两三位数除以一位数的演算[1].docx

两三位数除以一位数 教学内容：除法的验算 教学目标： 1、 能结合现实情景，估算两、三位数除以一位数，并能解释估算过程。掌握除法的验算方法。 2、 经历探索两三位数除以一位数除法的演算方法。 3、 能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重点：估算两、三位数除以一位数，并能解释估算过程。掌握除法的验算方法。 教学准备：多媒体、课件 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注重点 活动一 1、老师对风筝的制作过程很好奇，想去风筝制作小组看一看，大家想去吗？ 2、（出示课件：教材情景图）这些阿姨的手可真巧！她们的工作也是有计划性的，同学们仔细观察画面，你知道了什么？你还能提出什么问题？ 3、师把学生的问题写在黑板上 学生独立提出问题 注意调动学生学习的积极性。 重视培养学生的问题意识。 活动二 1、我们先来解决“你平均每小时裁了19只风筝面，对吗？”这个问题。 1、学生独立思考后小组交流。 集体交流： 观察指导。 在解决问题的过程中体现算法的多样化。 培养学生的初步比较、选师：你能帮这个阿姨解决这个问题吗？ 引导学生讲明用乘法演算 的道理和方法。 2、同学们想出了不同的方法来解决这个问题非常 好，你最喜欢用那一种方 法？ 3、 成20页自主练习1中 的部分题 我再算一遍。 我用乘法演算。 我估计 2、再回顾一遍用乘法演算的方法。 学生自主完成，然后全班交流。 学生独立完成 择能力。 活动三 1、第二个问题请同学们自主解决。 2、他算的对吗？我们可以 用什么方法来演算一下。 3、完成自主练习1剩下的题。 1、学生自主解决，然后全班交流。 2、学生自主解决，然后点 名交流。 要讲明这样演算的道理并 总结出演算方法。 关注学生的表达能力。 活动四 出示自主练习4 自主练习，再全班交流。 关注能否积极表达自己的 观点。 活动五 这节课，你觉得自己表现怎么样？说说你的感受。 学生进行自评和互评。 关注学生初步评价习惯的 养成。