班主任经历沟通会发言稿-班主任工作经历.docx

班主任经历沟通会发言稿-班主任工作经历班主任工作经历>班主任经历沟通会发言稿班主任经历沟通会发言稿班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通会发言稿关爱学生，以情感人各位教师：晚上好！作为班主任，每个人都有不同的方法和技巧。我带班没有什么含金量，就是盯的紧看的严管的宽，当然还有最重要的一点，我以为对我有帮助，和大家共享一下，那就是关爱学生，以情感人。学生离开父母，来到学校，他们的心是害怕的，是孤单的，他们希望被欣赏被重视被夸奖，他们渴望着教师的温情关心、同学的热情相助。他们有本人小小的梦想，即便有些小孩像丑小鸭一样默默无闻，他们也有着他们本人小小的自尊与骄傲。他们青春、叛逆，崇尚自由，追求个性。固然年纪还小，想法还很稚嫩，可他们却躲在本人小小的角落里，留恋着属于他们的快乐与忧伤。对于学习，他们是不大感兴趣的，除了少数有定力的小孩能坚持住，很多小孩学习是不自觉的，相对于电脑电视来讲，学习，似乎太枯燥无味了。但假如教师讲，你不想学，就走呗，回家玩去。那学生马上会反驳，我要读书，我要考大学。所以我以为，没有哪个小孩是不怀有梦想的，没有哪个小孩是愿意放弃学业的，他们的心很矛盾，很多时候控制不了本人的内心，便会反复无常，做出一些让人不可思议的事情。比方打架，比方谈恋爱，比方离家出走等等。归根到底，是自制力不强的结果。那作为班主任，如何去催促小孩改掉这些坏缺点，如何引导他们积极向上，如何让桀骜难驯的青春期小孩服从你的管教呢？我想，战略只要一个，那就是攻心，以情感感动学生，以最好的方式让学生心服口服。大家也知道，我的个性很张扬，爱讲爱笑，爱和学生打闹。我从不掩饰我对学生的喜欢。爱他们，就要让他们知道，我总讲我是你们的母亲，你们都是我的仔仔，要听老妈的话，要好好学习，谁惹我生气，谁不好好用功，我就要以母亲的身份重罚。体罚学生本不允许，但我讲以母亲的名义，小孩倒还能够接受，所以每次不管我怎么骂，甚至气急败坏时动手，小孩也从不对抗，一边认错一边叫我别动怒，别气坏了身子。我想，女教师的优势就在这里，男孩子一般都有恋母情结，不会和女教师斤斤计较。相反，你批评他越多，他还越发傻笑，似乎很得意的样子。我想他们可能就是要这种被关注的感觉，即便是骂几句，他们也似乎很开心。他们的心本是空的，由于有了教师的提醒，有了教师的监督，他们渐渐知道本人肩上的责任，渐渐明白父母的良苦用心，渐渐学会考虑，渐渐长大。所以我天天只要有时机，我就会逮住学生问他们，有没有睡好，有没有吃饱，有没有背古诗，有没有做数学题，有没有记单词，物理学的如何，化学学得如何。不管好生差生，不管男孩女孩，我都要过问一遍。我要让他们知道，我班主任，是真心关心她们。从早到晚，课内课间，我总在教室旁边晃悠，看一看，瞧一瞧，讲一讲，问一问，时间长了，学生就明白了，班主任，就坐在离他们不远的地方，时时刻刻、分分秒秒，关注着他们，守护着他们。他们会觉得安全，觉得踏实，觉得有依靠，他们的心里防线会渐渐撤掉，他们会渐渐亲近你，他们会把你当知心朋友看待，有什么事情也会和你商量。犯了错，他们本人也会不好意思，会主动找你认错。我班几乎每个月都是文明班级，不是我有多厉害，是学生本人知道怎么做，本人管制本人的结果。当然，一个班44个学生，不可能个个都很乖，有时候也很淘气，有时候我也很伤脑筋。