论文资料-浅析儿童文学的专题材料.doc

.浅析儿童文学的主题学生姓名： 指导教师：内容摘要 温馨的母爱主题、深沉的父爱主题、灵动的顽童主题以及深邃的自然主题共同构成了儿童文学目前形成的主题框架，以不同的角度引领着孩子们去看待世界，让孩子们在不同的主题当中经历不同的感受，修养自己的内心，鼓舞孩子们形成一种健康的积极的心态去对待未知的生活，无论苦难还是快乐。关键词 儿童文学；主题；母爱；父爱；顽童；自然当成人的文学逐步地在追求思想的深刻时，在另一边，一种年轻的文学正在以不同的方式追求着深刻以外的东西，比如快乐、爱，这就是儿童文学。“现代意义上的儿童文学的概念可以这样定义：儿童文学主要是以儿童为读者对象，为满足他们的成长需求而创作的具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。”宋文翠：儿童文学概论，山东人民出版社， 2010年版第2页。儿童文学创作的主要目的是为孩子们准备的，所以考虑到孩子心理的承受能力和偏好，因此儿童文学的特点是纯真、质朴、充满童趣和爱。儿童文学中的这几个主题中都没有太多深刻的思想，但是都在已它独有的方式展现着最本真的人性和最美好的希望。爱的母题和顽童的母题大多是用快乐萦绕着爱，即使有悲伤也将更有生命力的希望孕育其中，化淡了浓郁的深刻，引导着人看向了更光明的地方，这也是儿童文学的一大独特亮点。在儿童文学不长的发展历程中逐渐形成了几种主题，儿童文学理论家刘绪源将儿童文学大致划归为三大母题，即“爱的母题”、“顽童的母题”、“自然的母题”，这可算作三种重要的主题，由于爱的主题范围太广，根据作品明显的特征又可将其分为母爱型和父爱型这两类主题，这四大主题构成了目前儿童文学的主框架。一、母爱的主题 儿童文学充满了明亮的色彩感和强烈的浪漫主义，这在爱的主题中表现得尤为明显，爱的主题基本上分为幻想性和写实性两类。幻想性的故事就是以现实世界中的基础构造为基本框架，但在其基础上大大地扩展了想象的空间，例如给许多实在的物体都赋予了生命，甚至是创造出了许多想“仙女”“精灵”这些本不存在的生命，使故事中的世界变得鲜活灵动起来，大大滴满足了孩子们好奇、幻想的心理特点。而写实的一类则没有前者那样夸张的想象，而往往像用一种爱的语气在诉说着生活中遇见的事情，更像是情感上的一种愉快交流，在这种交流中让你懂得什么是爱，学会去爱。对于母爱主题的儿童文学来说，童话故事是这一主题当中最重要的组成部分，它是“在现实这一基础上，通过幻想，用假想的或是象征的形象来表示事物和现象的超自然的力量”陈伯吹：谈“童话”见儿童文学论文选，中国少年儿童出版社，1981年版第228页。以丰富的想象力为现实生活拓展着另一种奇幻的生活，大大满足了孩子对理想生活的想象。童话基本上都是由成人顺应孩子爱幻想的心理编织出来的，在充满奇幻的同时充满了对孩子的爱，因为不忍心将太多的现实苦难和阴暗出现在孩子稚嫩的心里，因此童话中总是用简单的超自然的手法轻而易举地化解困难，“文学总要涉及人生难题。遇到难题绕道走是母爱型童话的基本构思方法。”刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社 2009年8月版第3页。在儿童文学当中很多也是运用了这一种手法，特别是在童话当中。就像大家特别熟悉的灰姑娘，故事中的灰姑娘本来有一个幸福的生活，但不幸的是，母亲的去世、继母和她两个女儿的到来使她开始陷入了不幸：吃不好住不好，还总遭到继母和她两个姐姐的嘲笑和刁难，而且每天都要像仆人一样滴干许多粗活重活。