我的理想老师即兴演讲稿.docx

我的理想老师即兴演讲稿我的理想老师即兴演讲稿老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，.老师是社会改造的领导者。下面是我为大家采集关于我的理想老师即兴演讲稿，欢迎借鉴参考。我的理想尊敬的教师，亲爱的同学：大家好!这天，我要演讲的题目是（我的理想）。有志者，事竟成。谈到理想我相信很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的然而，我的理想做一名老师。列夫、托尔斯泰讲：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。确实，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。假如没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有奉献的人颁奖。首先，上来了个医生，他讲，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他讲，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王仍然摇了摇头。之后，很多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。忽然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王讲：祖国和春天，四处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。国王顿时笑逐颜开，他冲动地讲：你是最有奉献的人!之后，献上花环，本人亲身给她颁发奖牌。从此，我对老师有了深入的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。老师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾称赞过老师，他讲：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着本人，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识教授给别人，而渐渐磨损着本人;又像一只梯子，让人踩着本人的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。确实，在我们的生活中，那个伟人又能离开教师的帮助呢?我想，有了个人的理想，就有了生活的目的，才不至于虚度光阴。但是，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!我的演讲完结束了，谢谢大家。我的理想老师即兴演讲稿尊敬的同学们,教师们你们好.今天,我演讲的主题是我的理想.理想是气力的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。假如你是一滴水，你能否滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你能否照亮了一分黑暗?假如你是一颗粮食，你能否哺育了有用的生命?假如你是一颗最小的螺丝钉，你能否永远坚守在你生活的岗位上?假如你要告诉我们什么思想，你能否在昼夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你能否为了将来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽?我想问你，为将来带来了什么.每个人都有本人的理想,我的理想是一名教师。教师是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风是教师那神圣的恩情.什么是秋风?是教师看到学生成材后的笑.什么是暖和，是教师无微不至的关爱.我的理想是做一名教师，像您一样的教师，我佩服您的精神，您是我永久的模范.我要努力奋斗,当一名优秀的好教师.我的理想老师即兴演讲稿范文各位领导、教师们：大家好!人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少光阴的美妙之处。我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是本人的梦想;到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜欢文学、喜欢本人用易拉罐和漆包线DIY小电动机但我还是没有所谓的本人的远大理想。直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当教师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新捧着一颗心来，不带半根草去。就是这一句话，让我确定了本人人生的方向。1998年，我从一名学生变成了一名教师。在工作中，我越来越发现当教师的快乐，固然它需要过多的坚持与付出。我和我的孩子们一起快乐地成长。春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗读着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为毛义的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;在教室里，我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参加我们的联欢会，告诉家长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们清扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美妙。除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。有这样一句话：把孩子看作天使，教师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，教师便生活在地狱。我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。2021年以后，由于工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了本人，忽然找不到了方向。挣扎了三年之后，我决定要改变!我要回到本来的真实的自己!所以，我选择了改变，来到了新城。又一次，我能够和孩子们朝夕相处;又一次，我又能够和孩子们一起快乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。我这一班的孩子们，他们会在课堂上起哄让我唱讲课内容提到的歌曲，他们对我的称呼不是孙教师而是波波教师、孙波波教师、甚至是孙宜波、波波、孙爸爸，更有甚者是喊着孙粑粑，他们会在秋游时把所有处理不了的零食一古脑儿地全塞给我，他们会跟我没大没小，他们会从背后偷袭我，他们会在表演小品时让我扮演坏叔叔，我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，幸福着孩子们的幸福。今天，谈到教育理想。我想起（麦田里的守望者）主人公霍尔顿科菲尔德的人生理想是有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是讲除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是讲孩子们都在狂奔，也不知道本人是往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问答案是第几个?2!孩子们异口同声。你们都2吗?我笑着问。教师你也2呀!孩子们反响很快，我们都很2!我，愿意做有点2、不像教师的教师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、快乐的成长。似乎，过于简单。但这，就是我的教育理想。套用一句流行于网络的话：我的理想很骨感，但现实很饱满!