语文园地二教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -语文园的二1. 学习发觉汉字的结构特点， 进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点，自主识字，提高识字的爱好。2. 积存词语，感知词语搭配的精确性。3. 正确流利的背诵谚语，学会真诚的关怀、帮忙别人。4. 通过“故事会”活动，培育同学仔细听取别人发言，大胆表述见解，积极参与争论的才能。5. 通过“查字典擂台” ，复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”。1. 积存词语，感知词语搭配的精确性。2. 正确、流利的背诵谚语，学会关怀、帮忙别人。通过“故事会”活动，培育同学仔细听取别人发言，大胆表述见解，积极参与争论的才能。音乐播放器、词卡。一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、教学“我的发觉”部分1 读一读，看一看 : 大家发觉这些汉字有什么结构特点？2 师生沟通 : 这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、均匀、平稳的美感。但每 组字的详细结构形式不同，第一组是上下结构的字; 其次组是左右结构的字 ; 第三组是品字结构的字。3 比一比 : 像这种相同的部件组成的合体字仍有吗？写下来，看谁写得多。二、教学“日积月累读读认认”部分1复习“减一减”识字的方法: 在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字， 读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。2“读读认认”要熟悉的“义、占、勾、库、粮、唐、荒、爪、付”九个汉字，让同学在复习“减一减”这一识字方法的基础上，自己发觉每组的两个字的特点，自主识字。3 让同学多自读、齐读几遍，在读中感悟熟字跟生字读音的关系。4 请同学给生字“一字开花” 。三、教学“日积月累读读记记”部分1 让同学反复朗读这些四字词语，感知一些词语内的两个词之间搭配的精确性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 填空练习，在括号里填上合适的词语：泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）四、教学“日积月累读读背背”部分所选的四个句子都是谚语， 其中包含的思想表达了其次组课文的人文训练主题 : 要学会真诚的关怀人、帮忙人，由于这样不仅能给他人带来暖和，而且能给自己带来欢乐和幸福。1 让同学先自读自悟帮忙人的好处。2 指名读，老师边听边予以指导。3 在小组里检查背诵 ; 进行背诵竞赛，老师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚语。五、教学“口语交际”部分1 播放歌曲爱的贡献 ，创设情境，激发爱好。2 出示案例，引出话题。老师描述：一位外的的生疏人找不到路，正着急的站在路口，遇到这种情形你会怎么办？3 联系同学生活实际，查找话题: 你四周有需要帮忙的人吗？提示 : 可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困的区的儿童等方面去想。4 相互沟通，畅谈个人经受。（1）分小组沟通，说说自己曾经帮忙什么人做过什么。（2）每组举荐出做得最好的同学在全班沟通他的事迹。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5 创设多个情境，练习对话。情境一： 一个老爷爷在路边病倒了， 你会怎么做 . 同学在表演的过程中，学会与人沟通，如请路旁的大人帮忙; 打 12 求救。）情境二 : 当你非常忙， 别人又急需你的帮忙时， 你该怎么办？ （同学可以通过争论，沟通思想，进行对话练习.6 在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表看法，相互取长补短。然后依据商议的方案，试着表演一下帮忙的过程。7 展现表演，评出“正确创意奖” “正确表演奖”。六、教学“展现台故事会”部分“故事会” 是针对本组的专题而设计的。 在活动前老师要让同学查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈叙述一些雷锋的故事。 同时仍要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好 活动的预备。 开故事会时黑板上要写上主题，故事会开头和终止时可以高唱学习雷锋好榜样的歌曲，以创设一种崇敬、颂扬、学习的 氛围。1 在小组中讲一讲雷锋的故事。2 小组派代表在全班讲。3 评议。评出优秀者，颁发嘉奖。七、教学“展现台查字典擂台”部分“查字典擂台”是复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”的练习。1 查一查。全体同学可先依据 “泡泡” 里提示的查字法查 “标”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -和“触”两个字，看谁查得又快又准。2 比一比。分小组举办查字典擂台赛，获胜者参与全班的擂台赛。3 评一评。老师给每个小组发一张题卡，每组将填好的题卡展现出来，师生共同评议，对优胜者赐予夸奖。题卡设计如下：本园的有四个学问环节 “我的发觉”“日积月累”“口语交际”“展现台”。从教材内容分析，这四个学问环节不但训练了同学的学问与技能，同时也表达了本单元的教学过程与方法，更是注意了同学的情感与价值观。通过读、背、积存词句、口语交际，培育了同学的学习 爱好，学会付出，懂得贡献也是一种爱。放手让同学自主学习， 自主感知、自主发觉。引导同学独立探究， 供应探究的条件，拓展同学思路，绽开自由争论，引出结论，绽开争 论，获得活动的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载