有些男孩贪吃贪玩，争强斗狠，有些女孩争奇斗艳，谈情讲爱。班主任很辛苦，天天要面临不同的挑战。假如天天绷着个脸和学生对着干，那是很累的。我是个女班主任，没能力强攻，只能智取。我要集中所有的智慧和他们斗智斗勇，输一招就输了全部。所以我每次碰到问题都要想很久，如何处理才最适宜。即要指出他们的问题，又不能伤害他们的自尊，我一般都会把他们叫到办公室谈，假如办公室人比拟多，我会在走廊上和他谈，尽量不让第三者知道。小孩子很奇怪，把他们喊到一边，无论你怎么讲怎么骂，他们都不会顶嘴，很温顺。但假如在教室里当着全班同学的面指责他们，他们便会恼羞成怒，拼命和你顶撞，倔强的像头牛，死不认错。我班有三两个男孩，脾气比天还大，整天一副臭脸。但喊到一边后，低眉顺眼，唯唯诺诺，很听话。讲明小孩大了，爱面子，你尊重他们，他们也会尊重你。到了初三，学习紧张压力大，生活很单调，有些小孩就会犯这样那样的错误。尤其是那些对学习丧失了自信心的学生，觉得升学没什么希望，便自暴自弃，上课讲话嬉笑，下课追赶打闹，甚至还会偷玩手机上网玩游戏等等，一般也就是那几个人，我心里有数，只要把这几个人控制住，就控制了整个班级。我总是不厌其烦把他们一个个叫出来，和他们谈话，鼓励他们。我班XXX比拟顽皮，成绩不太好，总爱捣蛋，但操行不坏，我常劝他：XXX，生物地理你已经有2A，政治历史学好了就4A，再学一课什么别的，不就5A了么，5中没问题了，再加把劲，二中也有希望啊。他就连连点头，嗯嗯嗯，好好好。天天讲，天天催促，给他打气，给他鼓劲，固然学生还是有所反复，时而学时而不学，但看见我来，便不好意思睡觉，便会装模作样拿起书本，只要不影响别人，我也就不太挑剔他，毕竟，不是所有的小孩都擅于读书的，人品好，管一辈子。我班打架斗殴的几乎没有，翻墙外逃的也没有，聚众赌博的也很少出现，由于我总跟他们讲，一个人，人品最重要，什么都没有不可怕，可怕的是没有人品，乌鸦到哪里都是乌鸦，金子到哪里都会闪光。好的人品，是一个人生存的根本。生活需要真善美，我们要学会做人。孩子们开场不爱听，嫌我啰嗦，讲得多了，听得顺耳了，仿fo也有些道理。我的工作固然繁琐，但不感到郁闷，学生不用我操过多心，有的时候，他们还让我感动。我一进教室，小孩就maria前maria后很亲近的叫我，感觉很亲切，甚至有的小孩还直接叫我老马或老妈。地下有垃圾，我刚弯下腰准备去捡，伶俐的小孩早就抢先捡起来了，黑板没擦，我一拿刷子，就有男孩子抢着去擦黑板，有一次我由于处理一件事情没吃早餐，刘加民同学竟然从食堂带给我一个鸡蛋，当他小声的从窗户外面叫我，从袋子里探索出一个鸡蛋给我时，我的内心是暖哄哄的，我的眼里是湿润润的。看，这就是我的学生，我苦一点累一点又有什么关系呢？教书育人，是教师的本分，在付出的同时，我也收获了幸福。两年的班主任生涯，让我和我的二班紧紧连在一起，安危与共，生死与共。我用我的关爱换来学生的尊重和理解，我用我的情感换来孩子们对我单纯的依恋，我心满意足，我无怨无悔。我如今最大的愿望就是，中考能有好成绩，不辜负校长的重托，不辜负家长的期望，对得起学生三年的努力，也对得起本人全心的付出。中考邻近，挑战开场，一切都充满了希望，我全身的每个细胞都在等待着惊喜，但愿美梦成真，但愿天佑博文！我的讲话完毕，浅薄之言，还望不要见笑，谢谢！banzhurengongzuojingyan/1996.本文标题：班主任经历沟通会发言稿较旧一篇：我这样做班主任较新一篇：班主任工作经历沟通会发言稿