人教版四级数学下册第三单元乘法运算定律第课时教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：课题：乘法运算定律第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 引导同学探究和懂得乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2. 培育同学依据详细情形，挑选算法的意识与才能，进展思维的敏捷性。3. 使同学感受数学与现实生活的联系，能用所学学问解决简洁的实际问题。重点难点：1、重点：懂得乘法交换律、结合律及简便运算的方法。2、难点：培育同学的推理、判定、例证、表达、猜想的才能。教学过程：一、创设情形1、出示主题图 , 并引导同学观看主题图。2、依据条件让同学提出问题:（ 1）负责挖坑、种树的一共有多少人？（ 2）一共要浇多少桶水？3、同学在练习本上独立解决问题。依据同学提出的问题，适当板书。 设计意图 这幅图以植树为背景，展现了植树过程中同学们挖坑、种树、抬水、浇树等活动的情境。 通过情境图让同学熟悉植树活动中的数学学问，并能利用这些学问解决数学问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、探究新知引导同学对解决的问题进行汇报。1、4×25=100（人）25× 4=100（人）（1）两个算式有什么特点？（两个因数的位置发生了变化。结果相等，可写成 4×25=25× 4。）（2）你仍能举出其他这样的例子吗？（同学举例，老师板书。）（3）你们能总结乘法的这种规律吗？板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。（4）能试着用字母表示吗 .同学汇报字母表示： a×b=b× a（让同学说说： 这里的 a、b 可以是哪些数？）（5）我们在原先的学习中用过乘法交换律吗？（在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。） 设计意图 通过环环相扣的问题，让同学通过自思，提高同学的学习意识和学习信心，使同学在猎取新知的同时，培育初步推理才能。2、依据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗？老师巡察，适时指导。出示同学解决的问题算式：（25× 5）× 225×（ 5×2）=125× 2=10× 25=250（桶）=250（桶）小组合作学习。（1）这组算式发觉了什么？（2）举出几个这样的例子。（3）用语言表述规律，并起名字。（4）字母表示。（5）小组汇报。老师依据同学的汇报，进行板书整理。 设计意图 培育同学的合作、推理、判定、例证、表达、猜想的才能。三、方法应用1、2、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（同学可能用不同的方法做题，只要说明做题的思路正确即可，但要提示同学比较不同的方法的运算，要用简洁的。） 设计意图 两道题分别是乘法交换律在运算中的应用与乘法结合律在解决 实际问题中的应用， 目的在于通过应用加以巩固，加深印象， 并使同学初步看到乘法交换律与乘法结合律的作用。四、梳理学问，总结升华引导同学小结本节课的学习内容。并提问：比较加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，你发觉了什么？（要引导同学通过观看、比较明确：交换律是两数相加、相乘的规律，即交换加（因）数的位置，和（积）不变。结合律是三数相加、相乘的规律，既可以从左往右依次运算，也可以先把后两个数先相加（乘） ，和（积）不变。） 设计意图 通过同学的对比、观看，可以总结出本节课的学问要点，培育同学的归纳、总结才能和用数学语言表达问题的才能。五、课堂检测课堂检测 A1、 依据乘法的运算定律 ,括号里填上适当的数 .48×7070×a×603 603×26× 150×2619×5×819× ×32× 40×25××2、不用运算把下面左右两组算式中相等的算式用线连接起来. 25× 13× 4a×25×448×25125×8×1756× 3225× 48125×17×825×4×1325×a× 432×563、4、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂检测 B六、布置作业P37/2 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答案：课 堂 检 测 A 1、48。a。150。5、8。32、40、25.2、25×13×4a× 25× 448× 25125× 8×1756× 3225× 48125×17×825× 4×1325× a×432×563、7×2×50=7×（ 2× 50）=7× 100=700（米）答：他每次游700 米。4、4×7×25=（ 4×25）× 7=100× 7=700（套）答：学校一共要购进700 套桌椅。课 堂 检 测 B 1、36、25、4、25、8、15、8、4、5、7.2、400× 30=12000（克）12000克=12 千克答：（略）3、四年级一共捐了多少钱？60×9×5=60×5×9=2700（元）答：（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载