人教版音乐六下第二单元《单簧管波尔卡》教学设计及反思.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案单簧管波尔卡教学设计教材分析：单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲始终受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种乐器独奏曲和合奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。全曲轻松活泼、乐趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。设计思路：本课以音乐审美为核心，以“趣味情形，律动体验”为主题，面对全体同学。从同学的爱好爱好动身，创设了做 梦这样一个情形，以“小蜜蜂采蜜”这样一个离孩子生活 很近的情故事，结合图形谱运用听赏、旋律线条感受、律 动等方式、让同学在倾听、感受、体验、发觉、制造、表 现中享受音乐的主题旋律带来的轻松活泼、乐趣诙谐的特 点。本课最大限度的调动同学学习音乐的积极性和表现欲，老师通过设计的各个教学环节，唤起同学对音乐作品的兴 趣和热忱，在潜移默化中获得审美态度。教学目标：1. 情感态度价值观目标：通过倾听和表演，感受音乐的心情、节奏，表现乐曲的心情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。3. 学问与技能：（ 1）初步熟悉西洋木管乐器单簧管的外形、音色和演奏方式。（ 2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。教学重点：感知、表现波尔卡音乐的轻盈、流畅的心情。教学难点：辨论乐曲的心情及旋律的相同点和不同点等特点。教具预备：琴、多媒体、图片、小黑板。教学过程：一、组织教学、渲染气氛-明白波尔卡1. 随微笑波尔卡律动。2. 简介波尔卡。3. 看波尔卡舞蹈视频。二、介绍乐器、感受音色-明白单簧管1. 看单簧管图片2. 听音色，看演奏姿态并仿照吹奏。3. 揭题。4. 简介单簧管。5. 辨别单簧管与双簧管的外形，音色。三、观赏教学 -单簧管波尔卡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（一）整体感受，初步倾听1. 初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？2. 故事导入3. 复听：师画图谱，生倾听观看。4. 发觉了哪些相同点与不同点？提示：音乐一样的时候看到的是（花）。不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花显现了（ 3）次。（二）分段倾听，逐步深化1.A 段音乐：做旋转的动作。（ 1）初听：花的音乐给我们的感觉？（ 2）复听：律动。（ 3）用“嘣”随琴慢速仿照。2.B 段音乐：滑滑梯，一上一下。（ 1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？（ 2）再听：律动。3.A 段音乐：用“嘣”随琴慢速仿照。4.C 段音乐：做伸展的动作。（ 1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？（ 2）复听：律动。5.A 段音乐：律动并哼唱。（三）完整观赏：律动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四. 课堂延长、拓宽视野1、创编劳动波尔卡2、观赏萨克斯版单簧管波尔卡五. 总结风格、终止教学莲湖区二府庄学校孙玲20XX年 1 月 8 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案单簧管波尔卡教学反思胜利之处：一、细心设计导入，激发同学学习音乐的爱好。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，采纳做梦， 小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容 产生了深厚的爱好。故事讲完了，曲式结构也就出来了。 将学习与生活紧密结合，让同学感知生活，提高熟悉才能，引导同学“在玩中学，在乐中学”。二、从曲式结构入手，通过身体动作感受音乐结构特点。观赏音乐最重要的是教会同学观赏音乐的方法，分析音乐作品的才能。在教学的过程中，我采纳整体-部分 - 整体观赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路线，运用动起来的方法，引导同学仔细的有步骤的听辨音乐，第一利用旋转的动作，抓住乐曲的主题（A 段）。每听一遍乐曲，总要针对肯定的问题去听、去摸索。以诱发其奇怪心，促使同学开动脑筋积极摸索和仔细回答疑题。在此基础上对比去听其他段落。在倾听中引导启示同学通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜爱，有较高的积极性，突破了音乐观赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的训练成效。三、观赏教学第一要学会听，本节课全部教学形式都是在不影响听的情形下进行的，不做过多的花样分散听的注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案意力。选取最简洁，最单纯的版本，让同学能很深刻的记住单簧管的音色。四、进展同学的制造性思维，表现音乐。在本节课中，乐曲观赏次数较多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重复乏味。相反多次的观赏加深了同学对乐曲的印象。每次倾听后先听听同学的对音乐的懂得，敬重同学的看法，此基础上老师再加以引导，不束缚同学的思想。五、教学方法敏捷多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲结构。用律动参加的方法感受音乐的心情。 不足之处：一、同学的想象力太过束缚，不敢大胆想象。也不太善于用语言表达自己对音乐的懂得。二、可以适当给同学时间，让他们有自己创编的时间。三、音乐课件制作水平有待提高。比如：对视频画面清楚度的处理，音乐长短的裁剪等。四、说话语速过快，不易低段同学的懂得。总之，通过这节课的教学，使我深深的感到在音乐教学中，将嬉戏，表演、律动等诸多形式引进课堂，融音乐基本技能训练于听、玩、动之中，让同学在喜闻乐见的教学活动中乐趣盎然的学习，是变苦为乐学的良好途径， 是优化课堂教学的重要手段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学的音乐感受和音乐探究才能是需要在不断的音乐体验和音乐实践中提升的，因此，在今后的教学中。此基础上，我将连续努力探究更好的教学方法，总结先进的教学体会，上好每一堂课。莲湖区二府庄学校孙玲20XX年 1 月 10 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载