职业道德学习个人心得体会范文范本.docx

职业道德学习个人心得体会范文范本道德特殊是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。下面是小编给大家整理的;职业道德学习个人心得体会范文范本;，希望对大家有所帮助！职业道德学习个人心得体会范文范本【一】原来的规范是1997年制定的，事隔11年，又重新进行了修订。新规范不仅对我们老师提出了更高、更详细的职业操守要求，也提出了老师职业道德习惯养成的方向，为我们的自律树立了新的标高，原来的是8条：依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。新的规范是6条：爱国遵守法律、敬业奉献、酷爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。一、爱国遵守法律。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守等法律法规，依法履行老师职责和义务。不得有违反党和国家方针政策的言行。能够做到爱国和遵守法律，自然也就能够;依法执教;，这就是对我们提出的应当自觉达到的更高的道德要求。二、敬业奉献。忠诚人民教化事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、酷爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。酷爱学生是老师职业道德的灵魂。师爱是老师职业道德的核心，;没有爱就没有教化;。;关切爱惜学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生;就是说老师的爱犹如阳光一样，照耀班里的每个学生，不能有偏爱，偏爱就会以损害另一部分学生为代价。爱还要口会心至，让学生感受和体会到对学生严爱相济，做学生的良师益友。林崇德教授讲：;没有严就谈不上真正的爱，因为爱必需严。;严慈相济，才是师爱本色。严在当严处，爱在微小中。学生犯错误的时候，正是教化的良机，因为内疚和担心使他急于求助，而此时的道理可能使他刻骨铭心。可以实行绿色惩处，让其我自己的过失负责但必需是以敬重学生人格为前提，像魏书生用的方法，罚唱歌，罚做好事，罚写心理活动说明书。但绝不能体罚或变相体罚学生，更不能讽刺挖苦学生，讽刺挖苦就是;心罚;，;心罚;更简单给学生带来损害，导致学生极端行为问题出现。这次特殊提出爱护学生平安，维护学生合法权益。要常常对学生进行平安教化。四、教书育人。实施素养教化，遵循教化规律，勇于探究创新，不断提高教化教学水平。培育学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。实施素养教化，更新育人观念，把育人放在第一位。跳出学科本位，教学，教学，教学生学会学，学生活的学问，学生存的技能，学生命的意义。摈弃填鸭式的教学方式，把教学孤立起来，就像给小孩喂药，捏着鼻子猛灌。素养教化要求如何在激发学生求知欲和学习爱好上下功夫。助人自助，凡是学生自己能做的事，老师就不要去替代。不加重学生课业负担，可以布置德育家庭作业，让学生做一些力所能及的孝敬父母的事情。职业道德学习个人心得体会范文范本【二】老师职业道德是老师队伍建设中极为重要的一方面。老师职业道德集中体现在老师职业道德规范中，在长期的教化实践和通过广阔老师共同努力而产生的老师职业道德规范，是做老师的基本道德标准，是老师在教化职业活动中道德关系与道德行为的普遍规律的一种反映，是肯定社会对老师教化行为的基本要求和概括，是调整老师与社会、老师与学生、老师与领导、老师与同事、老师与家长等相互关系的准则。既是对肯定社会教化制度和教化活动中伦理关系的概括和反映，又是评判老师行为的道德准则。社会存在的变革必定会引起社会意识的变革。作为社会群体组成部分的老师，其职业道德也必需做出相应的调整，增加适应市场经济发展要求的新内容，体现出新特征。老师必需具备怎样的职业道德呢?首先是对教化事业的献身精神。忠诚于人民的教化事业，献身教化，是每一个老师必需具备的最基本的职业道德品质。老师的劳动是非常辛苦的，老师只有不怕辛苦，不计较个人得失，敬业乐业，才能在教化这个平凡的岗位上长年累月地奉献自己。老师应当有剧烈的社会责任感和道德进取心，把自己的毕生精力与教书育人的崇高职责联系在一起，忠于职守，兢兢业业，把自己的整个身心献给艰苦、繁重而崇高宏大的教化事业。其次是对教化工作的严谨看法。教书育人是老师应尽的基本职责，要完成这一职责，不仅取决于老师学问水平的凹凸，更取决于老师教化与人的看法。一个老师只有用自己渊博的学问，以热诚、严谨的教学看法，细心地对学生进行教化教学，才能培育出全面发展的学生。相反，老师假如对学生不负责任，教化方法简洁粗暴，教学看法马虎草率，不努力改进教学方法，那只会奢侈学生的光阴，误人子弟，损害教化的形象，危害整个社会的利益。老师治学的看法和对待教化工作的看法，会干脆、间接地影响老师劳动的效果，是极为重要的职业道德问题。再者是对教化对象有爱的情感。没有爱就没有教化，一种高尚的道德情感，是一种强大的教化力气。对学生付出纯正、无私的爱，是老师道德素养的重要内容。老师要了解学生、敬重学生、关切学生。老师要关切每一位学生；要关切好学生，更要关切差学生；要关切学生的学习、生活，更要关切学生的全面成长。对学生的爱也要讲究原则，不能对学生溺爱，在爱学生的同时，也要严格要求学生，对学生要耐性、细致、谆谆教导。第四是教化观念不断更新发展的思想。教化肩负着传授科学文化学问、培育新一代人的重任。这是一项长期、艰难的任务，其内容和方法是随着科学的进步和社会的发展而不断丰富和发展的。老师必需更新教化观念，不断丰富自己的科学学问，不断总结教化实践阅历，不断探讨、探究教化规律，以适应时代发展对老师的要求。现在我们对学生实施素养教化，要使学生心理、心理、思想、文化等方面的素养全面发展，必需更新教化观念，改革课程、教材、教学方法，减轻学生负担，让学生全面发展，以适应国际社会不断发展的须要。最终是教化者自身为人师表的行为。老师从事的是培育人的工作，这首先要求老师做出表率，为人师表是老师职业道德的重要特征。