但是生活的过程再如何的艰难也阻挡不了好事的来临，在灰姑娘遭受继母以及两个姐姐的刁难时总有动物的帮助，在遇到自己的人生婚姻大事时有仙女的帮助，最终可怜但是善良的灰姑娘遇到了英俊的王子并相爱相守。还有同源于格林童话的白雪公主，也讲的是一个叫白雪的漂亮公主，因为后母嫉妒她的美貌而遭到了后母的迫害，但白雪公主总能在危险的情况下遇到好心人的帮助而化险为夷善良的猎人违背了恶毒王后（白雪公主的后母）要杀白雪公主的旨意，放了白雪公主后杀了一只野猪将它的心肝挖出来假说成白雪公主的心肝回去交差；白雪公主逃到森林里收到了好心的七个小矮人的收留和照顾，在王后紧接着接二连三的迫害中在小矮人的帮助下一次次地逃过了劫难，在被王后装扮成的老太婆给的毒苹果毒死过去后虽然小矮人们无能为力，但却在邻国王子爱的一吻中活了过来，并与王子幸福地生活在了一起，王后得知此事后被活活气死。瞧，母爱型的故事常常善恶分明，善良的人总能遇到帮助，恶人常常会得到惩罚。像灰姑娘白雪公主没有了严肃的思考，没有了各种外在的现实的和思想上的束缚，变得更为轻松随意，少了沉重的说教，让内心美好的情感更为自由地展示了出来，此类充满爱和幻想的故事还有很多，像上述提到的格林童话就是一个典型的例证，在此类故事中寄予了人们对于生活能够少一些磨难而能幸福地生活的愿望。善恶简单分明、没有复杂的人物关系，简单的发展情节和幸福的结局，极大地温暖了孩子的心。以爱为核心，孕育出幻想的翅膀，幻想的翅膀上因此而柔和地萦绕着爱的光辉，这就是童话：以奇妙的幻想绘制着充满爱的凌空于现实生活之上的理想世界。爱的主题当中另一类就是写实性的作品。这里的所说的写实是侧重于对内心美感的表达，而不是对现实复杂生活的写实，减弱了文学的社会性而加强了作者内心个人化的表现。当作者在现实中感受出美，通过叙述讲这种美充满美好感情地表达出来，像在对孩子诉说一般告诉孩子们这世界上美的存在。冰心的寄小读者以给孩子写信聊天的方式在讲述着自己内心柔软的情感，这种诉说充满了诗情画意，自然、亲切，如同母亲在孩子耳边用谆谆细语编织着梦，梦里一切都是那么美好。在冰心的寄小读者中，冰心充满感情地对小读者们以聊天的方式述说着一些她内心最柔软的情感，用生动有趣但不难理解的语言谈及身边的亲人、看见的小动物以及在国外自己对家乡的回忆和怀念，无论是对于大自然还是人与人之间的情感，整个述说的过程都充满了温暖的爱，没有夸张的渲染和平地生花般的想象，但当你读到这段儿童文学时候内心也会忍不住跟着回忆起美好、向往其阳光般的希望。无论是幻想性还是写实性，母爱式的儿童文学总是以淡化深刻的思想和生活的复杂，倾向审美的追求，这就是母爱的主题最明显的特点，给人以温暖之感。二、父爱的主题父爱主题关注的是儿童的成长，也可以说成是成长的主题，而成长本身存在着充满艰涩的命题，“我们更多的是用最美好的语言礼赞青春，却忽略了青春生命中应该给予的深层次的生命关怀”殷健灵： 电子版 当代儿童文学中的成长主题见于儿童文学研究第一期 ，2004年版。因此父爱的主题探索的重点在于对少年的个性历程的探索。对于这一主题的表现也不乏优秀之作，像安徒生的童话故事、曹文轩的少年小说就很好地表达了这一方面的故事与情感。如果爱的主题当中只有母爱式温暖的，幸福的内容，那这样懂得爱也太过单调、贫乏，父爱型主题的加入使爱扩充得更加丰富、立体化。儿童文学主要以儿童的世界观为主题，充满了明亮的色彩感，但也不避讳艰涩的命题和生活的真实感。同样蕴含着爱，但与母爱型作品不同，这一类型的作品更倾向于写实，更像是父亲般的口吻在和孩子对话，和孩子谈一些成长中比单纯的事情更严肃、深沉的一些事情，比如苦难。