最新小学教研工作计划优选范文5篇.docx

最新小学教研工作计划优选范文5篇最新小学教研工作计划优选范文5篇充分利用一起共享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的浏览境域，在广泛的浏览中，启智怡神，丰富人文素养，进而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。一起来看看最新小学教研工作计划优选范文5篇，欢迎查阅!小学教研工作计划1指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习（新课程标准），积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变：由重视教学效果向重视教学经过转变;由重视知识教授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散分享，进而超越预设的目的。课改年级要在前期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经历;其他年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深化领会教材修订的指导思想、编写思路、构造、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法组织教育教学活动。2、继续认真学习（基础教育课程改革纲要(试行)）、（语文课程标准）等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变下面教育观念：课程观，从“文本走向“体验;教学观，从“传道、授业、解惑走向“教学相长;人才观，从培养“笔杆子走向育人“打底子;科学观，从“封闭走向“开放;目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学经过的详细行为，整合优化教学经过。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自己评价和互相评价，努力让家长积极介入评价;做到构成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，采集能够反映学生本人学习经过和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自己反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题研究。本学期继续开展“有效课堂教学策略的课题研究。老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。加强课改正程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集体备课，做到精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源分享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、服务。2.重视学生良好学习习惯的养成。十分要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、浏览、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末温习时间，提倡期中调研分析，十分重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素质竞赛，如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场远程培训讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课;在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。小学教研工作计划2网络教研是信息时代教研方式的创新，是对常规教研的补充活动形式。数字化校园平台为老师们搭建了跨时空无障碍互动的介入平台，使我们全校老师能够零距离的接触与沟通。一、指导思想推进老师专业发展，创立学习型研究型的老师团队，促进广大老师在实践探索中与新课程共同成长。帮助广大一线老师更好地理解和驾驭小学教材，全面提高教学水平。二、主要措施1、完善组织机构和制度，促进网络教研深化开展。网络教研领导小组要深化数字化校园平台，根据计划组织好我校的网络教研活动，同时出台相关网络教研的赏罚制度，使网络教研的开展常规化、制度化。通过对网络教研资料的整理与采集，对我校老师的网络教研成果进行评选，构成相应的资源库，并表彰先进以资鼓励。成立网络教研领导小组：组长：王江英成员：各班班主任2、保证和更新学校的硬件设备。完善校园网站，为老师配备教研平台，保证网络教研的顺利开展。安排专职的信息员，将上级的网络教研信息及相关要求及时传达给学校负责人以及相关人员，使得教研信息传递畅通。3、提高老师的素质。培养强化老师的信息素质，进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位老师擅长使用计算机和网络，积极在网络上采集寻找各种教育信息和教育资源，学会怎样介入网络研讨。三、本学期网络教研任务1、学校制定网络教研专项计划，各位老师根据各自特点制定个人网络教研学习计划。2、网络教研与老师备课相结合坚持每周到小学教育论坛网站去阅读有关教学内容，介入教学研讨，每位老师每月发表一篇有一定质量的教学日志。老师要每月上传一篇教学设计，并随时在与本人相关的协作组中进行研讨沟通，能够是本人的困惑及反思。进而提高老师对教材的驾驭能力。3、网络教研与校本教研相结合积极组织全体老师介入每月的主题网络教研活动。介入方式：集中时段利用网络教研或协作组进行。4、网络教研与集体备课相结合每月选择一个年级的一个课题或单元做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，可以以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。5、注重校际间的沟通，内容以相关教学资源分享;合作备课;专题讨论;经历沟通等为主。组织老师积极介入教研室组织的市县网络教研活动，承当校本教研任务和市县沟通展示活动。6、学期末进行网络教研成果评定活动。小学教研工作计划3一、指导思想20_年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程施行中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目的，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目的的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，平衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建互相沟通、互相学习、互相合作、互相提高的平台，不断提高我片教研管理水安然平静教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。二、详细情况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。固然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源分享，追求共同提高的自信心和决心。三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。四、工作目的通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决老师在教学中碰到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂能力和施行新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。工作重点：1、加强各校之间的沟通与合作片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动2、通过开展各种活动，转变老师观念。(1)构建新的业务培训形式,继续推进“名师工程。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们经常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。(2)深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的施行水平。改变课程过于注重知识教授的倾向，强调构成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的经过成为学习和构成正确价值观的经过。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，进而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程施行相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研(不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同时，采取教诲处集体安排(每周各科有两节集体教研的时间)和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来催促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的教师必须谈出本人的看法，从根本上提高听课、评课效果，扬长避短，共同发展。(3)实行定期沟通“课改所得制度。老师要经常反思本人的教学行为，通过自己反思，构成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性考虑。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上经常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中碰到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生发展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对本人教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同介入的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干老师与普通老师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度课程目的，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励老师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价形式，注重学生自己评价、经过性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，可以用课堂观察、课后访谈。