第十课++假如我是你第一框++平等与尊重.ppt

第十课 假如我是你第一框 平等与尊重平等与尊重平等与尊重 平等与尊重平等与尊重 、宽容、宽容与理解、关心与互助、与理解、关心与互助、负责与合作是成功人际负责与合作是成功人际交往的前提条件，是文交往的前提条件，是文明交往的内在基础。明交往的内在基础。 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：地求道：“先生，给我一点食物吧。先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带兄弟啊！对不起！我没带吃的！吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声离开这个世界。您的一声兄弟兄弟让我感到这世间还有真让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。情在，它给了我活下去的勇气。”名人故事大家谈名人故事大家谈女王与妻子女王与妻子 一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。不久有人敲门，丈夫问：不久有人敲门，丈夫问：“谁？谁？”回答：回答：“我是女王。我是女王。”门没有开，女王又敲门。房内又问：门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？谁？”女王和气地女王和气地说：说：“维多利亚！维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。丈夫边笑边打开了房门。上述故事说明了什么道理？上述故事说明了什么道理？故事说出一个道理：故事说出一个道理：无论你是谁无论你是谁，只有，只有你平等待人，别人你平等待人，别人才会尊重你才会尊重你（1 1）平等待人）平等待人 我国公民不分民族、种族、性我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，教育程度、财产状况、居住期限，都必须平等地遵守宪法、法律和其都必须平等地遵守宪法、法律和其他法规，依法平等地享有法定的权他法规，依法平等地享有法定的权利和承担法定的义务；任何公民的利和承担法定的义务；任何公民的合法权益必须毫无例外地受到法律合法权益必须毫无例外地受到法律的平等保护；公民在适用法律上一的平等保护；公民在适用法律上一律平等。律平等。你知道我国关于平等的法律规定吗？你知道我国关于平等的法律规定吗？ 小上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自小上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈妈了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈妈一边推门进去，一边说：一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休息小丽啊，做作业那么久了，休息一下吧。一下吧。”小丽一听是妈妈进来了，赶紧把日记本放进书桌小丽一听是妈妈进来了，赶紧把日记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘秘的，就笑了笑说：的小抽屉里。妈妈看她神神秘秘的，就笑了笑说：“什么秘什么秘密啊？密啊？”小丽支支吾吾地说：小丽支支吾吾地说：“没什么。没什么。”其实，她心里已其实，她心里已经想好了明天要去买把锁。经想好了明天要去买把锁。 讨论：小丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？讨论：小丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？ 合作探究合作探究、第二天，小丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说：第二天，小丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说：“这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希望有自己的空间，我们尊重你。希望有自己的空间，我们尊重你。”小丽拿着这把锁，不知小丽拿着这把锁，不知道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 讨论：如果你是小丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎讨论：如果你是小丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎么做？么做？ 自主探究自主探究 在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的平在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的平等权利，希望得到他人的尊重。因此，平等待人是人与人之等权利，希望得到他人的尊重。因此，平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。平等待人的重要性平等待人的重要性 耿丽有唇裂的先天病，即我们平耿丽有唇裂的先天病，即我们平常说的常说的“兔儿嘴兔儿嘴”，说话总是有点，说话总是有点“漏漏风风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话，为此她有点自卑，生怕同学笑话她。她。 讨论：如果你是她的同学，讨论：如果你是她的同学，你应该怎么对待她？你应该怎么对待她？ 在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能个同学都有各自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。同学。 一天，小丽和同学小倩在小丽住的居民小区里玩，小丽一天，小丽和同学小倩在小丽住的居民小区里玩，小丽看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：“张爷爷，您好，张爷爷，您好，需要我帮忙吗？