为人师表是指老师在各方面都应成为学生和社会上一切人的表率和楷模。老师不仅要用自己的学识教人，更重要的是用自己的品德育人；老师不仅要;言教;，更重要的是;身教;。作为人类灵魂工程师的老师，必需以身作则、为人师表，不断加强自身的职业道德修养，使自己真正成为新一代的模范和表率。当然，要在教学教化过程中很好的体现老师的职业道德，还要具备肯定的职业素养。一是具有现代教化理念。现代老师必需具有全新的学生观、人才观和教化质量观，面对全体学生全面提高学生素养，促进学生全面发展。其次，必需具有终身教化的思想和观念。学校教化不是一种终结性教化，而是终身教化的起点，是为接着学习做打算和打基础。因此，老师对课程内容的确定和教学方法的选择，都应充分反映终身教化的思想。二是具有丰富的学问储备和专业理论。教化的竞争事实上是老师素养的竞争。在业务实力上，要求老师从现在的;单一型;向;全能型;发展，做到;博专结合，博中求专;，成为德才兼备、一专多能的复合型老师。三要具有较强的教化科研实力。教学过程事实上就是科学探讨的过程。当前中小学实施素养教化，很多理论和实践问题须要去探讨，去解决。老师不仅要学会分析、钻研和思索，还必需会试验、会写教研论文。在新的教化形式下，老师必需完成由;阅历型;向;科研型;的转变。四是娴熟地驾驭和运用现代科学技术。当今世界，电脑、多媒体、电子邮件等现代技术运用于中小学教学已成为普遍现象且得到快速发展。;一支粉笔、一张嘴;的教化形式已经不再适合当今社会的要求。现代老师要转变观念、强化科学技术在教学应用中的比重，学会运用计算机、多媒体以及其它先进的科学技术，不断改进教学手段和方法。职业道德学习个人心得体会范文范本【三】作为老师应当具有高尚的职业道德，这是老师的职业要求和劳动特点所确定的。老师职业道德，简称;师德;，是指从事肯定职业的人，在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中，从思想到行为应当遵循的道德规范和准则。做人有做人的道德，做事有做事的规则。无规无矩，不成方圆。肯定社会的职业道德是肯定社会的经济制度、政治制度和思想道德的反映。在社会主义市场经济条件下，老师职业道德也受着市场经济制度、当前的政治风气的影响，有时也造成了一些负面效应。职业道德不仅是社会主义现代化建设中精神文明建设的重要组成部分，而且对社会主义物质文明建设具有强有力的保证和推动作用。而老师的职业道德尤其重要，它将影响着成百上千人的思想和行为。 一.老师要加强自律意识作为老师，严格要求是社会对我们的规范，是人民老师在进行职业活动时应遵循的、客观的、外在的道德要求，这个要求只有在成为了老师个人的、主观的、内在的道德信念后，才能成为老师个人自觉的行为准则；还要这样的效果要经过长期的努力才能达到，甚至要经过老师自己的苦苦修炼，规范自己的言行，才能具有自律意识。并且要做到爱岗敬业，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍了事，不传播有害学生身心健康的思想。二.加强对自己职业光荣感的相识布鲁纳曾经说过：;老师不仅是学问的传播者，而且是模范。;老师劳动的目的是要培育学生成为具有肯定思想和道德品质，驾驭肯定科学学问和技能，于社会有用的人才。人们曾经把老师形容为;园丁;，还把老师尊称为;人类灵魂的工程师;，事实上就是表达了人才须要老师培育，;玉不琢不成器;就是这个道理。我们教化界有人把教化事业称为;太阳底下最光辉的事业;，这是我们职业的特点，是最崇高的事业，老师职业本应当是人们引以为骄傲的职业。老师的职业应当受到人们的敬重，自古就有师道尊严的说法，作为老师本身，我们对自己应当做到敬重自己，的确做到自尊、自强、自信、自爱；对学生要关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正的对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生。不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、生动、健康发展。为自己的职业感到光荣，为自己的职业感到傲慢，以增加我们对职业光荣感的相识。三.切实做到以身作则，为人师表以身作则、为人师表，是社会对老师的职业要求，也是我们老师应当遵循的行为准则。因为老师在学校中的特别地位，使老师在客观上必定成为学生的楷模，老师的一言一行、一频一笑，都会给学生造成肯定的影响，有的影响甚至是终生的。假如一个老师，他具有高尚的思想情操，具有渊博的学识学问，具有虚心待人的工作作风，对学生的影响是很有好处的；假如一个老师作风正派，光明正大，同时又能言行一样、同等待人，他就能得到学生的信服，甚至学生毕业多年后都能以老师为榜样，这样的力气是无法估量的。作为老师，要用自己的人格魅力去影响和感化学生，恒久忠诚党的教化事业，贡献自己的青春、才智和力气。四.刻苦修炼，培育美德老师道德作为一种从教化实践活活动中提炼概括出来的道德理论和规范，这是人民老师在进行职业活动时应遵循的客观的、外在的道德要求，只有在它被转化为老师个人的、主观的、内在的道德信念之后，才能成为老师自己自觉实践的行为准则。老师对个人的道德要刻苦修炼，培育自己高尚的情操和美德，使其行为真正符合为人师表的道德规范要求，培育自己高度的自觉性和坚毅的毅力，最终成为学生的楷模。总之，社会对老师的职业道德要求很高，我们要专心去体验，专心去实践，刻苦修炼，培育起高尚的师德风范，用自己的人格魅力去影响学生的品行，使老师的高尚情操、优秀的道德风范成为人们思想和行为的精神力气。职业道德学习个人心得体会范文范本【四】参与这次公务员职业道德培训活动，是一次给我自己提高自素养和工作实力的好机会，在学习中，我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政实力在社会发展中具有重要作用和地位。这次培训，给我指明白如何加强自身职业道德建设，提高依法行政工作水平的方向和详细方法。加强公务员职业道德建设，是实行;德才兼备，以德为先;用人标准，不断提升公务员队伍职业道德水平的重要举措，对于增加政府和公务员队伍的公信力、巩固党的执政基础具有重要意义。