八年级信息技术下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》教案.doc

第1课大熊猫的两个愿望教材分析 本教材在本堂课中讲解过于笼统，在课程安排的第二步“运行程序”中，它要求打开“现存”中的“大熊猫的两个愿望.vbp”工程，其实，在我们教学安装的VB程序中没有这个工程。而且后来又继续讲解各种控件，笼统，其实不如运行范例教学法，教给学生制作一个“大熊猫的两个愿望”的程序，既讲解了各种控件，而且让学生在简单实例中制作程序的乐趣，我本节课就是这样设计的。阅读与思考 大熊猫是我国特有的珍惜动物，也是我们的国宝。大熊猫憨态可掬的模样受到全世界人民的喜爱。 你知道大熊猫的两个愿望吗？我们用VB编程将这两个愿望展示出来吧。教学目标一、知识目标：1.认识VB界面，能说出窗口中构件的名称。2.了解常用的控件，会添加、删除控件。二、技能目标：1、学会对Label控件、CommandButton控件的字体属性进行设置；2、学会对CommandButton控件的颜色属性、窗体的背景图进行设置。三、情感与价值观目标：培养学习VB语言的兴趣和勇于探索的精神。教学过程课前大屏幕出示：课件首页一、创设情境 导入新课用小魔术“大熊猫的两个愿望”程序导入新课用机房“广播”模式，让学生看着显示屏，教师点击“愿望一”、“愿望二”。这是怎么做的呢？（学生思考）引出课题 “用VB语言编程”大屏幕出示：学习目标 二、任务驱动 合作探究（一）、认识VB工作界面学生参照课本提示自己打开VB工作界面，并新建“标准EXE”工程。学生参照课本自已认识VB主界面。（找小组代表到教师机演示操作过程）一起来认识VB工作界面（大屏幕显示）（教师演示课件，学生分小组抢答VB工作界面主要部件的名称。）（二）、运行程序（大屏幕显示主要操作任务） 学生打开教师发送给学生的程序样例学生自己找到教师指定位置的程序并启动程序，分别点击“愿望一“和”愿望二“查看大熊猫的两个愿望。看完后自己退出程序。（教师观察学生的操作情况，找学生到教师机演示操作，并对学生操作的整体情况作点评。）（三）修改界面（大屏幕显示主要操作任务）1、控件的添加与删除学生参照课本步骤自己添加“标签框”、“文本框”、“命令按钮”并移动控件的位置和改变控件的大小。（分小组讨论制作）2、修改控件属性值学生参照课本内容自己来认识一下如何修改控件的显示文本。控件的背景色显示文本的字体、字形、字号（找学生到教师机演示如何修改）3、修改程序代码（大屏幕显示代码）学生双击“愿望一“按钮，打开程序代码，并修改部分代码，运行程序，观察运行结果。（将做的较好的学生的程序上传到教师机，对全体学生进行展示）三、课后探索：设计“我的未来不是梦“小程序。 四、课堂小结练习1、如何修改控件的背景色？2、 如何修改控件的字体？3、 如何改修控件的显示文本？教学反思本节课内容较简单，有些地方可以再加此拓展，按钮的颜色直接修改变不了颜色，需要把属性中“style”改为raphica,再修改backcolor。修改背景为图片，需要改Picture.修改代码的地方可以让学生按照自已的喜好来修改大熊猫的愿望，不一定非要和课本一致。活动与游戏小魔术：1、大熊猫的两个愿望。在导入的时候使用，用VB编写的小程序，老师点按钮，出现不同愿望。2、颜色变变变Label.ForColor=RGB( , , )让学生在代码中，分别设RGB（0,0,0）、GB（255,255,255）、RGB（0,255,0）、RGB（255,0,0）、RGB（255,255,0），看标题颜色的变化。背景资源vb是Visual Basic的简称，是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 3