《走一步再走一步》课件.ppt

掌掌 握握 重重 点点 词词 语语 “ 啜啜 泣泣. 小小 心心 翼翼 翼翼.伸伸. 探探. 踩踩”精读课文第三部分精读课文第三部分,把握把握“我我”爬悬崖时的心理变化爬悬崖时的心理变化 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质1、根据意思写出相应的词语、根据意思写出相应的词语形容十分恐惧不安。（形容十分恐惧不安。（ ）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ）形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（不能振作。（ ）2、给下列红色的字注音、给下列红色的字注音训训诫诫（ ） 屡屡次（次（ ）迂迂回（回（ ） 啜啜泣（泣（ ） 耸耸立（立（ ）纳纳罕罕（ ）颤颤抖（抖（ ）瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋（ ）头晕目头晕目眩眩（ ）落落下（下（ ）着着眼（眼（ ） jilnxnchuhnxuanchan lysngnglzhu心惊肉跳心惊肉跳小心翼翼小心翼翼灰心丧气灰心丧气谁谁做什么做什么结果如何结果如何怎么样怎么样复述课文：复述课文：在什么时候在什么时候,什么地方什么地方1故事发生在美国故事发生在美国哪一个城市哪一个城市? ?2故事发生的时间故事发生的时间? ?3爬悬崖一共有几爬悬崖一共有几个孩子个孩子? ?有名字的是有名字的是哪两个哪两个? ?4 4那悬崖有那悬崖有多高多高? ?岩石岩石架又有多高架又有多高? ?“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？试一试试一试在爬悬崖的整个在爬悬崖的整个过程中，过程中，“我我”的表现可以用哪的表现可以用哪些词语来形容？些词语来形容？嘿！说一说嘿！说一说我给文章换个题目谈谈你对题目的理解“你能办得到的你能办得到的”、“这似乎能办得到这似乎能办得到”、“我能办得到我能办得到”。 朗读这三句话朗读这三句话 大家认为重音大家认为重音 应放在哪个字应放在哪个字 上？三句话的上？三句话的 语气有何不同语气有何不同？你能概括一下你能概括一下“我我”的心理的心理变化过程吗？变化过程吗？毫无信心（害怕）毫无信心（害怕）有了信心有了信心信心大增信心大增巨大的成就感巨大的成就感 （ 自豪自豪 ）走一步走一步再走一步再走一步在困难面前不应在困难面前不应畏惧却步，而要畏惧却步，而要冷静分析，化解冷静分析，化解困难，一步一个困难，一步一个脚印，循序渐进，脚印，循序渐进，坚持到底。坚持到底。1 1、你最喜欢文、你最喜欢文中的哪个人物？中的哪个人物？为什么？你最为什么？你最不喜欢哪个？不喜欢哪个？为什么？为什么？2 2、父亲救我可以用、父亲救我可以用几种方法？石架大几种方法？石架大约高约高7 7米，扛梯子把米，扛梯子把孩子抱下来要保险孩子抱下来要保险的多，也简单得多，的多，也简单得多，父亲为何不这样做？父亲为何不这样做？他的办法有什么普他的办法有什么普遍意义？遍意义？3 3、假如我的父、假如我的父亲没有来，你亲没有来，你作为作为“我我”的的同学，将怎么同学，将怎么办？办？4 4、假如你是我，、假如你是我，孤身一人在悬崖孤身一人在悬崖上，将怎么办？上，将怎么办？辩一辩辩一辩你在生活中遇到过困难吗？当时你是如何对待它的？如果你现在遇到这种情况，你会怎么办？看谁说得好！悟一悟悟一悟 居里夫人说过，居里夫人说过，“生活对于任何生活对于任何人都非易事人都非易事”。进入初中，这是人。进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望去。希望“山的那边山的那边”永远召唤永远召唤着你，着你，“走一步，再走一步走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。伴你到达理想的彼岸。 1、准备听写。、准备听写。、运用适合的语气朗读全文。、运用适合的语气朗读全文。、背诵最后一段。、背诵最后一段。 4、读一读汪国真的小诗。、读一读汪国真的小诗。