如何做最优秀的教师.ppt

如何做最优秀的教师如何做最优秀的教师 优秀教师最特别之处：在同一所学优秀教师最特别之处：在同一所学校、同一个年级、同一个教室里，面对校、同一个年级、同一个教室里，面对同样的学生，优秀教师总能教出比别人同样的学生，优秀教师总能教出比别人更加优秀的学生，非常优秀的教师教出更加优秀的学生，非常优秀的教师教出非常优秀的学生。非常优秀的学生。 孙维刚孙维刚 北京二十二中数学教师北京二十二中数学教师一所一所普通中学的一名普通教师，在学校里，他甚普通中学的一名普通教师，在学校里，他甚至年级组长这样的至年级组长这样的“头衔头衔”都不曾有过，最都不曾有过，最高的高的“职务职务”就是班主任。就是班主任。 北京市十大杰出教师，北京市模范班主北京市十大杰出教师，北京市模范班主任，全国十佳教师，全国优秀教师，全国教任，全国十佳教师，全国优秀教师，全国教育先进工作者，建国育先进工作者，建国50年来年来50位位“首都楷模首都楷模”之一，北京市特殊贡献专家之一，北京市特殊贡献专家 等等。等等。 桂贤娣，湖北省武汉市汉阳桂贤娣，湖北省武汉市汉阳区钟家村小学的语文教师。全区钟家村小学的语文教师。全国优秀教师，全国模范教师，国优秀教师，全国模范教师，全国优秀班主任，湖北省特级全国优秀班主任，湖北省特级教师，湖北省名师，武汉市功教师，湖北省名师，武汉市功勋教师。勋教师。 俞玉萍俞玉萍 一个很普通的教师，同时她又是一个很普通的教师，同时她又是颇具传奇色彩的语文特级教师！颇具传奇色彩的语文特级教师！ 她是一个了不起的教师，她创造了她是一个了不起的教师，她创造了“百百合班合班”奇迹，她的奇迹，她的“百合班百合班”，是一个把班，是一个把班歌唱到中央电视台上的班级，一个被多家媒歌唱到中央电视台上的班级，一个被多家媒体争相报道的班级，一个令无数孩子、家长体争相报道的班级，一个令无数孩子、家长向往的班级向往的班级 。 而且，在她的百合班上，学生很阳光、而且，在她的百合班上，学生很阳光、很自信，而且学习很轻松，根本没有考试压很自信，而且学习很轻松，根本没有考试压力，但她的班上每次考试成绩总是全市第一。力，但她的班上每次考试成绩总是全市第一。 魏书生，中国最优秀、最著名的教师，魏书生，中国最优秀、最著名的教师，在中国，没有哪位教师能像魏书生那样取得在中国，没有哪位教师能像魏书生那样取得如此高的声誉和成就。如此高的声誉和成就。 他做教师成为最优秀的教师，做班主任他做教师成为最优秀的教师，做班主任成为全国著名的班主任，做校长成为优秀的成为全国著名的班主任，做校长成为优秀的校长，做局长成为优秀的局长。校长，做局长成为优秀的局长。 全国优秀教师，全国优秀班主任，当代全国优秀教师，全国优秀班主任，当代著名教育改革家，全国中青年有突出贡献的著名教育改革家，全国中青年有突出贡献的专家，中国十大杰出青年。专家，中国十大杰出青年。他们为什么能做到的？他们为什么能做到的？他们到底是怎样做的？他们到底是怎样做的？让自己最优秀让自己最优秀让学生优秀起来让学生优秀起来优秀教师的四大力量优秀教师的四大力量学习力学习力 创新力创新力 教学力教学力 教育力教育力【第一步第一步】打造学习力打造学习力 一个教师，是否能成为优秀教师，一个教师，是否能成为优秀教师，起决定作用的不是学历，也不是天赋起决定作用的不是学历，也不是天赋, , 而是学习，是拥有优秀的学习力。而是学习，是拥有优秀的学习力。 如何学习？如何学习？ 接天：高处有接天：高处有“视野视野” 对教师而言，最好的学习就是读对教师而言，最好的学习就是读书，读书是第一要务，读书是最好的书，读书是第一要务，读书是最好的备课。备课。 读书，能增长知识、开阔视野、读书，能增长知识、开阔视野、提升境界；读书，最重要是获得智慧。提升境界；读书，最重要是获得智慧。 爱看书的人充满激情，有信心，有底爱看书的人充满激情，有信心，有底气：而不爱看书的教师大多习惯于照本宣气：而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科，显得有些木讷，不敢敞开心扉应对学科，显得有些木讷，不敢敞开心扉应对学生的挑战。