2022初中教务处工作总结_1.docx

2022初中教务处工作总结初中教务处工作总结1本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程安排，主动推动素养教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深化教学探讨，较好地完成了学期初制定的各项工作安排。特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结：一、接着推动“四环三步”课堂教学模式改革。深化开展“四环三步”课堂教学模式试验与探讨活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科老师娴熟驾驭“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益。以及培育学生独立思索、自由探究、勇于创新的实力，确保教学新课程提倡的“三维目标”落实到每一位老师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进老师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课竞赛活动，评比课堂教学改革先进老师，为老师的专业成长搭建平台。开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行xxxx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课。5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革阅历。5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干老师其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。仔细抓好老师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发觉大部分老师都能自觉地备好课，写好导学案。仔细打算阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等。仔细组织学生做好考前的各项打算工作，仔细做好学生主动迎考的思想工作。对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺当地完成了各种考试并且注意考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的主动作用。本学期，我校老师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，老师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发觉，从而保证了教学有序地进行。三、稳步优化教研机制，教学探讨纵深发展。本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了详细深化地探讨，对阶段性工作进行了刚好地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示。对公开课进行支配、通知、组织和材料的收集。对各项教科研成果刚好地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的试验与探讨的制度和方案进行了多次的看法征求和修改。四、做实中考工作，升学备考惊慌有效。毕业班工作主动、务实、有效。初三任课老师、管理人员本学期进入惊慌备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段老师主动进行部署支配，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关切、服务学生。五、细心组织学生竞赛，学习爱好得以激发。利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组主动协作圆满完成各科竞赛活动。在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行仔细的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的爱好，为学科学习注入动力。六、主动推动老师培育，教学技能不断提升。各科组内新老老师主动结对，初步尝试传帮带工作。各级各类课题探讨锻造了老师的科研实力。各级各类公开课教学为老师的教学展示供应了舞台和借鉴。青年老师座谈会为年轻老师的发展指明白方向。七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善。老师互动活动需进一步务实。有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。20xx年春季学期有许多的惊慌、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新奇的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教化的辉煌。初中教务处工作总结2教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排，刚好全面精确地为学校领导带给教学信息。一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五仔细”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的透过x年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。2、为了使教学常规得以更好地实行，一年来我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。3、多方收集信息，刚好进行教学总结。教务处一年来召开了多次老师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨沟通，老师之间相互取长补短，共同提高处理教材、支配教学、备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发事务等专业水平，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研潜力，促进我乡老师专业水平整体提高，听取老师相互听课评课及对教学的反馈看法，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。