在父爱型的主题当中“浸染着成人回视的目光”有着成人对现实生活的思考，在这里现实主义精神在不同作家的笔下有着各自的取向和显现。“在成熟与稚嫩、洞悉和懵懂之间的张力下，却形成了“成长”主题的独特美感。” 安徒生的童话中，尤其是他前期的作品有着浓郁的浪漫色彩，在现实生活的基础上充分发挥奇思妙想，却最终也是借此来反映现实生活，因此他的很多童话中描写了很多生活中的不幸，充满了悲悯的感情。像卖火柴的小女孩，新年的前夕，欢乐的气氛里一个可怜的小女孩却饥寒交迫地在寒冷的街上卖火柴，最后没有得到人们希望的幸福结局，而是悲惨地冻死在街上。出乎常人理解的童话的意料却很符合现实的逻辑。安徒生用悲悯的情感写出了现实生活里穷苦百姓的真实生活，借一个小女孩的遭遇让这种生活更加明显地体现，尤其在故事中作者以小女孩点燃的火柴作为对比的媒介，对比出了穷苦的小女孩与富人之间生活的天壤之别小女孩又冷又饿，点燃火柴却看到了一墙之隔的富人家丰盛的晚餐最后小女孩将剩下的左右火柴点燃以求看到最慈爱的奶奶，对比出了小女孩在现实生活中的孤独和可怜，每个人都希望生活在爱里，更何况是一个天真无辜的小女孩！但现实的生活却让她连这一点都只能奢望，安徒生在他独有的童话故事中不忍、却又真实地指出了这一点。卖火柴的小女孩让孩子知道即使在人们欢乐的日子里，也有人在挨饿受冻，在遭受这不幸世界上不止是快乐，还有悲伤。当然悲伤过后就是希望，作者不忍心将悲伤进行到底，在最后他给了孩子们幻想的希望：卖火柴的小女孩冻死了，但她的灵魂得到了解脱，被最爱她的祖母带到温暖的天堂过幸福的生活去了。作者将他的悲悯融入了其中，给故事涂上了一层凄美的光晕，让读者的心在感受过痛苦之后更加向往美好。海的女儿中的小人鱼很美丽，但她最终得不到幸福，“锋利的刀子在砍着她细嫩的脚，但她并不感觉到痛，因为她的心比这还要痛，她知道这是她的最后一晚为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点也不知道。这是她和他将在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚”叶君健 译：安徒生童话全集（第1卷），中国城市出版社，2010年版第77页。诗一般的语言诉说着一个悲伤的事实，像是夜晚忧伤的吟唱，轻轻的声音却在那一刻沉重地让人无法呼吸。小人鱼最终用自己的死亡换得了小王子的幸福，那些想告诉小王子的话最终也无法说给小王子听，善良的小人鱼并没有因为人们的期望而获得幸福，纵然灵魂获得了永生，也在人们在心中留下了一声长长的叹息。安徒生用温和的话语让孩子们看到了现实生活的一角，懂得了生活中的不简单,他的童话很多是忧伤的，甚至浸透着痛苦的，但这样的苦痛孕育出的美才是最打动人的。安徒生的童话是浪漫主义与现实主义相结合的优秀作品，诗般的意境中往往萦绕着悲伤的情感，体现着安徒生关注人生的人道主义精神，丑小鸭如此，海的女儿也是，让人在欣慰或是悲伤的叹息中记住了这种悲悯的情感。悲悯是孕育在“艰涩命题”当中的情感，艰涩命题里是为孩子们揭开的现实生活中的一角：生活中并不是只有快乐，还有无法躲避的苦难，无法改变现状的无奈和无力感。这种感情不光存在与安徒生的童话当中，在很多其他儿童文学作品中也有体现，比如曹文轩的青铜葵花，常新港的独船。青铜葵花当中，生活背景设置在知青下乡时期的大麦地，城里小女孩葵花因为父亲的意外死亡而被大麦地最贫穷的青铜家收养，从此青铜和葵花之间建立了深厚的兄妹亲情，一起经历生活的快乐和贫穷饥饿带来的艰辛,这些艰难都在青铜一家人的爱中熬过来了，但最后又遭遇了葵花与青铜的别离。