班主任工作总结范文-班主任工作总结.docx

班主任工作总结范文-班主任工作总结班主任工作总结>班主任工作总结范文班主任工作总结范文班主任|分类:班主任工作总结班主任工作总结范文一一学期又匆匆而过，现做如下总结：一、强化日常行为习惯教育日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。1、建立一日常规首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚，会对本人的行为引起重视，进而约束本人的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且讲话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人讲话，听清楚讲话的内容，记在心中，要讲得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有讲服力。二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心每个班都不可避免地会碰到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的自信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以获得他们的信任。我班有位学生袁旭东，经常与任课教师发生矛盾，进而导致他在心态上发生很大的变化。对教师产生一种怀疑，不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫，自己中心意识十分强。他这个人个性倔强，自尊心极强，在情绪上有时表现比拟冲动，自自信心不是很足，比拟在乎别人对他的看法。于是，捉住这一心理特点，我找准时机跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。谈话的方式经常选择没有同学或教师的地方，我想这样的谈话方式有利于放松他的心情，大胆地倾吐本人的心声。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他好的一面为人直爽，肯定了他的优点。平常也很关注他，找话题与他讲话，所谓感情投资，让他感觉到我重视他，没有放弃他，后来我又一针见血地指出了他的缺点。如今的他各方面固然没有转变得很完美，但我会继续努力。三、充分发挥班干部的作用经过几个学期的培养，我班已构成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做。四、重视与家长的联络，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，家访是我做得比拟差的一项工作，我不太喜欢去学生家里，由于我跟每位家长也都比拟熟，而且我觉得三年半来我也没碰到过比拟费事的家长，但是与家长的电话联络却是经常的事。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜；当然，假如学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长了解学生家里的情况，以期到达对学生性格、兴趣喜好及各方面能力等全面地了解。做了多年的班主任，但我的工作还是存在很多瑕疵。比方有时预见性不够，事情分析不够透彻，但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究，十分是看了魏书生教师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有经历的教师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结本人的经历，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。班主任工作总结范文二一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的，而班主任就是这个家的组建者。所以讲小学班主任的事务是繁琐杂乱的，假如毫无眉目，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但假如完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。而对于刚踏上工作岗位不久的新教师来讲，又是一种讲不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。回顾一学期的工作，有成绩亦有缺乏，现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对教师十分热情，经常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天气氛下，把握好机会的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。二、表扬孩子对于一年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们讲：你真棒！你学得真快！你讲的真好！当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红心，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会十分好。三、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来稳固学生的良好习惯。四、加强与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听竺教师讲把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联络起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。作为一名新老师，我在教学与班级管理中存在着很多的缺乏。如拼音过关，跟杨教师的差距太大了，能够讲破记录了。下学期我会同孩子们一起努力，即便没有最好，也要做到更好！班主任工作总结范文三素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，下面我谈谈本人这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，我们班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，如我班劳动委员孙业炀同学天天早上到校第一件事就是带着几个同学去公共场地检纸、班长应玲儿同学天天最迟回家。亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等众多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：通过努力，在原来的基础上要有所进步，然后，要引导每一个学生根据本人的详细情况拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。banzhurengongzuozongjie/5339.本文标题：班主任工作总结范文较旧一篇：六年级班主任总结较新一篇：一年级班主任总结