4、加强督导力度一年来，我们特地对各备课组电子备课的教学案及各人的特性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发觉的问题刚好找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们刚好通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一支配下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体老师参与“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织老师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教化教学质量。2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进行一次青年老师潜力测试，很大程度上熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年老师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力。3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师一年来务必参与的教研活动作出了明确规定。透过定期教研刚好驾驭最新的最权威的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前专心参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。4、为了创设浓郁的教学探讨氛围，促进青年老师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并激励他们参与全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参与省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等嘉奖，极大地鼓舞了青年老师参与教学探讨的专心性。同时在广阔老师中开展了教学基本功竞赛。三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。四、狠抓师德建设，提高老师师德修养老师潜力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想提高的导师，老师必需要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位老师的一言一行中，体此刻详细的教化教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式专心开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、专心互动、共同发展的新型师生关系。五、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。一年来即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出更大的贡献！初中教务处工作总结3本学期，初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点，以申报市级课改试验校为目标，通过教学、教研、教改三位一体共同推动的手段，加快学校课堂教学改革进程。初中部全体老师心系学校发展，心系学生终身发展，潜心教学、悉心教改，热心工作，在浮躁的世风中，能秉承“非安静无以致远，非淡泊无以明志”的古训，踏踏实实坚守着教化教学这片净土，为千家万户的希望静默地奉献着，较好的完成了本学期的前期工作，现将工作状况总结如下：一、弘扬敬业务实精神本学期，作为中考学期，初中部教学具有其特别性。中考前的微机考试、理化生试验考试、体育测试，使得正常的教学秩序被打乱，教务处能刚好调整、镇静应对，保证各年级教学平稳推动，全力以赴为中考的学生们服务，在学生中考的重要人生节点，能与九年级的老师们一道，为孩子们静默地奉献着，工作不打半点折扣。1.教务处中层干部领先垂范，到处起带头作用其身正，不令则行。本学期，在中考与部分老师因病请假无人上课双重压力下，教务处担当语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当，每位主任都担当代课任务，周课时都在12节以上，有时一天要上三个班的课或跨年段上课，工作强度特别大，但毫无怨言，并且三位主任的教学成果均名列前茅，在老师中间也树立了较高的威信，为开展教化教学管理工作打下了良好的基础。特殊值得表扬的是郭海霞主任，全面策划九年级工作，有条不紊、扎扎实实，使得计算机和理化生考试取得9.29(满分10分)和19.41(满分20分)的较好成果。自开学起，她始终坚持代课，周课时在16节以上。她兢兢业业的工作看法更令人钦佩。为了减轻学生负担，她跳进题海，分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复习题，这样，学生跳出了题海，减轻了中考压力。为提高课堂效率，她作到“堂堂清”，每堂课都有跟进检测，对不能完成当天学习任务的学生，利用放学后的时间辅导。有时，她给辅导的学生留下学习任务，然后跑到操场擦看体育训练状况，然后再后来辅导学生，看到她劳碌的身影，看到她日见憔悴的面容，不觉让人心生钦佩。她的时间是重叠运用的，她的工作是成倍累加的，如此务实，难能珍贵，更为珍贵的是，她静默无闻，高调做事、低调做人，从不夸耀。苏晓明主任，本学期八年级数学任课老师进行调整，他听从学校支配，接手数学成果较差的班级，经过半学期的努力，成果有了大幅度的提高，不但树立了个人的威信，也树立了中层干部的威信，这比任何说教都有信服力。2.全体老师精诚团结，盘活教学一盘棋。没有团队意识，就不会有学校的全面发展。初中部全体老师，顾大局，识整体，始终把学校利益放在第一位。中考学科老师，静默担当繁重工作任务，微机、理化生、体育老师，在中考前集中辅导的几周内，人均周课时在2030节，体育老师经验着室外的风吹日晒，试验老师忍受着室内的阴暗潮湿，微机老师放弃了午休的时间，各位班主任，早七点到校，晚六点还没回家，全程指导学生。谁是最可爱的人，我们这些平凡而有不平凡的老师才是最可爱的人，他们用自己的双肩，擎起的是学生们的将来，是学校的将来。非中考年级的老师，全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内，七、八年级有超过一百节的自习课，教务处进行统一调整，所涉及的20多名代课老师欣然接受，静默的支持着学校的中考工作，这是什么，这就是老师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发觉，课堂教学井然有序。教务处的三名干事，田文、高君、王智英，每天忙于繁琐的事物性工作，能够实现走动式服务，各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序，九年级临时课表排了一版又一版，每周的课时统计、出勤统计，精准入微，在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭漫步遛弯的时候，他们常常还在办公室劳碌着，正因为他们的精益求精，我校对外上报的材料数据精确、整理规范，为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到，任何时候，任何工作，这种求实、务实的人都是不行或缺的。