就在这样的苦难中却开出了快乐的花，晕染着幸福的光泽。那种发自心底的幸福感是在经历了苦难之后还保留在心底最真挚的情感，带给人的温暖就如结尾一般：“阳光如泻，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体”曹文轩：青铜葵花，人民文学出版社2010年5月版第258页。大片大片的葵花为苦难的生活铺染了一层浓郁的质朴气息和鲜亮的生活底蕴，给人以精神的鼓舞和希望。父爱型主题的儿童文学表现出的幸福也是在经历了人生百态后懂得了生活意义的基础之上的，这种来之不易的美好更让人想好好地珍惜。常新港的独船以少年张石牙与父亲的孤独生活为主线，因周围小孩子的远离甚至仇视而让他更加迷惘、孤独，最后以张石牙的死换得了人们的怀念与愧疚。主人公张石牙只是一个孩子，小小年纪时母亲就被河水淹死，本以没有了母爱，却还要承受父亲撒在他身上的对生活的怨气，还被父亲强制性地剥夺了童年本应与伙伴在一起玩耍的快乐，但还是被其他孩子因为他古怪的父亲而刻意仇视、远离，这让可怜的张石牙无辜地承受着几方面的压力更加孤独、沉默。张石牙以德报怨地救起了落水的同学，孩子们哭了，他的父亲那个因石牙子母亲的死而性格怪癖的父亲也“醒”了，而石牙子自己却再没有醒来，结尾处是石牙子的父亲张木头总“蹲在河边，守着那条杜船，一遇上人他就迎上去：你们用船吧？你们上船玩吧？这是我们家石牙子的船！”常新港：独船见于60年儿童文学精选，王蒙 主编，长江文艺出版社，2009年8月版。一切善良的人性都苏醒了，却还是无法冲淡结局的悲伤，反而更加让人悲伤。没有童话式的生活，而是直面人生的困境，将生活和人表现得很真实，其中关于对成长和爱的探索，涉及到了成长中不可避免的人生困境，整个过程让人经历了喜悦、悲痛、纠结，还有无法言喻的沉重。悲伤的结局让人久久不能忘怀，更加净化人们的精神世界。文学并不一定一味深刻地揭露人性的丑恶和生活的阴暗让人感到绝望才是上品，拥有乐观的心和坚韧的生命力也是文学的一个追求。“深刻认识苦难之后的快乐”才是“真正的、有质量的快乐。”曹文轩：美丽的痛苦见于青铜葵花，人民文学出版社2010年5月版第260页。儿童文学中的父爱主题运用艰涩命题所要达到的最终目的就是要让孩子们了解生活的多面性，懂得生活不止只有快乐的单面，还有无法回避的苦难，要有对苦难的承受力，然后坚忍地生活着，在快乐与苦难交织当中开出美丽的花来。爱是人类追求的永恒主题，它的表达方式有很多种，对于孩子来说，“慈母严父”是通常对他们进行爱的教育的一种方式，它将柔软与刚强糅合在了一起，如果缺失了这两方面的任何一种，对于爱的表达来说都是不完整的。“母爱型”主题正如母亲用温暖的话语为孩子编织着一个梦幻般的世界，那个世界里善恶分明，好人最终能获得幸福，坏人永远是笨拙的，天空永远是蔚蓝的，世界永远是简单而美好的，它为人们呈现出的是一种理想主义世界，犹如一座空中花园赫然凌驾于现实生活之上。而“父爱型”主题关于爱的表达不言而喻就是父亲化的一种方式，更为直接一些，少了一些感性，多了理性和冷静。它把目光更多的是投向现实生活，不绕开生活中的艰涩，像父亲一般语重心长或是沉重地将现实中无法避免的阴暗面、艰难问题指出来，告诉孩子生活中的事情并不是那么绝对，很多事情前都要加上一个“不一定”好人不一定能获得幸福，天不一定永远是蓝的，世界不一定永远是美好的。让孩子懂得直面困难，并且在艰难的生活中还要孕育出纯净的情感。