第2课时笔算乘法（2）.doc

更多免费资源，请关注微信公众号：梅语文、梅学堂课题：笔算乘法的练习学习目标：1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。学习重点：正确解答应用题。学习难点：理解应用题中有关数量关系。一、自主学习（一）复习1、小黑板出示笔算题：134×16 246×34学生笔算（两名学生板演）。让小组内学生写出笔算过程。2、口算：14×7 25×3 160×5 23×10060×70 21×300 18×50（二）练习我国发射第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分钟，绕地球59周要用多少分钟？比5天时间长些还是短些？问：怎样列式表示什么？5天时间有几分钟？ 114×59=6726（分钟） 114× 59 60×24×5=72007200>6726问： 59 114×114和 × 59比，哪一种计算更简便？多名学生回答（个别学生会列这种式子） 59× 114 学生比较后得出：114 × 59 笔算时比较简便。二、合作探究、归纳展示笔算乘法的方法：（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。三、过关检测：1、笔算下面各题183×15 24×135 37×111 11×2582、学校要为运动员添置服装，其中上衣每件126元，裤子每条88元，如果添置12套，一共需要多少元？我是梅老师，我专注于中小学教育微信扫码关注和推荐梅语文，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！微信扫码关注和推荐梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！更多免费资源，请关注微信公众号：梅语文、梅学堂