一、加强公务员道德修养，是提高党的执政实力、巩固党的执政地位的须要。公务员作为党的路途方针政策的实际执行者，人民利益的实现者、维护者，其职责就是把党的路途方针政策贯彻到实际工作中去，使党的意志变成人民群众推动经济和社会又好又快发展的自觉行动，最终实现、维护和发展人民群众的利益。各级公务员只有具备高尚的道德，心系百姓、勤奋敬业、清正廉洁，才会具有强大的人格魅力、产生无穷的鼓舞作用，才能把人民群众紧紧地团结在党和政府的四周。这样，党的执政实力就会不断提高，执政地位就会不断巩固。二、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用干脆影响政风和社会风气。它是社会的主体性道德，在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自岗位上以身作则，将干脆影响整个社会的道德风尚。实践也证明，社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落起先的。因此，我们应当以;官德;建设带动全民的、各行各业的道德建设。三、加强公务员职业道德教化，是防治腐败，促成廉政建设的重要手段。腐败现象在全国各地滋生扩散，严峻破坏了政府的威望，对此，我们不仅要以法控权，强化吏治，而且应当从治本做起，加强思想道德教化，增加公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德起先的。从腐败动机的形成，到腐败过程的实施，都起始于对道德的背离，从肯定意义上来说，假如没有道德的约束，法则徒具其名。公务员只有不断提高道德操守水平，远离低级趣味和不健康的生活方式，才能从根本上增加拒腐防变的实力，做到一身正气、一尘不染。职业道德学习个人心得体会范文范本【五】我们全体老师听了贾校长的关于老师职业道德的报告，感受颇深，也得到了一些启示。的确，我们老师的职业道德是整个教化教学工作的重中之重，历来是作为教化工作的核心问题来抓，在当前经济、科技迅猛发展的今日，加强老师职业道德是特别必要的。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养的重任，;教化者要先受教化;。只有这样才能最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求我们老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做到的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规范，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，而不行信任。正如孔子所说:;其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。;正说明这个道理。老师工作的对象是活生生的、有感情会思想的人。在教学工作中，;教;与;学;是师生之间双边沟通的过程，这种相互沟通不仅是相识的沟通，而且也是情感的沟通。我们老师要搞好教学工作的同时，更应当提高教学质量，除了要有实力胜任教学工作的科学学问、才能外，并且还要有良好的心理品质，尤其对学生要有真挚的爱。师生感情是和谐一样还是相互对立，干脆影响着教学的效果。有实践证明，学生喜爱老师，他教的学科就简单引起学生的爱好，学生对该学科的学习努力程度高，学习成果就好。反之，学生不喜爱的老师，连同他教的学科也要受到学生轻视，学生学习努力的程度低，学习成果也就不好。而学生喜爱不喜爱老师，在很大程度上取决于老师胡情感因素。学生喜爱的老师一般都是真心关切爱惜学生的老师。老师的爱，一方面能引起学生的开心心情，进而使学生信念增加，精神饱满，智力活跃，学生效率倍增。另一方面也促使老师本身大胆探究教化规律，学而不厌，诲人不倦，以满腔热忱去探讨教学方法，努力提高教化质量。做哪一种职业都有职业道德要求，做医生要有医德，做老师要有师德。师德是做一个合格人民老师的至少要求。要爱岗敬业，教书育人，关切爱惜每一个学生。庶树立教化无小事的思想，从点点滴滴做起。树立正确的教化观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的责任感和使命感。通过探讨，老师的职业道德和敬业精神还需进一步加强，个别老师缺乏对学生终身负责的意识，表现在对工作不大负责，对学生不能一视同仁。面对全体学生，实施全面发展的素养教化观念还需进一步变更，订正;重智力轻道德;的思想。作为学校教化工作的组织者和领导者，;传道授业解惑;其一言一行，一举一动干脆影响着学生的行为规范，老师的观点看法也在肯定程度上确定着学生的世界观和人生观的形成。一名合格的人民老师，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为全体学生做出表率作用，只有这样，才会赢得学生的敬重和爱戴，构建新型和谐的师生人际关系，促进教学工作的顺当开展，从而使全校教化教学迈上一个新台阶。通过这次师德师风的大探讨学习活动，使我们从思想上提高了相识，明确师德师风建设在学校工作中的重要意义，找出自己存在的问题，明确了努力方向，真正树立起;一切为了学生，为了学生一切;的;学生第一;的理念，确立把学生当成学校主子的服务意识，真正创立学生能够自由发挥，自主学习的良好氛围，使学校呈现出蒸蒸而上的局面。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，主要是受老师的影响，真正能打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气是许久的，它将影响学生的一生，是学生的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学时、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。