在微小之处见精神，是初中老师团队最珍贵的财宝。张露老师辛勤耕耘在学校，为了让母亲帮助带孩子，却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师，为了别人的孩子(学生)，却无暇照看自己的孩子，把孩子托付给父母或挚友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等很多老师，生病不休息，或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老老师，工作热忱与干劲不减当年。24名班主任早来晚走，付出常人不可思议的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、静默坚守、不图名、不图利的老师团队，学校的教学质量才不断提高，才赢得了学生和家长的认可。我们的老师特别珍惜我们今日的教学成果，因为我们曾经验过生源大量流失、学校门庭冷落的苦痛，很多生源路过校门而不入的尴尬局面恒久成为我们的教训，追求高质量的教学水平是每位老师的追求。3.面对突发事务，应对自如。期中考试，监考老师肃穆仔细，刚好发觉了泄题状况，教务处能够冷静处理，一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面刚好实行补救措施，晚上七点多，布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷，才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷，保证了其次天的英语考试，肃穆了考纪，端正了考风。二、创新教学常规管理加强常规管理是做好一切教学工作的根本，为此，本学期，教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。1.以流程规范行为，强化常规管理。即任何工作支配与布置必配有相应的流程，例如，开学初教学工作例会，明确了本学期教学常规工作流程，使老师们对全学期工作做到心中有数，便于统筹支配;明确了集体备课流程、教研活动流程、教案书写流程等等，使得详细工作得到规范。2.通盘策划教学工作，做到有备无患。其一，教务处依据初中部三个年级的教学实际，为毕业年级能有充分的复习时间，整合了三个年级的教学任务，八年级语、数、外三科已经有安排的提前开设九年级课程;其二，调整体育、信息技术学科的考试内容，把中考内容分解到平常教学与考试当中，体育、信息技术组出台了三年考试总体安排，以指导三个年级的教学及考试工作，并将考试成果计入学生总分，以引起学生对这些学科的重视。3.集体备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库，已储备的大量的、系统的电子教案，本学期，又有新的补充与完善，为老师的备课供应了珍贵的资源，同时也减轻了老师的备课负担。同时，拓展了集体备课的渠道，老师通过QQ群集体备课也已成为常态。4.课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科老师一同听课，提倡同年段同头老师互听互评。通过听课、巡查发觉，杨欣梅老师此项工作做得特别精彩。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻老师相互听课已经成为常态，指导两位年轻老师课堂教学已经成为工作的重要组成部分，白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课，仅半学期就已经达到了几十节课。5.减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了“开发区一中作业留批公示表”，实现了作业的公开性。每天由各班学习委员记录老师留作业状况和学生交作业状况，有效的限制了题海作业和学生不交作业现象，教务处随时与学习委员了解各班状况，有利于教学管理工作的开展。6.完善教学管理制度。依据学校课改工作实际，教务处已经出台教学管理制度15条，整理现代教化技术、试验室、音体美器材室、图书馆等相关管理规章制度83条。7、强化服务意识，为师生服务开学第一周，组织布置楼道图书摆放工作，让学生课余时间刚好能够阅读。提前为九年级理化生试验培训做好仪器药品的打算购买工作，培训期间刚好做好仪器药品的补充。三、深化课堂教学改革1.走向探讨，课改向内涵方向发展随着教学改革的深化发展，我校的课改已经进入深水区。面对艰难的课改形势，初中教务处提出了“教学教研一体化，课改向内涵发展”的总体思路，确定“如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节”为本学期教研主题，旨在通过教学探讨，促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。20xx年4月10日下午，初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会，黄志研主任针对“如何有效实施前置自学”的教研主题进行专题培训。此外，各个教研组也依据学科特点进行组内培训。通过各级培训，老师在思想上达成共识：前置自学是生本教化理念的重要表现形式，是培育学生养成自主学习习惯、培育学生终生学习实力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课，老师们培育学生自主学习的理念基本得到了落实，一言堂现象已经消退。2.专家引领，开展“名师伴我行”论坛活动20xx年3月27日，初中教务处组织了“名师谈备课、评课”的“名师伴我行论坛”活动，黄志研主任主持了活动，学习了窦桂梅和余映潮等名师的备课阅历以及王崧舟老师的评课阅历，名师们精益求精的执教看法，感染和鼓舞了每一位老师。语文教研组在活动中，观看了余映潮、韩军等名师的课堂实录和专题讲座视频，很多老师看完视频后，表示肯定要加强学习，提高自身业务水平。3.领导带头，课改研讨课质量提升本学期，教务处提出了课改研讨课三个优先的要求，即教研组长优先上课、中层干部优先上课、没上过研讨课的老师优先。截止目前，教研组长温冬梅、杨欣梅、李珍一、才晓敏、张伟明，中层领导冯晓清、杨彩霞、苏晓明，已经先后上课，行动是做好的榜样，在领导的带领下，各教研组主题研讨课按安排顺当推动，出现了很多高质量了课改研讨课，如：杨欣梅、李珍一、董丽艳、温冬梅、杨彩霞、冯晓清等老师的课，具有示范引领作用。4.主题研讨，成果凸显予以推广为了使主题研讨形成有价值的推广的阅历，教务处出台了“教研主题探讨方法”，通过设置“主题研讨课教研主题探讨记录”，对探讨“前置自学”“小组合作”“展示共享”提出了详细要求，并要求老师在常规教学及主题研讨课中总结探讨方法。经过半个学期的探讨，已初见成效。