2022中学教师教学工作计划4篇.docx

2022中学教师教学工作计划4篇中学老师教学工作安排 篇1xx中学20xx年学校工作安排为全面贯彻国家教化方针，仔细落实上级的有关确定，树立危机意识，全面推动素养教化，全面推动教化改革发展，全面提高教化教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素养的老师队伍，加强教风和学风建设，仔细总结这些年来的教化教学工作得失。特作本安排：一、指导思想：以实行会泽县关于加快教化改革与发展的确定。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教化，坚持依法治校，全面贯彻教化方针，努力提高教化教学质量。二、工作思路及重点：1、加强职业道德建设，提高老师整体素养。2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。三、主要任务：1、加强老师队伍建设，提高老师的思想政治素养和业务水平。全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，老师是关键。因为好的教化内容，完善的教化方式，志向的教化方法，靠老师去实施。以狠抓师德、师风建设，树老师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高老师依法治教的实力和水平。2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借老师的才智和才能，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校须要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教化教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高老师素养，激励老师努力工作的重要保证。3、做医务室，普试验收，半军事化管理验收的前期打算工作。打算迎接验收。4、加强对青年骨干老师的培育。5、加强平安教化，培育学生平安意识。6、加强民主法制教化，定期实行法律学问讲座，结合热点问题进行典型案例教化，让学生知法、懂法、遵守法律，做遵纪遵守法律的合格小公民。7、常常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏实力，培育学生综合素养。四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。1、提前写好切实可行的教案。2、规范作业要求，减轻学生课业负担。3、强化课外辅导，培育优秀学生。4、抓好期中和年末考试工作。5、做好年末总结工作。五、加强教学探讨，规范课堂教学加强教学探讨，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是老师的工作重点，努力推动教学探讨的开展，学校应做好以下几方面的工作：1、教研组制定出切实可行的工作安排。中学老师教学工作安排 篇2为了加强老师管理、提高老师素养，营造良好的学风、校风，进一步提高学校教化教学水平，以适应教化改革与发展须要，特遵循宪法和老师法制订本规划，作为本校老师专业发展的五年总体规划。一、名师工程方案为加速高素养老师队伍的建设，以适应现代教化发展须要，有利于调动老师的主动性和主动性，充分发挥老年骨干老师的示范作用，促进优秀中青年骨干老师脱颖而出，培育和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平超群，教学艺术精湛、教学科研实力强的新型老师队伍。特确定开展“名师工程”活动。以激励老师争当名师，使我校早日实现老师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为社会和高一级学校输送素养全面的优秀人才，为教化事业作出主动的贡献。（一）“名师工程”培育目标：我校在35年内，在老师队伍中，应培育有：特级老师1名全国先进老师1名省、地级先进（优秀）老师58名县级先进（优秀）老师、优秀班主任712名校级学科带头人1015名校级优秀青年老师815名校级明星班主任1015名（二）实施“名师工程”的举措1、创建老师争当名师的氛围，提高老师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师”。（1）激励老师制订“创名师”安排（目标，达标措施）。（2）要求老师有良好的师德，在实践中勇于探究，不断积累教化教学阅历，创建业绩，每学期仔细总结阅历，学校考核一次。2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为老师创“名师”供应条件。开展校内培训工作，提高老师思想、业务素养。学校依据状况举办培训班。做到安排落实，内容落实，人员落实，效果落实。主动组织老师参与教化行政部门、广西接着教化培训中心组织的各种培训。主动组织老师参与校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，探讨生班学习（由学校行政另行探讨，再作补充说明）。（2）切实通过教学实践活动提高老师水平，为优秀老师脱颖而出供应舞台，创建条件。每学期每个学科要实行36次公开课、示范课，并切实做好评课活动。每年在校内实行一次青年老师优质课评比活动。每年在校内实行一次老师考核课，聘请学校行政领导、资深老师指导。每年在校内实行一次老师教学示范周活动，老、中、青老师均可参与，充分展示老师风采。3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀老师的培育。对于青年老师，学校为他们聘请导师，赐予特地、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。4、学校每年开展一次教科研论文评比活动，激励老师主动参与课题探讨，总结并推广阅历。5、学校组织创“名师”活动的老师，参与区、地内外的学习、参观、考察活动，提高老师理论水平和教化教学和科研实力。（三）名师应具备的条件1、特级老师：师德的.表率，育人的模范，教化的专家。2、学科带头人：有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业学问，全面正确理解和驾驭所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各年级教材及其内在联系。