英语课堂游戏小结3.doc

英语课堂游戏小结 320、happy fax是一个单个输出游戏。等熟练的练习结束后，请5-6位学生上台（数量为班级总人数的13或14最好，每轮选学生的时候，要注意基础好的和基础弱的学生的搭配，不要让基础弱的学生上台后很尴尬）。老师对第一位同学说一个单词或句子（为公平起见，老师可以将此句子或单词做成卡片，背对台上的同学，将它们展示给台下的同学看），这位同学对着下一位学生的耳朵，小声把这单词或句子传给他，第二位同学再传给第三位直至传到最后一位，最后一位同学将他收听的句子大声说出来，看是否与老师最初给出的句子一致；若一致，则给予奖励。21、shooting这是一个单个句子输出游戏板书好新学的句子，在句子前标好数字，顺序可以任意，然后在黑板上画一个靶子，标上相应的数字。老师给举手的学生一截粉笔，击中哪环就将相应的那个句子大声读出来，并且可以得到奖励。当学生一环也没有击中的话，学生则要读出老师任意指定的一个句子。在这个游戏中，如果班级人数不足20人时，可以每个学生都轮到。注意：可以增加难度，把同一个句型的一部分拿掉，如That is Lilysdress. This is Marksvest.把画框的部分拿掉，让学生自己填进去。22、掷骰子（dice）可作为单个或集体输出单词或句子的游戏。在骰子的各个面画上图片，如动物或某些运动类型图片。1）  老师掷骰子，学生集体说出相应的单词或句子；2）  老师掷骰子，请一位学生说出单词或句子。注意及时奖励。23、one breath可用于词组或句子的练习，以竞赛的方式进行。一口气，也就是中间不换气，看能说多少遍同一个句子或词组；一口气说得最多的学生获胜。24、lip reading可用于集体输出。对于一个单词或句子，老师只做口型，不发出声音，学生来判断老师说的是哪一句，然后大声地读出来，最先判断出来的同学可以得到奖励。25、star、gun and bomb可以作为一个复习游戏。准备7张纸条，3张上画star，代表抽到这张纸条可以得1颗星；2张上画gun，代表抽到这张纸条后可以用gun打掉对方1颗星；2张上画bomb，代表抽到这张纸条后会自动爆炸，炸掉自己的1颗星。针对要复习的5个单元，老师可以准备尽可能多的问题，将学生分成2组，轮流答题（答不上来可以由老师提醒或同学帮助），答完以后就有权利抽一张准备好的纸条；抽到的纸条在没看结果之前，可以选择give或者take。give是指把抽到的纸条不管结果如何，都送给对方组；take是指，不论结果是得星星，打掉对方的星星，还是自己爆炸掉星星，都得自己承担后果。根据所得星星的多少，来判断哪组输赢。26、Hugging这是一个练习数字熟练程度的游戏，也可以作为课外活动课游戏。当老师报one时，学生要自己拥抱自己；当老师报two时，2个学生应该报团；当老师报five时，5个学生应该抱团注意：可以把当天学习的核心句子作为“暗号”，每次抱团时，抱在一起的每个学生必须大声说出这个核心句子。      老师在带一个新班时，在最开始上课时可以用这个游戏来驱散生疏感，熟络大家的感情，这时，大家团报在一起时可以说：Nice to meet you。27、Cowboy这是一个单词或词组的单个学生输出游戏。请2个学生上台，背对背，老师手里准备当天学的单词卡，老师喊口令：One、two、three，turn back！2同学听到口令后转过身来，看到老师手上的卡片后，将其大声读出来，然后立马向对方开枪；谁先读出来，并先开枪，为胜者。28、萝卜蹲这时一个单词输出游戏。准备新学单词的卡片，请相应数目的学生上台来，一个萝卜一个坑，即每人代表一个单词，老师报到一个单词时，相应的学生应马上蹲下去，再站起来恢复原状。等熟练后，老师可以故意做些误导，比如口中读的是banana，手却指向apple，以造成手持apple单词的学生发生错误，加强趣味性。