师德不仅是老师的个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。因此任重而道远，我们只有把提高人的思想道德素养与提高人的科学文化素养统一起来，站在先进文化的制高点上，全面谛视并大力推动素养教化，才能使我们国家的教化事业蓬勃发展，才能真正实施;科教兴国;的宏大战略，迎接学问经济时代的挑战。总之，道德所协调的是人与人、人与自然、群体与群体之间的关系，道德上的责任感在协调这三者之间的关系上起着主动的作用，一个具有高度责任感的人必定会;心忧黎民，胸怀天下。;无论是从责任感的缺失，还是从它所具有的重要意义上来说，培育学生的责任感是势在必行的，这必定要求老师首先要具有道德上的责任感，以自己的言传身教来影响学生。我们今日的教化对将来的社会将产生深刻的影响。老师的道德责任感教化的对象是学生，而现在的学生将是将来社会的主子，老师的言传身教影响的不仅是一个人，而是一代人，一个时代。我们肩负的是社会的将来，为将来的社会做贡献，是我们的责任、我们的使命。老师是道德的化身，是社会的规范，是人类的楷模。老师在本职工作中所表现出来的道德品行的境界将会对学生产生影响，并终将融入社会，影响社会成为社会道德的一个有机组成部分。我们应当努力提高自身的道德修养，更新自己的观念，与时俱进，以我们的人格力气来影响学生，影响社会，做名符其实的人类灵魂的工程师，做社会发展和人类进步的中流砥柱。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。职业道德学习个人心得体会范文范本【六】道德何谓;道;即为明事理，何谓;德;即为付出。它是一种行为规范，是在约束人们日常行为生活的的一种准则。他往往代表着人类正确的价值取向。当英雄的画面在我眼前呈现时，他是那么的一般，却又那么的宏大。他为了生疏人，在滔天巨浪中三进三出，危急面前，他根本不须要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。我不得不说这就是人生价值的取向，道德是引导人们追求至善的良师。它教育人们相识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教育人们正确地相识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德是社会冲突的调整器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不行避开地要发生各种冲突，这就须要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调整社会上人们的行为，指导和订正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。道德是催人奋进的引路人。它培育人们良好的道德意思、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和华蜜等观念，使受教化者成为道德纯净、志向高尚的人。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力气和人们内在的意志力气。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把四周社会现象。推断为;善;与;恶;而实现。道德不仅调整人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的看法，调整自身的行为。而职业道德确是全部从业人员在职业活动中应当遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的详细表现，是一种更为详细化、职业化、特性化的社会道德。他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的终点还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。我是一名社会的初级劳动工作者，但我充分的知道，要做一个称职的劳动者首先必需遵守职业道德。职业道德要求我们爱岗敬业，诚恳守信，办事公道，服务群众，奉献社会。通过学习使我了解职业道德修的内容，深刻理解职业道德的特点，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己熬炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。通过学习，使我进一步增加了责任感，明白自己的工作职责和工作任务，增加了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪遵守法律意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束实力得到进一步增加。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动好玩，使我深刻领悟学习职业道德的重要性和必要性，增加搞好本职工作的信念，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素养难得的学习机会。通过学习，使我更加酷爱本职工作，树立搞好本职工作的信念。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，对专业性和技术性的要求越来越高，作为图书发行员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的学问不断更新。同时要遵守的图书发行员职业道德行为，要不断学习图书发行行业的职业技能，在自己的工作岗位自觉树立图书发行行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位做出应有的贡献。