二氧化碳制取的探究.doc

编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日。 总序第 个教案课题二氧化碳制取的研究共 课时第 课时课型教学目标1通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。 2通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。 3通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。重点难点灵活的仪器选择与制取二氧化碳。制取气体的正确操作教学策略实验演示与操作教 学 活 动课前、课中反思一、教学引入： 我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究方案拿出来。 二、讨论与交流： 同学交流“探究方案”上的参考信息。 三、活动与探究 1探究实验室制二氧化碳的理想原料 2探究实验室制取二氧化碳的装置： “探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。） 每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽 每组桌上提供的不同仪器供学生选择。 3实验室制二氧化碳的实践操作制备并收集一瓶二氧化碳。 4验证气体是二氧化碳。 交流与展示 同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。 比较与归纳 比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。 联想与反思 同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的试验。写出实验探究报告。四、小结：实验室常用稀盐酸和大理石（或石灰石，主要成分是碳酸钙）制取二氧化碳：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2一般用燃着的木条来检验二氧化碳，用瓶口向上排空气法收集二氧化碳。空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于它，则该气体的密度比空气大。课后反思