创意优选幼儿园大班健康领域教学方案.docx

创意优选幼儿园大班健康领域教学方案创意优选幼儿园大班健康领域教学方案幼儿健康领域内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经历和视野。下面是我精心采集整理的幼儿园大班健康领域教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班健康领域教学方案1设计意图人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过本身的活动感悟心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自己保护能力。活动目的1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2、培养探索人体奥秘的兴趣。3、培养自己保护能力。活动准备1、心脏挂图。2、心脏模型。经过建议1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，讲一讲，心脏是什么形状的，老师帮助幼儿指出本人心脏的位置。3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，昼夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。4、看一看，摸一摸，让小朋友观看本人手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。5、发现运动后的变化：老师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸动脉与平静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。)6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。7、启发小朋友讲出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因而，不要看恐惧的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。延伸提示1、提供听诊器，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。幼儿园大班健康领域教学方案2教学目的：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。2、帮助幼儿了解粗浅的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中汲取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。课前准备1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。教学经过：一、激趣导入。1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?二、认识明理。1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自己介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自己介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就讲OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我内含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比方讲鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。三、深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(1)(出示胖子)这个小朋友长得如何样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。如何才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得如何样?他为什么这么瘦?他的表情如何样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。(3)近期，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)教师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病?给她一些推荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的缺点肯定会好的。(4)但是，他还是很痛苦，由于(出示：我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?之后如何办的?除了吃药以外，在食物上注意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小朋友们经常讲一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐!)3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家讲讲，你们如何长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习，杨教师相信，小朋友们以后必须会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?幼儿园大班健康领域教学方案3教学目的：1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志，以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。3.培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及白话表达能力。教学准备：1.有关马路上的汽车的照片2.采集的汽车模型3.有关带领幼儿参观热闹的马路和_指挥交通的照片4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔教学经过：一、教师变魔术引出各种汽车模型，导入活动1.让幼儿猜一猜教师能变出什么2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路二、场景游戏：热闹的马路1.师：瞧，教师把我们的活动室，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小_的指挥。2.提问：你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?平常我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?3.为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊?幼儿：交通警察、红绿灯、斑马线等。师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开_、红绿灯、斑马线来帮助那以后我们行走在马路上的时候也要时刻注意遵守交通规则!三、看课件，进一步了解遵守交规的重要性1.请幼儿讲一讲认识的交通标志师：你认识交通标志吗?你认识哪些标志?2.老师引导幼儿认识不同的交通标志，并知道标志的意义师：小朋友认识那么多的交通标志，教师这里也有几个，咱们一起来认识一下。提问：这是什么标志?它提醒人们怎么做?小结：这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容易出现危险的地方，时刻提醒人们的注意。3.提问：你知道哪些交通规则?假如不遵守这些交通规则会怎么样?师：好，咱们一起看几幅图片，看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?师：小朋友你们真棒，讲得又对又快。图中一些小朋友的行为不对，我们能够告诉他们，但是有些行为不但不对还很危险，比方：在马路上玩耍、打闹等，有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?四、让幼儿考虑绘画马路上东西，打扮大马路主题墙，帮助幼儿稳固理解交通标志的意义1.师：小朋友画得真棒，一起展示幼儿作品，在教师带领下到准备好的主题墙边。2.提问：马路上还缺什么，然后选择适宜的交通标志贴在上面。再和周围的小朋友讲一讲，你为什么选择这个。与幼儿一起布置，在布置的经过中时刻提醒幼儿。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!3.评价，并给马路取名字提议给主题墙取个名字，最后采用：热闹的马路4.与幼儿一起欣赏布置好的热闹的马路，并一起稳固该如何遵守交通法规，加深幼儿的印象。五、反思在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易把握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比拟成功。幼儿园大班健康领域教学方案4活动目的1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自己约束能力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。活动准备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。活动流程1、听音乐做律动（健康歌），进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗?(教师，今天我刷牙了、我本人洗的脸、教师昨天我洗澡了)今天教师为小朋友们准备了几盆水，如今我们来本人检查一下，你的手洗干净了吗?2、出示水盆：如今我们分组开场洗手，教师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。3、孩子们本人进行比照，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，天天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以教师希望小朋友们以后学会本人监督本人，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。5、让幼儿根据本人的生活经历，谈谈本人肚子疼的感觉和原因，并沟通想法：假如生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)6、讲一讲你是如何做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。幼儿园大班健康领域教学方案5目的1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动经过1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1)看图讲讲：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品和“垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后。创意优选幼儿园大班健康领域教学方案