上课水分进入植物体内的途径.ppt

湘钢一中湘钢一中 杨立民杨立民1 1、植物吸水的主要器官是、植物吸水的主要器官是 2 2、我们以前学过的根尖，其结构从、我们以前学过的根尖，其结构从顶端向上依次是顶端向上依次是 3 3、根吸水的主要部位是、根吸水的主要部位是 根根根冠、分生区、伸长区、成熟区根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区成熟区小组讨论：小组讨论：水进入植物体内的途径依次经过哪水进入植物体内的途径依次经过哪些器官？些器官？根根 茎茎 叶、花、果实等器官叶、花、果实等器官一、根适于吸水的特点一、根适于吸水的特点活动一：观察幼根（活动一：观察幼根（P110）观察幼根的外部形态观察幼根的外部形态观察到什么结构？有什么特点？观察到什么结构？有什么特点？思考讨论：思考讨论：根的特点对于吸水起什么作用？根的特点对于吸水起什么作用？ 大量的根毛可大量的根毛可以大大增加根吸水以大大增加根吸水的表面积，提高根的表面积，提高根吸水的效率。吸水的效率。在实际生活中的应用在实际生活中的应用 准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是因为？是带着一个土坨。这是因为？ 一方面可以防止根毛及幼根的受到破坏一方面可以防止根毛及幼根的受到破坏另一方面可以保持水分另一方面可以保持水分二、水分的运输途径二、水分的运输途径探究活动二：观察茎的结构探究活动二：观察茎的结构 分解一段茎，看它大约由几部分构成？分解一段茎，看它大约由几部分构成？注意各部分的厚薄、颜色、性状、软硬等注意各部分的厚薄、颜色、性状、软硬等特点。特点。 桌上有刀片、放大镜、镊子，你准备怎桌上有刀片、放大镜、镊子，你准备怎样观察？（注意安全）样观察？（注意安全）木本植物茎横切面木本植物茎横切面形成层形成层木质部木质部韧皮部韧皮部髓髓思考讨论：思考讨论：茎的哪一部分用来运输水分？茎的哪一部分用来运输水分？1、观察茎的、观察茎的哪些部分发生哪些部分发生了颜色变化？了颜色变化？2.2.在纵切面上在纵切面上“红色的细线红色的细线”是什么是什么? ?3 3、叶子上的叶脉也染红了，这说明什么问题？、叶子上的叶脉也染红了，这说明什么问题？染红的部分是植物运水的染红的部分是植物运水的“管子管子”，通常，通常把它叫做把它叫做“导管导管”。叶脉里也有导管，而且茎和叶子里的导管叶脉里也有导管，而且茎和叶子里的导管是相通的。是相通的。韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部（有导管）（有导管）形成层形成层导管导管两端的细胞壁都已消失，好像竹两端的细胞壁都已消失，好像竹竿把节打通了的情形一样。另外，竿把节打通了的情形一样。另外，没有细胞质、细胞核，属于没有细胞质、细胞核，属于死细死细胞胞。请说出请说出“水分进入植物体内的途径水分进入植物体内的途径”中中“？”所代表的名称所代表的名称土壤的土壤的水分水分根根茎茎叶叶根毛根毛吸收吸收导管导管运输运输导管导管运输运输?你答对了你答对了吗？吗？2 2、运水靠导管，那么、运水靠导管，那么那么有机那么有机物物( (如糖如糖, ,淀粉淀粉, ,蛋白质蛋白质) )又是靠什么又是靠什么来运输到植物体的各部位呢来运输到植物体的各部位呢? ?1 1、植物体内的有机物、植物体内的有机物( (如糖如糖, ,淀粉淀粉, ,蛋白质蛋白质) )哪里来？哪里来？思考：思考：通过叶的光合作用通过叶的光合作用韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部（有导管）（有导管）形成层形成层筛管筛管筛管细胞特点：筛管细胞特点： 管状的管状的活细胞活细胞，上下，上下细胞间的连接没有消失。细胞间的连接没有消失。讨论：环割树皮后，在树皮上会长一讨论：环割树皮后，在树皮上会长一个瘤状物，你认为这个瘤状物长在伤个瘤状物，你认为这个瘤状物长在伤口的什么位置？你能解释下吗？口的什么位置？你能解释下吗？导管和筛管有哪些不同的地方导管和筛管有哪些不同的地方? ?主要存在的主要存在的位置位置运输的物质运输的物质运输方向运输方向导管导管木质部木质部水水,无机盐无机盐从下到上从下到上筛管筛管韧皮部韧皮部有机物有机物从上到下从上到下形成层形成层形成层的细胞形成层的细胞不断分裂向内不断分裂向内形成木质部细形成木质部细胞胞, ,向外形成韧向外形成韧皮部细胞皮部细胞因为草本植物茎中没有形成层因为草本植物茎中没有形成层, ,所以不能所以不能长成参天大树长成参天大树. .你知道为什么草不能长成参天大树你知道为什么草不能长成参天大树? ?也就是茎为什么能长粗？也就是茎为什么能长粗？1 1、把幼嫩的植物茎掐断、把幼嫩的植物茎掐断, ,从茎的断面上会从茎的断面上会渗出汁液渗出汁液, ,这些这些汁液汁液是什么是什么? ?是从茎的是从茎的什么什么结构结构里渗出来的里渗出来的? ?汁液是水和无机盐结构结构是导管是导管2 2 、“树怕去皮，不怕空心树怕去皮，不怕空心”的解释。的解释。 筛管在树木的筛管在树木的“皮皮”内。俗话说，内。俗话说，“树怕剥皮，树怕剥皮，不怕空心不怕空心”。树剥了皮，就等于切断了运输食物的道。树剥了皮，就等于切断了运输食物的道路，植路，植物就要饿死。而树干空了的部分只是髓和一部分木物就要饿死。而树干空了的部分只是髓和一部分木质部，而靠近树皮的具有输导功能的新生木质部仍质部，而靠近树皮的具有输导功能的新生木质部仍保留着，导管并没有中断。保留着，导管并没有中断。这样的做法对这样的做法对吗吗? ?如果你看到如果你看到这种情形你会这种情形你会怎么办怎么办? ?会导致树茎的有机会导致树茎的有机物运输受到阻碍物运输受到阻碍, ,从从而影响植物的生长而影响植物的生长. .与生活联系：你来与生活联系：你来评价下：评价下：拓展延伸：拓展延伸： 明明的小表哥家有一片苹果园。明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？解释的吗？为什么为什么?拓展延伸：拓展延伸： 在果树的主干的下部，适当地剥在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。而不会死亡。