难忘的泼水节教学设计.docx

精品名师归纳总结11、难忘的泼水节教学设计教材分析：本文记述的是一个布满温情的感人故事。泼水节是傣族最郑重的节日，而1961 年的泼水节，是傣族人民最幸福、最难忘的。由于敬重的周总理和他们共同庆祝了这个富有乐趣的民族节日。周总理的到来使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在的上撒满了凤凰花的花瓣”放着喜庆的花炮，迎接总理的到来。周总理换上了傣族服装， “笑容满面”的来到人群中，他和傣族人民一起跳舞、泼水，同庆盛大的节日。整篇课文布满着热忱，就像火红的凤凰花，撒满字里行间，表达了傣族人民的兴奋、幸福和难忘。学情分析：二年级同学对泼水节的来历， 周总理与人民的关系明白不多，课前应布置他们搜集有关的资料，提高搜集处理和挑选信息的才能。教学目标：1、学会 12 个生字，会写 12 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢乐。教学重点、难点：有感情的朗读是本课的教学重点，也是领悟课文内容和感情的主要方法，要让同学多层次、 多形式的反复朗读课文， 感受泼水节的喧闹场面和人民的兴奋心情。教具预备：多媒体课件。教学过程：（一）启示谈话，导入新课。1、师：我们的祖国边疆广阔，有56 个民族，你知道哪些少数民族？随同学回答“傣族”老师板书。2、师：每一个民族都有自己重大的节日，在我国云南省西双版纳的区生活的傣族人民也不例外，在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民相互泼水，相互祝愿。这就是“泼水节”。虽然他们年年过泼水节，但1961可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结年的却让人难以忘怀， 为什么了？大家想不想知道， 那就让我们一起走进那年的泼水节，去查找答案。（二）自主学习，合作探究1、同学自学课文。1 同学自渎课文，从文中圈出不熟悉的字。2 同学借助工具书或其它方法解决不熟悉的字。3 同学再读课文，标出“我会认”里的字，并注上音。4 同学同桌相互听读，基本达到读通。并标出自然段。2、检查自学情形。同学认读生词。说出自然段。2 、教学多音字：盛3 认读长句。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面的来到人群中。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝愿。4 分组分段读课文，正音。3、老师领读，同学跟读，体会情感。4、学习生字。5、同学运用自己的方式识记生字。（三）整合拓展1、同学分小组识字。2、同学齐读课文，体会感情。3、小结：今日我们初步接触了文章，学习了生字、生词，对文章有了一个大致的明白，谁来说一说：为什么1961 年的泼水节令人难忘？（四）当堂训练1、看拼音，写词语。n qíngp shuji éxn xiantèbiébi shù 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结jìngàif èng huanghun dùcháng shòulóng zhu 2、给多音字组词。hokng好 hào 空 kònglèshèng乐 yuè盛 chéng其次课时一、提问：1、出示泼水节的活动画面（提问：图上的人在干什么？）2、想一想。（ 1）谁知道泼水节是哪个民族的节日？（ 2）谁知道泼水节是怎么回事？（出示泼水节庆祝活动的画面。） 二、泼水节简介：用多媒体出示课件。三、学习课文1、复习生词（出示课件）2、学习课文的第一自然段。用课件出示懂得：“火红火”和“一年一度”两个词语。3、学习其次自然段。懂得：今年是指哪一年？（同学自由默读）（ 1）懂得：今年是指哪一年。（ 2）傣族人民为什么特殊兴奋？（ 3）出示周总理的画像。（ 4）简介周总理。（用多媒体出示）四、学习第 35 自然段1、自由读第 3 自然段，找找人们是怎样欢迎周总理的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）先让同学自由读第3 自然段，体会一下当时人们的心情。（ 2）出示画面，加深印象。2、提问：人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在上表示什么？（同学自由回答） 师小结：人们对总理的敬重和热闹的欢迎。3、出示：一条条龙船，一串串花炮升空的画面。4、有感情的朗读第3 自然段。5、自由读第 4、5 自然段。6、（用多媒体课件出示）提问：周总理穿什么衣服？怎样跳舞？7、做课堂练习。（出示图再填空）五、细细品读 67 自然段1、课件出示文字：清清的水，泼吖，洒吖！2、师生论读。（课件出示的文字） 六、总结延长1、过渡：和总理一起过泼水节，傣族人民是多兴奋，多么幸福，多么欢乐。2、假如当时你就在场与总理一起过泼水节，你会想些什么？用一两句话把你的感受写下来。3、齐读全文。4、引导同学明白我国的民族节日和民间习俗。七、布置作业：朗读课文。八、板书设计：热忱迎客难忘的泼水节敲鼓跳舞泼水跳舞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载