幼儿园小班美术（小动物走路）PPT课件教案音乐 .docx

幼儿园小班美术（小动物走路）PPT课件教案音乐这是幼儿园小班美术（小动物走路）PPT课件教案音乐，小班美术（小动物走路）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，音乐，活动目的是了解歌曲中的小动物都是如何走路的，大胆模拟小动物走路，感受音乐节拍的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。适用于小动物走路相关的教学实践，所属栏目小班美术PPT。活动目的1了解歌曲中的小动物都是如何走路的，大胆模拟小动物走路。2感受音乐节拍的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3.引导幼儿在模拟小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜欢之情，培养幼儿之间合作表演的能力。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。5.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。教学重点、难点活动重点：通过学习律动（小动物走路），培养幼儿之间合作表演的能力。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节拍，动作和音乐要协调一致。活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。活动经过一、老师和幼儿随音乐（小燕子）学小燕子飞入活动场地。二、游戏导入，激发兴趣1.组织幼儿玩（变变变）游戏，引出小动物。2.提问：你知道这些小动物长什么样吗它们是如何走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。1.老师：刚刚你看到了哪些小动物？它们是如何走路的？你学一学？分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子2老师：教师想请小朋友用语言来描绘一下四种动物走路的样子。给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。1老师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着教师的音乐来表演一下吧！2老师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们如何走路？幼儿畅所欲言，自由表演七、幼儿做着动作，在（小动物走路）的音乐声中走出活动室。教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。（小动物走路）这节音乐律动课的选材，既能捉住幼儿的爱好，又符合小班幼儿的年龄特征。小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的经过，不关心活动的结果。因而，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因而，设计这个活动游戏情节，让幼儿在游戏中扮演本人喜欢的小动物，模拟小动物走路，幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。活动的展开是以幼儿介入，老师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿活动的积极性。活动一开场，我就设计了幼儿喜欢的游戏引入活动，激发了幼儿兴趣。接着，我在组织幼儿观看动画的经过中引导幼儿观察小动物的外形和走路姿态，为下面模拟小动物走路做好了铺垫。接着，我让幼儿跟着音乐模拟小动物走路的动作，体验活动的快乐。之后，我让幼儿戴上动物头饰进行游戏，使幼儿的情绪到达了*，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目的。最后，我又安排了一个发散性的问题，让幼儿结合已有经历进行仿编活动，加强幼儿的思维活动密度及深度。活动中我从幼儿的情感体验入手，通过孩子很喜欢的小动物为导线，积极引导孩子认识了几种小动物走路的姿态，并通过好听的歌曲帮助幼儿模拟小动物走路的动作，使孩子的音乐智能和身体运动智能得到很好的培养和锻炼。我注重幼儿的主动感悟，鼓励幼儿介入活动。整个活动中，我始终以肯定的目光、微笑的神态鼓励幼儿去感受、表现，让幼儿在平等、和谐的环境中模拟小动物的动作，用各种动作表现小动物走路的姿态，加强了幼儿的自自信心，激发了幼儿的表现欲望和学习的兴趣，让幼儿在活动中获得快乐，产生积极的情感，培养了孩子的创新能力，也使幼儿真正成为了学习的主体。同时也通过活动使幼儿对动物产生兴趣，加深对小动物的认识和喜欢，进而加强了保护小动物的意识。头饰的运用，让幼儿能够充分的来表现本人，幼儿的情感智能也得到了很好的发展；通过对各种动物的模拟，创造性地用肢体动作表现小动物走路的姿态，锻炼了幼儿的观察力、想象力和创造力。同时，游戏中唱到哪个小动物，让戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演，使幼儿对活动产生兴趣。幼儿在表演中获得快乐和知足，同时在游戏活动中也培养了孩子与同伴的合作能力。但是，由于是小班刚入园的孩子，在活动中，幼儿可能对音乐倾听不够，所以，在戴头饰分角色游戏时，有的幼儿不知道哪句音乐是哪个动物的表演，总要教师提醒。