桥的结构和形状教学设计.docx

桥的结构和形状-教学设计一、学习目标科学概念： 1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、过程与方法： 提高观察、比较、描述和评价的能力。3、情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。二、学习内容分析桥的形状结构明显外露，容易观察研究。桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。本课带领学生了解多种多样的桥梁结构，可以加深和拓展前面的知识，可以深入地感受科学技术对社会的贡献，还可以为下节课用纸造一座桥培养兴趣和开阔视野。三、教学重点知道桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。四、教学难点桥的形状和结构与它的功能是相适应的五、学生学情分析 多数学生对桥的形状结构经过观察、探究、交流后能正确描述；多数学生能正确理解桥的不同结构和相对应的功能；多数学生能体会科学技术对社会进步的作用。六、教学策略设计（一）激趣导入（二）学生体验1、观察比较各式各样的桥。（1）学生展示搜集到的各种各样的桥，小组合作、探究、归类。（2）教师出示各种各样桥，学生观察后小组讨论、交流、归类。（3）小组学习：小组自主、合作、探究出你喜欢的桥的形状结构、优缺点及在什么环境应用? (4)学生交流、汇报，教师引导桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、了解大跨度的钢索桥。（1）教师多媒体多方位展示江阴大桥和旧金山大桥。（2）学生观察，自主探究钢索桥的形状结构和优缺点。3、观察研究家乡的桥。（三）拓展学习七、信息技术运用说明 1、展示各式各样的桥，激发学生学习兴趣，体会科学技术对社会进步的作用。2、教师多媒体多方位展示江阴大桥和旧金山大桥，让学生全面探究钢索桥的形状结构和相对应的功能增加教的跨越功能。3、展示家乡的桥，提高学生观察、比较、描述和评价的能力。