《小白兔和小灰兔》教学设计 3.docx

精品名师归纳总结小白兔和小灰兔教案设计肖颖学习目标1. 熟悉“翻、浇”等 8 个生字，会写“拉、把”等 6 个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，明白小白兔和小灰兔的不同做法和不同收成。3. 情愿做一个爱劳动的好孩子。课前预备教案课件，生字卡片，小黑板。教案时间： 2 课时。第 一 课 时声像引入边放动画课件（或投影）边叙述：很久以前有这样一个好玩的故事：老山羊请 小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动终止后，小灰兔把老山羊送给他的一车白 菜送回家，范文网 小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的白菜，这是为什么了？这就是我们今日要学的26 课小白兔和小灰兔。（板书课题） 初读课文，自同学字1. 老师范读全文。2. 同学借助汉语拼音自读课文，在要求会认的生字下做上记号，多读几遍。3. 小组合作朗读课文，找出与课文内容相吻合的插图。4. 指名试读课文，大家评议、订正。5. 小伙伴或小组合作互查生字熟悉情形。a. 沟通自己会认的字，并说说识记的方法。b. 你最喜爱和哪个生字娃娃交伴侣？为什么？（字词练习）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如：我最喜爱和“种”交伴侣，由于我喜爱种花、种草。6. 巩固识字。a. 抽读，快速识记。b. 看字卡说词语。7. 在不同的语境中巩固生字。（词语次序可随便支配）翻土浇水浇花施肥肥胖饥饿时候等候挑水担菜拉力拉开把门把手送给发给活动种花吃饭惊讶写字1. 观看“我会写”中生字的结构。如：拉，左右结构，左窄右宽。2. 你找到每个字关键笔画的位置了吗？和身边的小伙伴说说吧.3. 重点指导“拉”“把”的写法。指导写好“扌”：横要往右上斜，竖钩要写在横的右边，提的倾斜要大一点， 不要写平了。4. 同学描红、练写。第 二 课 时朗读课文，感悟课文内容1. 在读通句子的基础上，读出感情来，边读边体会内容，标出自然段的序号。2. 请几个孩子朗读全文，大家评议。课件下载 （仪态是否得体，声音是否洪亮，字音是否精确，情感是否到位）朗读指导：读小白兔和小灰兔的对话，要读出不同的语气。a. 小灰兔说的“感谢你 . ”要读出感谢、有礼貌的语气。b. 小白兔说的“我不要白菜，请您给我一些菜子吧. ”要读出恳求的语气。c. 小灰兔说的“小白兔，你的菜是哪儿来的？”要读出诧异的语气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结d. 小白兔说的“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”要读出骄傲的语气。3. 词句训练。a. 课后练习“读读说说”。读读例子“把的翻松”“把白菜吃完”“把窗户打开”。找找例子的共同点都有一个“把”字。你能用“把”字说一句话吗？b. 反复读“只有自己种，才有吃不完的菜”，看谁能用“只有才”再说出其他句子来。4. 小组争论：只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么了？5. 小组合作填写表格：第一次其次次第三次小灰兔的表现收白菜饿了就吃 又去要白菜小白兔的表现收菜子种白菜送白菜6. 赏读课文。把自己喜爱的自然段或句子读给小伙伴听听。课外实践活动1. 从课文中你知道怎样种植物吗？课件下载 （翻土、浇水、施肥、拔草、捉虫）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 你想种什么了？自己试着种一种喜爱的植物吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载