教化思想端正，教学方法正确，教学阅历丰富，试验操行实力和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注意培育学生的思维实力和创建实力，在转变差生，培育优生方面有较丰富的阅历，教学效果较显著。具有肯定的教研实力，主动参加教学理论探讨和教改试验。在学校本学科老师中具有权威性。具有两届以上毕业班教学阅历，并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。学生满足率达80%以上。3、优秀青年老师有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。教化思想端正，教学方法得力，在教化教学领域中努力实践，并在学校青年老师中能起示范作用。熟知所任学校和教学大纲，教学内容和考试说明，具有肯定解决疑难问题的实力，教化教学效果较显著。擅长总结教化教学阅历，有肯定教化教学探讨实力。有一届以上毕业班教学工作阅历，并且成果在地区同类学校中居于前七名（含第七名）。学生满足率达80%以上。所教学科期考、段考综合成果居第一名者。一般班各科任课老师所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上线率低于重点班的15个百分点者。4、明星班主任有较深的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。教化思想端正，全面贯彻党的教化方针，酷爱和关切学生，面对全体学生，注意对学生进行政治思想教化和行为规范教化，激发学生学习热忱，主动组织学生开展素养教化活动，充分发挥班主任的核心作用，所带班级管理严、班风正、学风好，在校内外有较大影响。班主任常规工作落实到位好，做到“六到”：早操到，早晚读到，第八节到，宿舍到，劳动到，集会到。遵循教化规律，讲究工作方法，班主任工作阅历丰富，并形成肯定特色，在转变差生和培育优生方面效果显著，在提高学生全面素养方面成果突出。具有肯定的教化科研实力，主动参加教化理论的探讨和教改试验。所带班级获得校级以上先进班级、先进集体等荣誉的。所带班级期末纪律、卫生、好人好事综合考评分居全校前3名的。所带班级学生满足率达90%以上的。所带班级期考、段考综合分成果居年级前2名；分重点班的，理科重点班的第1名，文科重点班综合分分差高于一般班35个百分点者，以及与重点班分差不低于20个百分点的一般班。获高考地区优秀班主任荣誉的。获地区级以上荣誉称号的。5、全国、自治区、地区、县校先进老师、优秀老师（参照各级评比条件）凡具有第2项第条条件，且具有条之一者可参与学科带头人的评定。凡具有第3项第条条件，且具有条之一者可参与优秀青年老师的评定（年龄在35岁以下）。凡具有第4项第条条件，且具有条之一者可参与明星班主任的评定。（四）名师评定方法校级学科带头人、明星班主任、优秀青年老师每年评比一次。特级老师、全国、自治区、地区、县优秀（先进）老师按各级支配和要求程序评定。每次评定均由本人申请，交述职报告，学校考评领导小组仔细考评，择优评定。（五）名师职责和待遇1、各类名师都应担当学校支配的教化教学工作，主动担当教研课题，主动参与教改试验。2、凡被评定为校级学科带头人、优秀青年老师、明星班主任者，学校一次性发给每人奖金300元。3、评比特级老师。全国、自治区、地区、优秀（先进）老师时，优先考虑校级学科带头人 、明星班主任、优秀青年老师。4、在评聘老师职务时，优先举荐名师晋上升一级职务。5、学校在解决老师住房问题时，优先考虑名师，赐予其以实惠待遇。6、各类名师，在同一系列中不重复享受待遇。（六）管理与考核1、学校成立以校长为组长的考评领导小组，负责评定名师工作。2、学校建立人才库，建立名师登记卡片和考核档案。严格考核，优胜劣汰，名师实行不定额制。对评定出的名师每年考核评定一次，凡政治思想表现好，教化、教学、教研成果较显著者，方能保留称号。对不能完成教化教学和教研任务，或表现不好，或不再具备相应条件的老师，取消其称号。对不接着担当班主任工作的明星班主任和年龄超过35岁的优秀青年老师，不再保留称号，且不再享受相应待遇。4、学校要充分发挥名师的作用，支持名师的工作，弘扬名师的精神，关切名师的进步和成长，使他们向更高的目标迈进。忻城县高级中学中学老师教学工作安排 篇3序号 项目 权重 内容要求及量化评估细则职业道德 1遵纪遵守法律 101不按规定协作安排生育工作的，酌情扣分；2因个人缘由，给学校管理带来混乱的扣2-5分。 2为人师表 101如体罚或变相体罚一次，依据情节扣1-3分，若家长反映属实扣3-5分。2在校内文明建设中，言行不文明，有损老师形象，酌情扣2-5分。3.听从安排，敢挑重担，乐于接受后进生，因个人缘由不听从工作支配，酌情扣1-10分。 3学习会议 10按时参与政治学习和各类学校规定必需出席的会议，且仔细做好笔记。1无政治学习记录扣1分；2迟到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；3旷一次扣3分。4、学习不仔细的酌情扣0.5-1分。职业职责 4安排 5正式上课前制订完成完整（教材分析、学生分析、目标适切、措施得当，进度清楚、标明课时数）安排。缺1项扣1分，迟2天内扣1分，迟3-7天扣3分，没交倒扣5分。 5备课 121.结构不完整，酌情扣1-4分；2.次数缺1节扣1分，以此类推，缺作业分析记录扣2分；3.教学反思有针对性为2分，一般为1分，缺为0分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20××年8月） 6作业 101作业细心筛选，注意效果，难易适度，体现分层，作业超量扣1-2分；2批阅要规范、细致，记录典型问题，有订正和反馈，批改不符合要求扣2-4分；3.每月完成次数约为总次数的1/4，未达要求扣2-4分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20××年8月） 7测试 121测试刚好分析透彻，每人至少2份规范的命题试卷，单元检测少于规定次数扣1分，无记载或无命题的要酌情扣分；2期中考试后一周内对学生的成果等状况进行分析，期末刚好给学生评定成果；3.期末没有刚好评定成果扣2分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20××年8月） 8上课 151.迟到、早退或者中途离开教室达或超5分钟一次扣0.5分；2.随意调课一次扣0.5分，每月不得超过4次（公出调课除外）；3.