焊接技术应用专业实训基地建设方案.docx

焊接技术应用专业实训基地建设方案 焊接技术应用专业实训基地建设方案一、建立实训基地的必要 性 党的十八大报告,把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。全面建成小康社会赋予职业教育新的使命，职业教育要适应国家需求，产业需求和人才市场需求变化，必须加快转变自身发展方式。目前，国内开办焊接专业的职业学校较少，毕业生数量远远不够，与社会需求存在较大的差距。焊工培训的方式主要有两种：一是上岗前培训，一些求职者为了就业的需要,通过上岗前短期培训,掌握焊接基本操作技能和必要的技术资格；二是在岗培训。但是这两种培训都是短期培训，难以满足企业的需求。企业需要有知识懂技术会操作甚至有一定管理能力的多功能人才，这就需要通过系统专业的学习。我校位于芜湖市二坝经济开发区，具有一定的地理优势， 2022年我校被定为无为县农民工定点培训机构，开设专业就有电工和焊工，对焊工的培训已有一定的经验积累，并和一些企业联合办学，就业渠道也已打开。而且我校是一所培养应用型人才的中职学校，筹建实训基地，无疑是必须的和高瞻远瞩的。该项目的建成，将全面提升我校办学条件、提升教学效果、保证教学质量，扩大学校影响。 二、项目实施的可行性 1、主要工作思路与设想： （1）焊接实训中心是全天候开放的教学基地，可以同时容纳40人进行实训。实训主要以现场技能培训为主。焊接训练中心除学校安排的实训课之外，学生还可以利用课后时间提前预约进行实训。 （2）形成规范的实训教材，开发一系列培训项目。可以联合一些高校的教师和周边大型企业专业指导委员会专家，再集合校内教师和校外实训基地技术专家，成立教材编写组，编写出一套焊接运用技术类相关专业的实训教材，开发出手工焊、氩弧焊、气保焊等培训项目。 （3）与社会发展紧密结合，突出体现新技术的培训。在实训基地发展到一定条件的情况下，可以增加数字化焊接技术、搅拌摩擦焊技术等现代焊接技术，开设新技术、新工艺、新设备的实习内容。将传统基焊接技术与高新焊接技术有机结合，使学生掌握更多的焊接技术，更好地适应社会发展。 （4）还可对社会及周边企业的焊接技术人员进行培训和联合科研，成为芜湖市一流的焊接技术人员人员培训基地。 三、总体目标 坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，学历教育与短期培训相结合、校企合作为途径，以能力培养为根本”的办学思路，注重学生实训操作动手能力的培养，为社会培养高素质的初、中级焊接技术人才。力争在三年时间内，将焊接技术专业建成省级重点专业，并建设1门省级精品课程，2门校级精品课程，培养1名省级学科带头人，使焊接专业成为在省内领先、在社会有一定知名度、能引领相应专业发展的品牌专业和特色专业。 四、校内实训基地的建设 1、校内焊接实训基地的构成 20个焊接工位、打磨切割场地、材料库房、办公室 2、校内实训基地建设项目费用预算清单。 主要设数经费预1万C气体保护焊12万1直流焊条氩弧两用 3氩弧焊0.万4半自动火焰切割万15 焊条烘干箱0.6万元 2台 6 工装遮光板 40台 0.4万元 7 焊条保温桶 40个万元 0.2 8 操作架台40 万元1.2 9 手锤、扁铲、钢丝刷、敲渣锤、挫、焊缝检测尺各40个 1.2万元 10 角向砂轮机万元0.08 4 11 40 0.12万元焊接面罩 12 4 万元0.08 手动剪板机13 40套 0.6万元工作服 14 五、校外实训基地建设学校与校外实习基地建立互动、双赢的长效机制，积极主动与企业沟通，实现资源共享。力争新增3家具有代表性的焊接技术应用企业，聘请企业技术人员为兼职指导教师，和学校教师共同承担教学任务。建立校外实习基地和学习站，学生除参加一年的顶岗实习外，在校学习期间也要到企业进行1个月教学实习。并建立和完善学生实习期间的跟踪管理制度并签署校企合作协议，按照学校校企合作管理办法、学生校内外实习管理办法，实现工作站制度化运作，将教学实习和顶岗实习纳入专业培养方案。把校外实习基地建成融学生实践教学、就业、教师培训等功能为一体的综合型实习基地。学生除参加一年顶岗实习外，在校学习期间也要到企业进行教学实习，并且加强校外顶岗实习过程和结果考核，保证校外顶岗实习规范进行。 六、教材研发 根据中等职业学校专业教学大纲要求，结合用人单位、岗位要求与学校专业建设目标，组织专业教师进行专业教材建设，三年内完成1本校本教材、完善1本实习指导书的编制。 七、专业教师培养 1、本专业的人才培养方案 遵循中职教育人才培养规律，主动学习国内外中职教育教学新模式，结合本校实际，改革课程体系和教学方法，强化实践教学环节及学生的综合职业素质和思想品德，实行“专业+企业+师生员工”的专业建设模式。在“学校+企业”办学模式的基础上，以蛟矶船厂为平台，积极推进深层次的校企合作教育和“点对面”、“面对面”的校企合作“大订单”培养模式。 2、专业教师培养计划 八、保障措施 1、机构设置 成立项目建设领导组 2、过程管理 为了保证项目的顺利实施，项目组长组织全体教师学习国家相关文件和该项目的规划方案，建设方案和任务书。 制定项目建设计划，项目建设采用项目责任制，遵循“分级管理、责任到人”原则。确定子项目责任人，签订项目目标责任书，按计划完成项目建设任务。专业项目负责人对项目建设领导组负责，责任人必须按照计划完成项目建设任务。另外，建立本项目建设的监督、检查、沟通、反馈机制。为鼓励和调动教师参与项目的积极性，引入竞争激励机制，制定考核奖惩措施，实行绩效考核，按照动态管理原则，对项目完成情况好的，给予奖励或增加支持力度；对于执行情况不好的项目，及时采取有效措施，追究相应责任，通过持续改进，确保示范性建设项目按计划完成。 3、经费保障 为确保我市中等职业学校重点实训基地建设的资金能够准确、合理的应用到本专业中，我们专业拟从以下几个方面做好资金保障措施：一是分年度编制本专业各子项目的资金预算，在资金的使用中，严格按照实施计划和项目进度，分年度合理安排建设资金；二是开源节流，并通过建设互利共赢的校企合作机制，保障本专业各个子项目的顺利建设；三是执行国家各项财经纪律，严格执行学校的各项规章制度，各项配套资金都要有子项目预算和总预算，并同步足额到位，实行专款专用，科学合理地使用项目建设资金。