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    幼儿园大班音乐(唱唱我的名字)PPT课件教案音乐音频 .docx

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    幼儿园大班音乐(唱唱我的名字)PPT课件教案音乐音频 .docx

    幼儿园大班音乐(唱唱我的名字)PPT课件教案音乐音频这是幼儿园大班音乐(唱唱我的名字)PPT课件教案音乐音频,大班音乐(唱唱我的名字)PPT课件教案音乐音频包含了PPT课件,活动目的是在演唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感,体验与同伴互动演唱的快乐,能用愉快的声音演唱歌曲,唱准高音部分,并能自若地接唱。适用于唱唱我的名字相关的教学实践,所属栏目大班音乐PPT。活动目的:1.在演唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感,体验与同伴互动演唱的快乐。2.能用愉快的声音演唱歌曲,唱准高音部分;并能自若地接唱。3.幼儿能根据歌曲的情绪特点,创编有趣的动作自由的表现歌曲。活动准备:1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音活动经过:一、通过拍手,初步感悟歌曲的旋律和节拍特点创设情境入场:今天要来两位外国小客人,让我们听音乐跳着快乐的舞蹈,去欢迎他们吧!1客人们就要出场了,我们能够怎么样欢迎他们?2.请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节拍地拍手。二、结合课件和图谱,分析理解歌词,进一步感悟歌曲的情绪特点1.播放课件,引出歌词内容第一位客人叫什么呢?播放汤米演唱部分,引导幼儿通过打招呼练习歌词节拍还有一位小客人,她叫什么名字?播放卡秋沙演唱部分客人们是如何介绍本人的?通过唱歌的形式介绍本人2.完好范唱歌曲,进一步理解歌词并感悟歌曲的情绪特点汤米和卡秋沙要合作演唱,仔细听!唱的最多是什么字?播放合作演唱录音师幼小结:唱得最多的是米和沙,也是他们名字的最后一个字。他们唱歌的声音听起来怎么样?用唱歌的形式向大家介绍本人的名字心情是如何的?3.老师指图,引导幼儿念诵歌词我们一起试着讲讲他们好玩的介绍吧!引导幼儿讲清歌词,念准节拍三、结合图谱,引导幼儿快乐学习并表现歌曲1.老师指图演唱、幼儿跟唱,结合图谱练习高音和接唱部分我们一起唱一唱。指图师幼完好演唱为什么这个小气球飞的那么高?分析图谱高音处还有飞高的小气球吗?它和前面的的高气球有什么不一样?如何演唱?比照逐句练习两个高音处,引导幼儿用自然顺畅的声音唱准高音,解决难点唱完米字紧接着唱的是什么?分析接唱部分,反复练习,能自若地接唱2.幼儿自主演唱,表现歌曲愉快的情绪针对幼儿演唱的情绪、接唱、唱准高音等情况合理评价并及时引导。3.鼓励幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。你想加什么有趣的动作来表现快乐的心情呢?幼儿自由创编、全体幼儿表演四、引导幼儿填名字演唱,使其产生自豪感,体验与同伴互动演唱的快乐1.幼儿探索本人名字的唱法刚刚汤米、卡秋沙在歌里唱到了本人的名字,所以这首歌就叫(唱唱我的名字)。小朋友想不想把本人名字也唱到歌里来?鼓励2-3名幼儿尝试演唱本人的名字2.利用课件中幼儿的照片,玩游戏唱唱你和我,体验唱本人和朋友名字的乐趣游戏玩法:当大屏幕里的照片滚动起来,幼儿一起倒数:3、2、1,停止滚动,屏幕出现两名幼儿的照片:这是谁?请大家一起唱出他们的名字。老师采访被唱到名字的幼儿:大家在唱你们名字的时候,你们的心情是什么样子的?五、游戏找朋友,接唱本人的名字,感受歌曲和游戏带来的快乐1老师示范,引导幼儿发现游戏玩法。2幼儿游戏,老师随机指导活动目的:1在反复哼唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感。2能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节拍的变化和集体游戏的有趣。活动准备:1活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律,并初步了解本人的名字。2快乐大转盘教学课件等。活动经过:一、唱名介绍,自然导入。1老师通过介绍本人,范唱歌曲,引导幼儿找出歌词的特点。自然导入,既拉近了师幼间的距离,又帮助幼儿了解了歌曲的特点2通过幼儿学唱教师的名字,激发幼儿唱本人名字的欲望。为幼儿演唱本人的名字打下基础二、快乐转盘,唱唱你我。1幼儿完好学唱。进一步熟悉旋律,学习演唱,把握填词演唱的要点在琴声的伴奏下,请幼儿轻声填词哼唱本人的名字。2请个别幼儿演唱歌曲,产生自豪感和愉悦感。3通过身体动作初步感受节拍的快慢变化,并体验演唱的快乐。4快乐转盘转起来,大屏幕滚动幼儿的照片,定格到谁就唱谁的名字进一步引导幼儿体验歌曲节拍的变化。5引导幼儿尝试运用伴唱形式来演唱歌曲。培养幼儿合作意识,进一步体验演唱的快乐三、讲讲名字,体会亲情。通过谈话、看录像,让幼儿初步了解名字的含义。体验家人的爱与期望,培养幼儿爱家人的美妙情感四、对碰游戏,快乐无限。组织游戏名字对对碰,感受集体游戏的快乐。活动延伸:在表演区中,为幼儿提供各种乐器和材料,供幼儿继续演唱、表演。

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