语文教研组的“以教材为例，拓展阅读法”;数学教研组的“通读教材，学生试讲例题(仿例题)法”;综理教研组的“在试验体验中自学，以理解和驾驭物理学问法”;综文教研组的“以案例分析入手自学，进而归纳法律学问法”，已在各组内得到推广，这些教研成果，极大鼓舞了全体老师，激发了老师投身课改的主动性。5.校本课程，为学生搭建特性成长平台郭海霞在主抓九年级工作到同时，负责校本课程的管理，每周五校本课程都能如期开课，各位任课老师创建性的开发教材。第六周，董蕊老师为七年级学生做了科技学问主题讲座，第八周，朱月君老师组织了科技小论文展评活动。通过课改，我校老师在各项活动中，能用课改理论指导教学，取得了肯定成果。在德育渗透工作检查中，黄志研老师讲的送东阳马生序德育渗透课，得到检查组领导的高度赞扬，称为是所检查过的学校中最好的一节课，为学校争了光。在开发区语文基本功大赛中，王雅玲、李文斌以扎实的基本功名列前茅，摘取了开发区三个代表开发区参与市级竞赛的两个名额。总之，一学期来，教务处仔细落实学校工作安排，较好的完成了工作任务，反思工作，也存在很多不足。存在问题：1.校内外过多的会议和活动，严峻冲击教学，80%的老师在校没有时间备课，也静不下心钻研业务，制约了老师的成长。2.对于升学与课改的关系，部分老师有相识误区，认为课改影响升学考试，没能看到二者相辅相成的关系。今后设想：1.处理好老师自我成长与学生成长的关系。通过“名师论坛”“校内外沟通”更好地为老师成长搭建平台。2.拓展集体备课内容，阶段复习、专题复习纳入集体备课范畴。3.从课堂教学改革向课程教学改革过度，挖掘和培育综合实践与学科整合老师。初中教务处工作总结4本学期是学校其次个五年发展规划的第一个学期，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了初中部的发展，形成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。1、落实常规工作，安排先行。开学初，依据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作绽开探讨，集思广益，制定初中部教学、教研组安排，安排制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了安排的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。2、初一、初二根据上级规定教学安排，严格执行课时安排，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教化课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。3、仔细落实集体备课活动，刚好在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各年级教学工作状况，刚好通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），并做好会议记录。本学期老老师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，刚好总结教学得失。4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对全部老师教案共检查4次。每一次检查的内容和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对老师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期达到教学管理系统的整体优化。二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。1、主动开展听课评课系列活动本学期来，教务处仔细落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。听课活动的常常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效，听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。2、开展形式多样的教研活动。本学期，学部在七、八年级接着进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学习沟通，对课改的操作模式有了新的相识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让学生有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组合作学习状况进行了总结，并出了一期宣扬栏，让小组长及组员深受鼓舞。各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，形成了基本的教学模式。本期还承办了株洲市新概念物理教学专题大赛，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。质量是学校生存发展的生命线，本期初三、初二参与会考。在年级组长的详细支配下，初三年级月月进行模拟考试，并将成果进行了细致的分析，在假日不补课的状况下，做好专题复习的安排，细心备好复习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学学问落到实处。通过全体老师的辛勤工作，今年的中考又创建了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。四、其他工作1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法竞赛，初一年级手抄报竞赛，英语组初一年级实行了唱英文歌竞赛。2、组织学生参与各级各类竞赛，取得了较好的成果。学生参与数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。3、完成了初中部全部学生学籍的完善升级工作。4、组织了老师对小组学习的成果进行总结和反思。5、组织了初三学生体育测试及理化生试验、信息技术实力测试。6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。7、组织了各级各类竞赛活动。8、完成了聘请老师及小学升初中三次测试工作。回顾本学期的工作，虽然做了肯定工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意学生创新意识和实践实力的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力。初中教务处工作总结5繁忙与琐碎中，在激情与期盼中，在努力与探究中，结束了本20xx春期工作。在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教化科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教育处工作。