篮球单元学习主题、单元学习目标设计及检验提示单.doc

篮球单元学习主题、单元学习目标设计及检验提示单课的目标1、生理健康目标：发展同学们协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质，全面提高身体健康水平。2、运动技能目标：60以上的同学能较熟练的掌握篮球的直线运球动作；45以上的同学能较好掌握行进间体前变向运球；掌握拓展项目的动作技术要领，安全、合理完成拓展项目练习。3、心理健康目标：培养运动参与意识、培养学生自尊心和自信心、培养学生创新精神，锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系，懂得关心帮助他人，培养良好的合作精神。课的阶段时间强度阶段内容阶段目标学生主体活动教师指导活动场地设计与要求明确任务准备阶段2分钟小强度1、  师生问好，上课。2、  宣布课的内容要求及教学目标。1、让学生轻松愉快进入课堂。2、让学生明晰教学内容及目标做好心理准备，精神饱满的进入课堂用简明语言阐述本节课的任务与目标 队列整齐，精神面貌好课的阶段 时间强度阶段内容阶段目标学生主体活动教师指导活动场地设置布置综合品质培养阶段 15分钟中等强度 10分钟   3分钟  2分钟拓展项目1、穿越“电网”穿越一张与地面垂直的“电网”（绳网）！网上的一个洞就是一条生路。通过时身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到“电网”，否则即为“触电”穿越失败。帮助的人触网，也被淘汰出局。 2、协力作起有两人开始背对挎臂又坐地到站起，每次加一人，直到全队完成，快者为胜。 3、  协作器械摆图：“2008” 培养研究性学习的能力体验安全感和信任感，培养责任意识和集体协作精神训练团队成员之间的信任度、责任感和团队整体智慧启动智慧，熔炼团队，展示创造， 塑造自我。 培养民族自豪感，进行爱国教育 项目做法介绍研究最佳活动方案合理分工统筹安排尝试练习对活动方案进行重新修订竞赛谈体会与收获   教师对训练项目的做法进行介绍组织合理分组队员切磋技术进行人员统筹安排检查准备情况教师监督安排试练习适当提示团队出现的问题组织竞赛评价激励提问学生感受       /            2008身心放松阶段4分钟小强度放松舞蹈 放松身心感染心灵感受乐放松身心教做动作随音乐做 结束阶段 1分钟 1、课后小结、2、调查评价3、收整器械4、师生再见、下课培养爱护公物课堂礼仪教育 自觉主动收整器械实事求是反馈情况教师组织 器材准备课后评价：运动心理、生理指标预计运动负荷曲线与练习密度篮球场地1片篮球41个、“电网”2个、海绵垫8块标志圈41个录音机、磁带各一1、你是否喜欢教材及组织教法并积极参与课堂活动？ 很喜欢（ ）、较喜欢（ ）、 不喜欢（ ）2、你感觉本节课运动强度和运动量的大小怎样？ 较大（ ）、适中（ ）、 较小（ ）3、描述你课后的身体感觉： 很疲劳（ ）、较疲劳（ ）、 精力充沛（ ）心率 练习密度：3842（次分）平均心率125130次分 160150140130120110100 900  5 10 15 20 25  30 35 45 时间（分钟）教学后记（通过自己上课和他人评评发现课的设计和上课过程存在的问题如何修改更适合学生本身特点；本节课的特点与收获）