当信息技术走进折纸.pdf

当信息技术走进折纸周燕折纸活动把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操作之中，既满足了幼儿好奇、好动、爱探索和模仿的心理特点，又能使幼儿在折纸活动中获得成功和满足，同时也促进了幼儿的观察、注意、思维、动手想象等能力的发展。为此，本学期，我们开展了富有班级特色的系列折纸活动，力图将折纸活动融入幼儿的一日生活中去。在这些活动的组织、实施过程中，我们发现，巧用信息技术开展折纸教学活动，凸显其独特的优势，不仅可以大大提高幼儿对折纸活动的兴趣，更能有效地帮助幼儿提高折纸的技巧和技能。一、信息技术让折纸过程更有趣折纸活动是深受幼儿喜爱的一项手工活动，一张张纸经过折、翻、剪变成一个个可爱的造型。传统的折纸活动，基本都是老师带领幼儿看图示学习，老师折一步，幼儿跟一步。这样一种以教师为中心的教学过程，幼儿完全失去了自主学习的机会，不仅没有真正获得动手操作和表现能力的机会，更限制了幼儿学习兴趣和主动探索精神的发挥。众所周知，幼儿思维具有具体形象性的特点。将信息技术融入我们的折纸教学活动，可以发挥多媒体课件灵活、形象、多变的优势，帮助我们设置问题，取代平白的语言表述。形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈，给教学增添了无穷的乐趣，把幼儿带进一个多姿多彩、趣味盎然的折纸世界。如在“美丽的热带鱼”活动中，为了有效地创设问题情境，吸引幼儿积极主动地参与活动，我为幼儿准备了一段精彩的关于海底世界的动画，活动前引导孩子仔细观察多姿多彩的海底世界，使幼儿有身临其境之感，从而引发他们直接的兴趣。在此基础上，一改以往的步骤图示教学，将折纸的步骤制作成生动有趣的动画，让幼儿观察每一步的变化。有了这些动态的展示，幼儿也一改以前“老师，我不会折”的依赖思想，一个个都认真地跟着我尝试起来。折好以后，我又利用课件，示范了如何为热带鱼添上美丽的花纹。当幼儿一步步探索、尝试，获得成功之后，我们将热带鱼展示在美丽的海底，跟着海底世界的小鱼朋友跳起了愉快的舞蹈幼儿一个个兴致盎然，期待着下一次的折纸活动。二、信息技术让折纸内容更丰富在我们的折纸教学过程中，我们发现，折纸的内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的，内容的呈现也应采用不同的表达方式，以满足幼儿多样的学习需求。在教学实践中，我们努力提供与幼儿实际生活相关的情景和材料。但受时间、空间等多种因素的限制，我们也常常苦恼于教学内容的创新及呈现方式。信息时代，我们惊喜地发现，很多的网站都有专门的折纸资源库，这些丰富的网络资源给我们带来了极大的便利。轻松一点击，大量与折纸有关的图片、教案、视频扑面而来。这些资源只要加以精心选择，都可以为我们所用。尤其是一些相关的折纸视频教程，集图、文、声、色于一体，多样、生动、有趣地模拟和呈现实际生活情境，大大丰富了我们折纸教学的内容。如在“美丽的春天”主题活动中，我们除了自己储备的蝴蝶、蜜蜂、桃花等比较常规的折纸内容之外，还在网上搜索了相关的竹笋、燕子、毛毛虫、郁金香等富有趣味、适合幼儿发展水平的活动内容。这一系列的折纸活动，幼儿深切地感受着春天的多彩与美丽，更常常发出“原来这个也可以用纸折”的惊叹，体验着折纸艺术的奇妙。三、信息技术让折纸方法更易学和传统的教学方式相比，利用信息技术展开折纸教学，将操作流程清晰地、一步一步地加以展现，无须教师一旁过多讲解，幼儿就能投入地跟着操作。这样一种有效的方式和手段，不仅能辅助我们教师的教，更能激发幼儿积极主动的探索。如学折“狡猾的小狐狸”时，需要将头部和身体的各部分组合起来，步骤比较多，幼儿常会混淆。当我们运用多媒体课件进行演示，先引导幼儿观看折狐狸的完整过程，再按课件中的步骤分别学折各部位，最后再跟着课件一步步地将狐狸的头、身子、四肢、尾巴进行组合。在这一过程中，幼儿不仅直观、形象、具体地感受了狐狸的特征，还展开了积极的想象，获得了成功。最后，幼儿不仅习得了正确的小狐狸的折法，还进一步巩固了拆分、组合等多种折纸的技能，从“学会”飞跃到“会学”，收到了事半功倍的效果。四、信息技术让折纸过程更轻松在运用信息技术开展折纸教学过程中，给我们感触最深的，是现代信息技术的运用，有效地帮助我们轻松解决了各种教学的重难点。折纸过程中不易掌握的重点步骤、不易被幼儿理解的难点部分，我们可以进行反复演示、分解演示甚至是定格和放大处理。这样的处理，省去了教师反反复复、一遍一遍的引导与示范，化深奥为浅显，化静态为动态、化抽象为具体，使幼儿乐学、爱学、学有成效。如在学折“宝塔”的过程中，宝塔塔角的翻折是整个活动的难点，幼儿在第一遍观察、学折的过程中掌握不了。这时，我们就通过课件演示，将这一重点步骤进行了放大和定格处理。当幼儿跟着课件中放大、停顿的画面顺利“攻克”了这一难题时，整个活动也就自然而然、顺利地达到了目标。在与信息技术亲密接触，开展折纸教学活动的过程中，我们发现，灵活、协调地运用信息技术，不断地加以创新和深化，确实收到了良好的效果。在信息技术有力的支撑下，我们的折纸活动开展得更为有声有色、更为有效，今后，我们还要坚持不懈地探索，在这条路上一直走下去！参考文献：赵丽. 运用多媒体教学，让折纸活动更精彩M. 中国创教新导刊， 2013（01）. ？誗编辑杨兆东- 全文完 -