母爱的主题教会孩子们拥有爱，向往美，父爱的主题则是让美和爱的拥有更加巩固、懂得承担生活的沉重，在现实的生活中还拥有对生活的坚定、执着，直面苦难的人生态度，然后义无反顾地成长。正如之前所提到的海的女儿，它让人心生无能为力的悲伤和很多美丽的遗憾，但小人鱼因为她的执着和善良最终获得了灵魂的永生，这也是父爱主题类的作品区别于“母爱”主题类的一点：它更注重的是在真正的生活中孕育真正的灵魂。两种主题也并不互相矛盾，前者是在儿童的幼龄阶段常常出现，是考虑到孩子的单纯和稚嫩心灵，这个时候首先教会孩子的是拥有一颗爱和美的心，为自己以后的人生打上一层暖色。而当孩子成长到有一定的承受力和辨别是非的能力后父爱的主题就出现了，教会孩子拥有坚韧的心，不放弃对爱和美的追求。两种主题对应的儿童阶段不大相同，也是关于“爱”的两个侧面，侧重不同表达方式也有所不同，但出发点都是爱，母爱型主题的作品像母亲在用世界上最美好的语言告诉孩子这世界上的所有美好，学会去爱，而父爱型主题的作品像一个严肃睿智的父亲在教孩子成长。三、顽童的主题 “自由”是这一主题的核心，继续渗透着鲜明的色彩感和梦幻式的浪漫主义，与灰姑娘这类传统意义上的童话不同的是：更加突出地体现着孩子的思维和眼光。如果说爱的主题中所表现出来的是大人们用慈爱的口吻并低着头看着孩子讲爱的故事，那这一主题的表现则是力求作者完全放低身子将目光与孩子的高度重合，望向孩子们所望的方向，看孩子所看，想孩子所想，写出孩子心中的想法，甚至有点“讨好”孩子的意味，离现实生活更远，属于“纯精神游戏”刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社，2009年8月版第7页。这类作品的幻想性和趣味性大大地增强，思维模式很大程度上脱离了成人为生活、社会制定的规则束缚，没有严肃的说教，更加体现着人性的本真，多了无拘无束的放纵感。可以让成人们感受到一种心的自由，将束在生活规则中的自己在内心复苏了自己儿时天马行空的幻想，同时心灵上得到释放，获得一种轻松感。历来为儿童喜欢并被成人们念念不忘的长不大的彼得潘就是一个最有力的例子。彼得潘中的故事情节充满了童趣和梦幻色彩，主人公彼得潘永远长不大，永远是个无拘无束并且会飞的孩子，这就满足了许多人童年时期的幻想，相信没个人的童年里都在做着一个同彼得潘一样会飞的梦，并且在彼得潘的世界中，还有有小仙女，有孩子为伴，他自己还当着孩子的首领，怎么想就怎么做，挑战着成人世界既定的生活规则和僵化的思维模式，激发着孩子们爱玩爱幻想的天性，是童年天真烂漫的本性的复归。顽童主题中营造出的世界就是孩子们所向往的生活，以彼得潘爱丽丝漫游记为代表的顽童主题的作品体现了孩子的思想，成为了 “童年的独立宣言”刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社，2009年8月版第181页。将顽童这一主题明确定位，是明显区别于成人的生活而独特地存在着的，让人不得不去重新审视儿童期这一人生阶段，它不是缩小版的成人，而是人生中独立、真实存在的一段有别于成人阶段的人生。顽童母题其实很多就是以孩子为主人公，将人们内心的孩子气扩大化，张狂化，让孩子内心的渴望用行动表现出来，大大满足了生活由自己做主的渴望。对于孩子们来说，顽童主题所塑造的世界就是他们的理想生活，在那样的世界里生么样的想象都是合理存在的：眼镜儿会飞，大树会说话，自己的想象刻意达到无限度的满足。彼得潘的自由，爱丽丝的梦幻奇遇，相信每个人心中都有过甚至是至今深藏的愿望。