能够继续尝试采用成长记录袋，家长联络卡，鼓励老师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果，通过学生自评、家长评、老师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，进而全面促进学生的成长。4、为老师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升老师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经历或新的教学思想进行专题讲座;通过“请进来，走出去教研活动，有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界;有重点、有层次地组织老师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，博得专业指导。扎实做好“五个一活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思，做好经历积累;有一本案例集，每周一个课改案例;有一堂优质课，每学期一节校公开课;有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改良程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好老师的服务工作。并加强校际之间的沟通，扬长避短，共同发展。元月份1.制定黄羊片教研工作计划2.制定学校教研工作计划片中心教研组各学校中心教研组十四中各学校元月8日元月15日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员三月份1.语文老师专业成长培训研讨2.邀请教育专家解决培训中碰到的困惑与问题十四中中心教研组片中心教研组十四中3月20日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员四月份1.八年级语文研讨课2.教研理论学习庙山中学中心教研组庙山中学4月24日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员五月份1.八年级数学课观摩教学2.教科研工作经历沟通会二坝中学中心教研组各校中心教研组二坝中学5月21日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员六月份1.八年级英语课堂教学研讨与观摩2.阶段教研工作总结谢河中学中心教研组片中心教研组谢河中学6月26日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员七月份多媒体教学与课堂整合研究七里中学中心教研组七里中学7月3日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员九月份班主任工作研讨新时期班主任工作研究二十中中心教研组二十中9月17日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员十月份1.多元化教学课例研讨2.教研理论学习广场中学中心教研组片中心教研组广场中学10月16日各校校长、专(兼)职教研员及相关人员十一月份1.信息技术与学科整合研讨2.全年教研工作总结3.表彰教研先进学校和个人4.汇总资料上报区教育局教研室详细措施(1)加强领导、落实措施，构成“我为人人，人人为我齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。(2)加强“科研促教，科研兴校领导组成员的职能作用，做到校长亲身抓，分管领导详细抓，构成“层级负责制。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细施行办法，并汇编成册供片内沟通使用。(3)加强教研理论学习，更新教育科研理念，加强教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料采集。小学教研工作计划4本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师介入教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研（新课程标准），严格施行（小学生常规教学管理规程），结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的计划并严格按其计划施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历沟通，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，提高老师课前准备的业务潜力;搞好学生作业的评选，提高老师课后反思的业务潜力，要请教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。二、全面施行素质教育，入学习（新课程标准），深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面发展。1、严格根据（新课程标准）要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研计划认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中分享，在分享中发展。2、抓好当代教育理论的学习。要请教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习当代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，加强老师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次老师群众学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、加强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，加强老师间沟通与研讨，提高本身素质;要请教师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、讲课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位老师都要介入，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题（影响农村小学语文成绩提高因素的分析），争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，扬长避短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。小学教研工作计划5一、指导思想：以当代教育思想、当代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学（工作计划）和学部（关于执行学年工作计划的方案）、教学计划，认真学习（新课程标准）、当代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化老师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读的特色建设浸透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学形式这个课堂改革的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员大概情况本教研组共有8位教师，大家在工作中要互相配合，相互的扬长避短，共同研究，共同提高。三、工作目的1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。3、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目的，推进老师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5、教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学形式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组教师学习、实践（语文课程标准），加强对课程标准的基本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区老师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经历论文，多写实践中有本人考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量为目的，加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势，人人介入。鼓励学生和教师将本人的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、围绕学校“古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵（新课标）里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用浏览课及课外浏览，设计一系列的浏览指导和训练，把读书与听、讲、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的浏览境域，在广泛的浏览中，启智怡神，丰富人文素养，进而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办妥手抄报，根据年级不同由年级语文教师设计好模板。进行学生课外浏览手抄报展示。五、详细安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报“人人一堂研究课安排表，并按表施行。5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区老师基本功大赛。7、月检十月份：1、举行新老师教学汇报课2、对老师进行跟踪听课3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生浏览笔记展评2、单元测试质量分析、反应。3、高年级现场作文比赛。4、月检十二月份：1、学生硬笔书法比赛2、优秀教案设计(每位教师至少一篇)3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份：1、制订温习计划。2、开展期末教育教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组沟通总结。