pep小学英语五年级下册unit4说课稿课件.ppt

pep 小学英语五年级下册小学英语五年级下册 Unit 4 What are you doing?第一课时第一课时 说课者：张丽丽说课者：张丽丽说课的的内容说课的的内容 ：一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情三、说教法设计三、说教法设计四、说学法指导四、说学法指导五、说教学过程五、说教学过程六、说板书设计六、说板书设计1、说教材地位与作用2说教学内容分析3、说教学目标的确定4说教学重难点的确立一、说教材一、说教材说教学目标的确定说教学目标的确定l知识与技能目标： 初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式 ；并通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you doing ? 询问别人正在做什么，并用 Im doing the dishes/. 这一陈述句来做答；通过说唱Lets chant部分的歌谣巩固复习Lets learn部分的动词短语和句子。说教学目标的确定说教学目标的确定l过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力。 l情感态度与价值观目标：培养学生热爱做家务活的美好情感，增强学生生活的自理能力。重难点重难点l重点是掌握五个动词短语的-ing 形式，理解主要句型 What are you doing ? 并能用 I am doing the dishes . 来作答。l难点：a、如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。b、动词- ing形式的读音，特别是加 -ing 之后的连读。l好玩l好动l好奇心强l爱表现自己二、说学情二、说学情三、说教法设计三、说教法设计l以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。l启发式教学法、情景法、直观法、游戏法、全身反应法等TPR活动教学法和多媒体辅助教学 以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。四、说学法指导四、说学法指导五、说教学过程五、说教学过程l（一）、热身复习一）、热身复习l（二）、创设情景，导入新课（二）、创设情景，导入新课l（三）、根据题目，设疑自探（三）、根据题目，设疑自探l（四）（四）、整体呈现，解疑合探整体呈现，解疑合探l（五五）、巩固操练，加深记忆）、巩固操练，加深记忆l（六六）、师生小结，质疑再探师生小结，质疑再探l（七七）、 以巩固为窗口，拓展延伸。以巩固为窗口，拓展延伸。l（八八）、布置作业布置作业六、说板书设计六、说板书设计Unit 4 What Are You Doing? A Lets learnlWhat are you doing?lI am reading a book.lIm drawing pictures answering the phone doing the dishes cooking dinnerThe end!The end!