职业道德学习个人心得体会范文范本【七】老师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民老师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认为我根据师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。;学高为师，德高为范。;八个大字。为人师表是我国历代老师职业传统美德，为;师;要有学问，为;表;要有美德。良好的师德是对一个老师最基本的要求。可以说良好的师德如同润物的春雨，在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是老师对学生的师爱。只有酷爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神；只有酷爱学生，才会关切学生身心健康和全面发展。酷爱学生诲人不倦是老师的天职和高尚的道德情感。老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教化的当今，社会主义老师肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青少年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。对于我来说，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必需要做到：一、虚心好学，刻苦钻研。老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教化的当今，社会主义老师肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青少年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老老师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的相识，学问及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的须要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、实力和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自已在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，则老师的地位更为不幸了。二、学无止境，师爱的源泉。;要给学生一杯水，老师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。;这是人们经常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：;活到老，学到老。;处于;学问爆炸;时代的学生们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想，更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有;一条河流;源源不断的;活水;。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。我是孩子们的班主任，我经常教化孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、欢乐、团结向上的集体。看着孩子们获得学问的满意感，使我更加坚决学无止境，只有自己不断的学习，充溢自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。只有当你不断地致力于自我教化的时候，你才能教化好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正相识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。在以后的工作中要严格根据教化法，为学生健康成长而爱岗敬业，主动奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。总之，我要借这次学习;师德生规;为契机，严格按要求自己，努力提高自己的道德修养和业务水平。职业道德学习个人心得体会范文范本【八】今日我又一次仔细阅读了老师的。是每一位老师做好工作最基本的要求，在平常的工作中自己也是努力这样去做的，爱自己的工作岗位，爱班中的每一位学生。我们都知道老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要用最大的爱心对待学生，酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。我们要敬重学生人格，同等公正对待学生，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。我也是这样去做的，新学期起先，当我接手一个新的班级，对班中的每一个学生我都像对待自己的孩子一样去关切他们，笑看每一个学生，因此也得到了学生的欢迎。现在的社会对老师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人，要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。这学期我任教了一年级，感觉压力特殊大，家长对自己孩子的期望值特殊高。上星期五对孩子的拼音进行了一次练习，为了想了解一下学生对前段时间学拼音的效果如何，所以对这次练习批了分数，结果好多家长对自己孩子的分数很不满足，问我该怎么办。其实有些孩子都在90分以上，我觉得很不错了。有些孩子考得差一些主要是对有些练习还不熟识，还不清晰该怎么做，渐渐地他们驾驭了方法，就会做了。面对家长、社会的压力，我们要努力提高自身的素养，要不断学习，提高业务水平，拓宽学问面，用自己才智的钥匙，打开学生踏入科学学问的大门。