83摩擦力（1）.doc

伏口中学八年级物理科导学案（09） 姓名： _班_组_号学习日期_月_日【学习课题】8.3 摩擦力（1）学习内容及预见性问题方法与要求【学习目标】1、知道什么是摩擦力 2、探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3、知道摩擦力的种类 4、知道增大和减小摩擦的方法次数接触面压力的来源接触面积（cm2）摩擦力（N）1木块和木板木块502木块和木块木块和砝码503木块和毛巾木块503、分析实验数据，得出结论。结论：摩擦力的大小跟 有关， 摩擦力就越大；摩擦力的大小还跟 有关， 摩擦力越大。当我们在木块下面垫几支铅笔时发现与次数1相比，摩擦力变 了；说明在同等情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 （注意：摩擦力的大小跟接触面积的大小无关）静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的种类摩擦力的利用与防止1、生活中哪些地方利用了摩擦力？哪些地方摩擦力起不良作用？2、说一说以上实例，有益的摩擦力是如何增加的，有害的摩擦力是如何减小的。3、根据以上事例总结出改变摩擦的方法:增大摩擦的方法减小摩擦的方法三、梳理巩固1、摩擦力的定义：两个 的物体，当它们发生 时，在接触面上就会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。从定义中可知摩擦力的方向与物体的相对运动方向是 的。2、影响摩擦力大小的两个因素是 、 。【学习重点】1、摩擦力的大小与哪些因素有关 2、如何增大有利摩擦和减小有害摩擦【学 习 程 序】学习内容及预见性问题方法与要求一、练习反馈1.当物体只受到一对平衡力作用时（ ） A物体一定处于静止状态 B物体一定处于匀速直线运动状态 C物体的运动状态可能要发生变化 D物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态2.起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力F应为( )A 只有静止时,F=4.9×104N B 匀速上升时,F>4.9×104NC 匀速下降时,F<4.9×104N D 以上三种情况下,F都等于4.9×104N3.某人体重为400牛，站在地面上静止不动，他受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 ，这两个力的关系是 ， ，并且在 。二、自学讨论将手掌压在桌面上并在其上滑动，你能否感到桌面对手掌的阻碍作用？摩擦力1、两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种摩擦力叫做 。2、 摩擦力的方向与相对运动的方向 。探究影响摩擦力大小的因素1、猜想与假设：摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 2、演示实验，验证我们的猜想。写出实验所需器材：观察实验，填写下面的表格3、分析实验数据，得出结论。