幼儿园大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思 .docx

幼儿园大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思（大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、尝试用动作表现本人熟悉的事件，体现故事的程序性。2、感受哑剧无声、动作夸大的表演特点。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。活动经过预设：1、讲讲哑剧。小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，如今就来一起讲一讲哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。(无声，在做一件事情，动作夸大、滑稽，重在感觉哑剧不讲话及表演夸大的特点)2、老师表演一段哑剧，幼儿评析。3、提出活动任务与要求。任务：幼儿本人表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。要求：选择本人熟悉的生活进行表演，如烧菜煮饭、洗澡等，(教案出自：*教案网)表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸大。4、排练表演幼儿单独或结伴进行排练表演。老师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中本人的动作，尽量让动作有序、夸大。请表演好的部分幼儿展示。老师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么?如幼儿表演的不够到位、明晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸大、滑稽。5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸大的动作。6、全班幼儿一起模拟表演陈佩斯的吃面哑剧。活动反思：小班语言（请猜猜我是谁）我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目的1.学惯用我猜你是*的句式表达本人的猜想。2.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。3.体验游戏带来的乐趣。在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我紧紧捉住小班孩子爱玩，爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿学习的动力。活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活动中，我从孩子们身边所熟悉的小动物入手，给孩子们提供了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声，这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的游戏中尽情地发挥着本人的想象力的同时轻松地学会了我猜你是XXX的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的教师和小朋友也利用了起来，体现了取材于生活。正是这一取材将活动带向了*。整个活动从开场到结束孩子们始终都处于自主、愉快之中。我想这个活动固然活动准备是那样的简单朴实，却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在了一些缺乏，还请各位领导和姐妹批评指正。大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思这篇文章共3100字。（家长会感想(一）：家长会感想(一本来上周举行的家长会，由于外出三天推延到这周进行了。面对着这次家长会，我准备的比去年这次更充分。由于去年刚刚来学校不久，对家长的家教情况并不特别了解。但是一年多的教学，使我愈加深入的了解家长（大班教案（胖石头）含反思）：大班教案（胖石头）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入，知道在生活中，无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班（胖石头）含反思教案吧。