因事请假每节扣0.2分，连续病假超过2天超过部分每节扣0.1分，旷课每节扣3分；4.主动参与区校课堂变革活动，仔细学习其内涵，努力转变课堂教学方式和学生学习方式，体现“学为中心”，构建基于作业单的和谐互助课堂。依据听公开课评定3分10分。 9课程开发 5开设学科拓展类课程和综合拓展类课程的老师，依据课程纲要、课程目标、活动设计、活动开展状况酌情加25分。 10教研活动 161.听课及教研活动：完成规定听课节数,记录仔细5分，每少听一节扣1分，记录不仔细酌情扣分，活动不按时参与酌情扣分；2.学理论：完成规定篇数学习笔记，记录仔细的2分，每少记录一篇扣1分，记录不仔细酌情扣分；3.总结：刚好上交给2分，质量差或迟交扣1分；4.老师培训：完成规定培训次数，仔细的5分，每少一次扣2分；5.有区校级公开课者且反映良好者计2分，组内研讨课计1分。 11教科研成果 5参与各类竞赛获奖及指导学生获奖，校级0.2分/次，区级0.8分/次，市级4分/次，加满5分为限。 12值日工作 5要求按时到校，各司其责，按规定要求学期满分为5分。请假一次扣0.5分，未批先调的一次扣0.5分。 13监试评卷等工作 5必需准时出席学校规定的各项活动（包括监试评卷），迟到、早退一次扣0.5分，缺一次扣13分，工作不仔细负责酌情扣分。职业实绩 14工作实绩 51.班主作工作由政教处考核评定档次A档6分、B档5分、C档4分；2.开展拓展辅导或竞赛辅导，依据次数和实效适当加分：13分。 150教学质量综合得分，详见奖教方案。总分 275中学老师教学工作安排 篇41、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教化教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作安排。2、任教班级状况分析本人担当高二年三班。四班。的语文教学工作。上学期三班学生两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为主动、活跃，学习成果也较为志向，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习特别被动，学习成果拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到用心学习，但基础一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，优秀率2。1。上学期四班学生相对较为安静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够主动主动，总体成果略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，没有优秀率。本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。3、 本学期教学质量目标：三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0。5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0。5%。4、本学期教学进度晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表学科： 语文 年段 高二年 时间： 20xx 年 秋 季5、措施方法：进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、主动性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂驾驭所学的学问和实力，培育学生的自学实力，多方练习，让学生适应高考的题型。通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的爱好，多运用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文实力。6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配：本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习爱好，提高各层次学生的语文素养和成果。培优学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。补差学生名单：k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄语文爱好小组学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。7、学科渗透教化：本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程当中渗透对学生的思想品德教化，环境爱护教化，人口与国情等方面的教化。如：结合课文陈情表对学生进行对长辈孝顺的思想教化，并结合课题探讨传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题探讨的学生作品。8、课题探讨、教研专题、探讨性学习和选修课：本学期，将接着做好传统文化与语文教学的课题探讨，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题探讨的校本课程品读经典，走近圣贤，这学期将作为选修二来教学。该课题探讨将接着深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题探讨的成果之一。这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学我提出的探讨性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象探讨我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题探讨的校本教材。9、个人专业发展：我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读语文月刊中学语文教学福建教化语文建设提高教化教学质量的策略与方法教化观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。