培养良好的学习方法和策略 (2).doc

培养良好的学习方法和策略第一讲 掌握方法轻松学习课型：讲授课一、 设计理念高中时期是学生从少年走向青年的过渡期，“成人感”突出。面对新的环境有陌生感和孤独感。与初三比较，学科科目大大增加，学科知识内容的难度和深度加大，很多学生的学习出现不适应现象，部分学生会感到学习方法不对头，学习压力过大，甚至出现学习焦虑。有些同学成绩不如以前“辉煌”，或从“班干部”变成了“平民百姓”，自身无法接受这种心理落差。因此，在本讲我将引导学生培养主动积极的学习态度，掌握有效的学习策略。二、 教学目标（一） 知识与技能1、 了解好的学习方法和策略的重要性2、 学会运用学习方法和策略（二） 过程与方法1、 通过教学使学生了解培养主动积极的学习态度，掌握有效的学习策略的好处，从而减轻心理压力，树立学习信心。2、 教会学生使用学习方法和策略，有效学习。（三） 情感态度与价值观1、树立正确的学习观念，培养学生积极主动的学习态度。2、增强学生掌握好的学习方法的能力，增强信心。三、教学重、难点（一）重点1、什么是学习策略？2、怎样形成良好的学习习惯？（二）难点如何掌握有效的学习策略？四、教学过程（一）导入文盲=不识字未来的文盲=不会学习的人最有价值的知识就是方法的知识-笛卡尔掌握科学的学习方法，是社会飞速发展的需要。“方法比知识更重要”。未来学家认为，未来的“文盲”不是目不识丁的人，而是一些学习方法不当，不善钻研问题、没有预见能力的人。良好的学习方法对于轻松的获得优异的学业成绩非常重要，学习方法和策略好比是划船时用的双桨，可以让人在前进时变得更为容易。智商固然是学习的前提条件，但学习的重要性也是不可忽视的，甚至在某种意义上来说，学习方法比智商更重要。（二）什么是学习策略学习策略是学习者在学习过程中积极操纵信息加工活动以提高效率的任何活动。换言之，学习策略就是学习方法。（三）掌握学习策略的意义1、 是学会学习的必然要求2、 主体性学习的要求3、 能够有效的提高学习的质量（四） 不良学习方法的表现1、 一边派的学习习惯2、 学习无计划3、 拖拉和应付4、 疲劳战术和死记硬背5、 依赖家长（五） 怎样形成良好的学习习惯呢？1、 主动学习的习惯2、 及时完成规定的学习任务的习惯3、 各学科全面发展，不偏科的习惯4、 预习的习惯5、 认真听课习惯6、 上课主动回答问题的习惯7、 多思善问大胆质疑的习惯8、 上课记笔记的习惯9、 阶段复习的习惯10、 培养创造性思维的习惯（面临问题-搜集信息-打破原有模式去改变方向角度起点顺序数量范围条件环境-调动感官-让大脑放松-检验新成果）（六） 如何掌握有效的学习策略呢？1、 制定学习计划2、 预习听课记笔记与复习3、 掌握有效的记忆方法（复述、精加工、组织策略）4、 学习中要懂得自我调控5、 积极乐观充满信息的去面对考试五、小结良好的学习方法是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；培养自主学习能力及学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。