女娲造人课件(1).ppt

贾庙中学贾庙中学 余震辉余震辉盘古开天辟地盘古开天辟地后羿射日后羿射日夸夸 父父 逐逐 日日嫦嫦 娥娥 奔奔 月月精精 卫卫 填填 海海女娲补天女娲补天女女娲娲造造人人袁袁 珂珂有关神话有关神话 神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。想象创造出来的故事。 神话的特点神话的特点: :1 1、它是以、它是以事实事实为基础的。为基础的。2 2、充满奇妙的、充满奇妙的想象和幻想想象和幻想，非常有趣。，非常有趣。3 3、人物形象，大多具有、人物形象，大多具有超人的力量超人的力量。我国远古著名的神话我国远古著名的神话 盘古开天辟地盘古开天辟地 女娲补天女娲补天 后羿射日后羿射日 嫦娥奔月嫦娥奔月 夸父逐日夸父逐日 精卫填海精卫填海 白蛇传白蛇传 牛郎织女牛郎织女董永和七仙女董永和七仙女 莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯藤藤ch png b yuzhnmintngmnshn 这些字词你会读吗这些字词你会读吗?阅读课文，问题思考阅读课文，问题思考女娲为什么要造人？女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？女娲是怎样造人的？女娲如何让人类繁衍生息的？女娲如何让人类繁衍生息的？文章哪些地方体现女娲造人的文章哪些地方体现女娲造人的喜悦和人类获得新生的欣喜？喜悦和人类获得新生的欣喜？ 太寂寞了太寂寞了她不愿忍耐这寂寞，她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵也不愿世上没有活泼泼的生灵捏泥巴造人捏泥巴造人甩泥点子造人甩泥点子造人让男女婚配让男女婚配探究品味探究品味 速读课文，对照速读课文，对照风俗通风俗通中中关于女娲的记载，找出课文丰关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最易看出富了哪些内容，哪里最易看出作者的想像力作者的想像力。 女娲造人女娲造人是根据是根据风俗通风俗通里的两则短文改编里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。的，下面是这两则短文的译文。v 通常说天地开辟以后，还没有人类。女通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。出来，溅出的泥点子就成了人。v 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。媒。于是女娲就安排男女婚配。1、女娲造人的具体过程。、女娲造人的具体过程。2、人造出来之后欢欣喜悦场面。、人造出来之后欢欣喜悦场面。3、女娲像人一样具有心理活动、女娲像人一样具有心理活动 和喜怒哀乐等情绪。和喜怒哀乐等情绪。4、作者的评述、作者的评述。丰富了以丰富了以下内容：下内容： 你喜欢作者创造的女娲形象你喜欢作者创造的女娲形象吗？吗？ 为什么？为什么？“我喜欢我喜欢(不喜欢不喜欢)，因为，因为” 请套用以下格式回答：请套用以下格式回答：女娲造人新编女娲造人新编v 请同学们展开大胆新奇合请同学们展开大胆新奇合理的想象，就女娲造人的原因、理的想象，就女娲造人的原因、方法、情感等某一个方面来改方法、情感等某一个方面来改编编“女娲造人女娲造人”的故事。的故事。 想象是人类思维中最美想象是人类思维中最美丽的花朵。丽的花朵。 雨果雨果