需要我帮忙吗？”老大爷说：老大爷说：“谢谢，你已经帮我打扫过好谢谢，你已经帮我打扫过好几次卫生了几次卫生了。”小倩悄悄地问小丽：小倩悄悄地问小丽：“这个人是谁啊？这个人是谁啊？”小丽小丽说：说：“他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我们小区里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有们小区里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有的修自行车。的修自行车。”龚倩说：龚倩说：“你怎么对他们那么好啊，我们和你怎么对他们那么好啊，我们和他们不一样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。他们不一样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。” 问题：你们觉得小倩的说法对吗？如果你是小丽，你会怎么问题：你们觉得小倩的说法对吗？如果你是小丽，你会怎么回答小倩？回答小倩？自主探究自主探究（2 2）尊重他人）尊重他人 周总理外出视察工作，每当周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大护人员等一一握手，亲切地对大家说：家说：“辛苦了，谢谢，再见辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。并和他们一起合影留念。你还知道哪些类似的故事？你还知道哪些类似的故事？通过上面的故事，思考为什么要尊重他人？通过上面的故事，思考为什么要尊重他人？1.1.受到尊重是人内在的精神需要。受到尊重是人内在的精神需要。2.2.只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。交往的基本原则。3.3.尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。4.4.尊重他人是作为现代少年所应具备的优秀品质。尊重他人是作为现代少年所应具备的优秀品质。 在一个著名的公司，一天一个女主管带着她的孩子进入在一个著名的公司，一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步。在一个地方她们玩起了扔纸，看谁公司内部的高级花园散步。在一个地方她们玩起了扔纸，看谁扔得远的游戏。那位女主管扔了一团扔得远的游戏。那位女主管扔了一团，远处的一个老年人就远处的一个老年人就捡了起来，她扔一团他就捡一团。后来扔了许多，老年人捡捡了起来，她扔一团他就捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：“孩子，要是你孩子，要是你现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。” 这时那位老年人走过来对那位女主管说：这时那位老年人走过来对那位女主管说：“麻烦把你的工麻烦把你的工作证拿过来看一下作证拿过来看一下。”看看完之后，老年人说：完之后，老年人说：“能否把你的能否把你的合作探究合作探究手机借手机借我我用下。用下。”这时女主管又说：这时女主管又说：“孩子，你现在要是孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机都买不起，而且还不会使用都买不起，而且还不会使用 ” 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直接对那位做妈妈的女主管说：接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被你现在不用上班了，你被辞退了。辞退了。”那女的说：那女的说：“为什么？为什么？”那个男的说：那个男的说：“因为这因为这位老年人就是公司的总裁。位老年人就是公司的总裁。” 通过阅读上面的故事你明白了什么道理？通过阅读上面的故事你明白了什么道理？1.1.尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。习惯。2.2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3.3.尊重他人的劳动与创造。尊重他人的劳动与创造。4.4.尊重他人的个人隐私和个性特征。尊重他人的个人隐私和个性特征。5.5.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。 怎样尊重他人？怎样尊重他人？收获园地收获园地1.1.每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要的活动。我们在与他人交往的过程中要 获得知识、友获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是要求是( ( ) )A A以礼相待、唯唯诺诺以礼相待、唯唯诺诺 B B真诚坦率、想说就说真诚坦率、想说就说C C不近情理、坚持原则不近情理、坚持原则 D D尊重他人、平等相待尊重他人、平等相待D D2 2下列属于尊重他人的是（下列属于尊重他人的是（ ）尊重他人的人格尊严尊重他人的人格尊严 尊重他人的个人隐私尊重他人的个人隐私 王某成绩考差了，嘲笑他王某成绩考差了，嘲笑他 丁某有残疾，张某主动帮助他丁某有残疾，张某主动帮助他A A B BC C D DC C平等与尊重平等与尊重 尊重他人尊重他人平等待人平等待人原因原因要求要求原因原因要求要求学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 通过本节课的学习，使我们认识到人在人格和法律地通过本节课的学习，使我们认识到人在人格和法律地位上是平等的，位上是平等的，我们我们应平等对待每一个人应平等对待每一个人。我们懂得了自我们懂得了自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不能做有损人格的事尊和尊重他人是获得尊重的前提，不能做有损人格的事。对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 理查德斯蒂尔