴赏与研究的不同要求。3、 比较文化学的目的：在于提示两项以上事物的异同、优劣和可能的交流、影响，从而探索期间的本质联系和发生发展的规律。4、 比较研究方法的运用：一是跨国跨民族比较。二是跨科学比较。5、 同源：即它们出自同一本源。6、 同境：即由于人们所处的境遇相同、心理状态一致导致故事情节的不谋而合。7、 完全禁忌主题：指的是故事中的禁忌情节和民间的禁忌习俗相一致，它们起着强化现实禁忌的作用。8、 非完全禁忌主题：指的是人们所叙述的禁忌只是古代某种禁忌习俗的遗留。9、 故事外的禁忌主题：则是指先有故事叙述，然后才在民间由附会而生成相关的禁忌民俗。10、 民间文学研究工作的步骤：一是尽可能搜求同一故事的丰富异文，把它们汇聚在一起，作为一个类型进行考察。二是从这些异文中提取作为最小叙事单元的母题或情节单元，并按照母题的排列组合情况，解析归纳出若干亚型。三是寻求这些亚型包含的历史地理因素，构拟出它的原型和发祥地。四是将原型同相关异文进行比较，分析这些异文在不同时空背景上的变化情况，这样就可看出一个故事类型的生活史，也可由此评判相关异文在故事演变过程中的地位及其特征与价值。11、 云中落绣鞋：中国名篇，一位公主被妖怪掠走，从云中落下一只绣花鞋，英雄主人公跟踪前去搭救，下到洞穴深处救出公主后他自己却遭到同伴陷害困于洞中。其研究特点是：一是作者参照民间故事类型索引，又经过自己的多方