顽童型的儿童文学就如一股清风，带给孩子无限欢乐的同时也吹到成人们的心中，带去清凉，吹开了久积的灰尘。在儿童文学中，顽童主题是最具代表性的一类，没有说教，纯粹是对孩童内心世界的模拟，充满了童趣和天真烂漫的思想，大有“童言无忌”之感，空灵的幻想和活泼的嬉笑打闹成为了其中的主线，成为了最没有“意思”的作品，然而正因为“无意思之意思”周作人：儿童文学小论，河北教育出版社，2002年版第57页。却使之成为了最有趣的作品。四、自然的主题 前三个主题主要的表现对象是人生，而自然主题将目光从人生的方向撤离转向了比社会生活更加广阔的大自然，“所体现的是成人与儿童的共同的目光”刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社，2009年8月版第6页。，在自然万物中寻求更高的爱和美的精神境界，相比前三个主题来说，自然的主题拥有更深的内涵和更美的境界。 冰心的寄小读者中有很多都是对自然景观的描写，在通讯十四中她写道：“山前是一层层的大山地，辽阔空旷，无边无垠的满地朝阳。我沐浴着微暖的阳光，在树根下坐地，举目望着无际的耀眼生花的银海。我想天地何其大，人类何其小。当归途中冰湖在我足下溜走的时候，清风过耳，我欣然超然，如有所得。”冰心：冰心经典作品选， 当世界出版社，2007年9月出版第87页。真挚的情感和诗般的语言描绘了一副色彩清丽的自然，美得像一幅境界深远的画一样。无论是成人还是儿童，面对大自然时都会感觉到自然的辽阔和自身的微不足道。儿童是好奇的、敏感的，大自然给孩子的感受也许没大人来得深刻，但绝对更为丰富，充满乐趣，冰心以贴近儿童的视角和感觉描绘了大自然以及自身的感受，给予了人们内心的净化和精神上的超脱之感。 自然主题的儿童文学作品给予人们更多的是社会生活之外的精神享受，沈石溪的作品以动物为写作对象同样给人们以心灵的感动。第七条猎狗中，主角赤利因被主人误会而沦为一条野狗，又用它出色的能力征服了一个豺狗群，结果到后来为救原主人而与豺狗群反目厮杀，拼死保护主人的故事。在这个充满吸引力的故事中以猎狗为线索，描写了自然中动物的生活习性以及狗对主人的忠诚和他们之间深厚的感情。作者将动物小说用更容易让孩子接受的拟人化方式讲述了出来，在一定程度上将猎狗赤利的和人一般的知觉、情感凸显出来，异于我们平常所认为的“畜生”，而是表现了他们的灵性和拥有的情绪情感，并尽量将它们真实化，更富有感染力。用儿童式的方式将大自然中充满灵性的动物与自然表现出来，有孩子气的童趣，但这种充满童趣的笔法绝不等同于幼稚，体现出的是作家深厚的文学功底。也有大自然的神奇、肃穆，给人深刻的感官上的冲击以及心灵的波动和回味。 大自然是被人类共同关注，自然的主题“给读者以深邃的愉悦，使人不知不觉间滋生走向完整的愿望”刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社，第9页。参考文献1. 宋文翠：儿童文学概论，山东人民出版社， 2010年版。2. 锡金、郭大森、崔乙 主编：儿童文学论文选，中国少年儿童出版社，1981年出版。3. 刘绪源：儿童文学的三大母题，华东师范大学出版社 2009年8月版。4. 电子版 儿童文学研究第一期。5. 曹文轩：青铜葵花，人民文学出版社2010年5月版。6. 王蒙 主编：60年儿童文学精选，长江文艺出版社，2009年8月版。7. 叶君健 译：安徒生童话全集（第1卷），中国城市出版社，2010年版。8. 周作人：儿童文学小论河北教育出版社，2002年版。9. 儿童文学委员会 选编：2005中国年度儿童文学漓江出版社，2006年版。