接着提倡观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：一、规范课程设置，推动课程改革1、接着仔细学习领悟基础教化课程改革纲要（试行）的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。3、结合我校实际状况，严格执行新课程标准，接着加强初中部老师课程的教学与管理，综合学校实际，协作教科室开展新课程模式的探究与体验，切实注意学生的感受和体验。二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“教学环节”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，变更以前课前通知，老师细心打算，课后不加思索的状况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，仔细落实学校制定的十直中学老师学习工作考勤制度及有关要求。2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育。详细要求如下：A、精细备课，让每一节课充溢。教案是老师实施教学的方案，因此要求每位老师仔细探讨教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严格按教委、教化管理中心的要求规范老师的备课。B、严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。教育处对老师上课详细要求如下：（1）、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。（2）、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。（3）、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。（4）、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。（5）、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。（6）、驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；教态亲切自然，能贴近学生心理。（7）、严格上课常规。老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操时不能离开，督促学生做好眼保健操。严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位；爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。（8）、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。C、科学巩固，让每一份作业都有实效。作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教育处对作业要求详细如下：（1）、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。（2）、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。（3）、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。（4）、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。（5）、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。（6）、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。各学科带头人或年级组长，对本本年级组老师的作业状况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：、作业量：语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次数学：每周4次作业纸，每天有作业英语：每周2次作业纸物理：每周3次作业纸化学：每周3次作业纸政治、历史：每月3次作业纸地理、生物：每两周1次作业、晚自习学生作业以学生独立完成与任课老师辅导为主，班主任和年级组长负责督促和检查。政、史、地、生原则上在课堂上完成，假如当天课堂没完成，晚自习第四节用适当时间完成。、作业评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷可以打分数。、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。、每学月周五下午放学后交年级组检查学生学月完成作业状况，并在下一周周前会议上通报检查结果。D、虚心学习，能充分吸取每一位老师的优点。各学科带头人要组织本学科组内各老师相互听课，取长补短。学科带头人应当在听课的基础上对本学科组老师加强学科指导。教育处每两月检查老师听课状况，并刚好公布。1、教研组长、备课组长每期至少30节，其他老师每期至少20节，每学期不少于20节。中干以上领导每期至少40节且推门听课应有10节。2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。三、加强年级组的管理重视毕业班工作本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加高校生的常规管理，重视学生的养成教化及优生的培育。初二年级也要加大优生培育力度。对部分学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位老师在全县排名前移1至10名（全县第一名除外），教育处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必需做到：1、合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部老师要通力合作，合作是实现个人利益化的途径。学校的发展，学生成果的提高，对中考的探讨，提高我们的工作效率、班集体利益的化等都须要我们建立充分的合作。2、班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短“碰头”以及月考后的全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行沟通、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每学月召开一次分析会。3、班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教育处不定期检查。4、班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。5、仔细抓好初三年级四、五月份的理化试验操作考查、体育考试等三项工