10. 金波、樊发稼、安武林 主编：纯真年华（小说卷），中国少年儿童出版社，2006年版。On the subject of childrens literatureContent abstract Maternal Love warm, deep fatherly love theme, themes, and deep facial naughty together constitute the natural theme of the formation of childrens literature the theme of the current framework to a different point of view leads the children to see the world so that children in different Theme which has experienced different feelings, cultivation of their own hearts, encouraging children to develop a healthy positive attitude towards the unknown of life, regardless of suffering or happiness. 2011 年 6 月 7 日说 明：1. 成绩评定均采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。2. 评语内容包括：学术价值、实际意义、达到水平、学术观点及论证有无错误等儿童文学中的自然主题给人的感受更为直观，从儿童的角度给人久远的感动，让人忍不住想保留这种美好，使人们从心理面开始向往回归自然的本真，少一些烦杂的情绪，多一些单纯的心境，贴近自然，靠近美好。 温馨的母爱主题、深沉的父爱主题、灵动的顽童主题以及深邃的自然主题共同构成了儿童文学目前形成的主题框架，以不同的角度引领着孩子们去看待世界，让孩子们在不同的主题当中经历不同的感受，修养自己的内心，鼓舞孩子们形成一种健康的积极的心态去对待未知的生活，无论苦难还是快乐。同时，也为喜爱儿童文学的成人们提供了一片不同于成人世界的精神沃土，每个人心中也许都站着一个孩童样的自己，那个孩子是欢乐地奔跑在光明中，安静地聆听海声的。儿童文学本是说给孩子听的话，但说给成人听，就像清澈的水流进蒙了灰的心，瞬间的打动会抹开灰尘，你会看见孩童的自己，疲惫的心灵在那一刻或许会得到救赎和抚慰，心会变得纯净而深刻。儿童文学如果只有母爱型的表达，所表现的爱就会平面而呆板，显得单薄而无力，甚至很容易走向煽情的文艺腔。 母爱的主题只是儿童文学表现的一种，因为孩子的世界是单纯的，儿童文学的主体本身就是为儿童而作，首先得让儿童接受、喜爱。不过深沉的父爱的主题则弥补了母爱主题中单面的“爱”，顽童型和自然的主题的的加入也使儿童文学更加的立体化、丰富化。主题与主题之间并不是独立的，不是一部个儿童文学作品中只有一个主题，而是相互交织的，只是侧重不同，多个主题在一起构成了儿童文学的多面性，充满童趣和灵气直指人性最初的善良。儿童文学发展历程不长，并仍在充满生命力地不断进步着，相信肯定还有更多的儿童文学主题还正在形成或者将会形成，这就需要儿童文学作家们的共同努力了。朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典 - 查看字典详细内容