生的挑战。北京市第二小学北京市第二小学 华应龙华应龙 读书，虽不能改变人生的物象，但可读书，虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象，从而彻底改变了一个以改变人生的气象，从而彻底改变了一个人的精神底色。人的精神底色。北京清华附小北京清华附小 窦桂梅窦桂梅 我从教以来，一直在不停地阅读我从教以来，一直在不停地阅读, ,阅阅读给我无限的智慧、勇气和力量，阅读成读给我无限的智慧、勇气和力量，阅读成就了我。就了我。成都武侯实验中学李镇西成都武侯实验中学李镇西 如何读书？如何读书？ 读成专家：读专业之书，读教读成专家：读专业之书，读教育名著，深知教育本质，熟知教育育名著，深知教育本质，熟知教育规律用最好的理念、最高效的方法，规律用最好的理念、最高效的方法，成为教育专家。成为教育专家。 读成杂家：读史是人明智，读读成杂家：读史是人明智，读诗使人灵通，数学使人精明，物理诗使人灵通，数学使人精明，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑使使人深沉，伦理使人庄重，逻辑使人善辩，哲学使人睿智。人善辩，哲学使人睿智。 读书之外，我们能做些什么？读书之外，我们能做些什么？ 读万卷书，不如行千里路；行读万卷书，不如行千里路；行千里路，不如阅人无数；阅人无数千里路，不如阅人无数；阅人无数不如高人指路。不如高人指路。李金池：中国最优秀的校长李金池：中国最优秀的校长 魏书生：中国最优秀的教师魏书生：中国最优秀的教师 所以说，打造优秀学习力是优秀教所以说，打造优秀学习力是优秀教师成长和发展的关键。在学习中，我们首师成长和发展的关键。在学习中，我们首先要坚守住自己，多读书、读好书，更要先要坚守住自己，多读书、读好书，更要读好无字之书，一点一滴读好无字之书，一点一滴把别人把别人优势和长优势和长处变成我们自己的智慧，坚守下来，然后处变成我们自己的智慧，坚守下来，然后再学习、再坚守，一步一步充实自我、提再学习、再坚守，一步一步充实自我、提升自我、完善自己、发展自我、创造自我，升自我、完善自己、发展自我、创造自我，这样，你一定会优秀起来的。这样，你一定会优秀起来的。【第二步第二步】提升创新力提升创新力 接天：低处有接天：低处有“情趣情趣”什么是创新？什么是创新？ 创新，不仅是从无到有的创造；创创新，不仅是从无到有的创造；创新，更需要整合后的创造。新，更需要整合后的创造。教师为何要创新？教师为何要创新？ 课堂教学本身就是一个不断创造的课堂教学本身就是一个不断创造的过程。创新精神和创新能力是衡量一位过程。创新精神和创新能力是衡量一位教师是否优秀的最重要标准之一。教师是否优秀的最重要标准之一。 对教师而言，创新就是为了教出个对教师而言，创新就是为了教出个性，最终形成自己的教学风格，形成独性，最终形成自己的教学风格，形成独具特色的学科魅力。具特色的学科魅力。 每一位优秀教师都有着自己独特的教学风格。每一位优秀教师都有着自己独特的教学风格。 如我国小语界的如我国小语界的“三剑客三剑客”：王崧舟的诗意、窦：王崧舟的诗意、窦桂梅的激情、孙双金的情智。桂梅的激情、孙双金的情智。 如我国小数界如我国小数界“四大名师四大名师” ” ：华应龙的理性之：华应龙的理性之美，潘小明的热情奔放，黄爱华的机智幽默美，潘小明的热情奔放，黄爱华的机智幽默 ，徐长，徐长青的智慧儒雅。青的智慧儒雅。 还有中语界还有中语界“南钱北魏南钱北魏”：魏书生的民主科学，：魏书生的民主科学，钱梦龙的充满情趣。以及李镇西的本真、俞玉萍的大钱梦龙的充满情趣。以及李镇西的本真、俞玉萍的大语文教学。语文教学。 还有教育界大名鼎鼎的还有教育界大名鼎鼎的“南通二李南通二李”：李庾南的：李庾南的高效课堂，李吉林的情境课堂。还有高效课堂，李吉林的情境课堂。还有 如何智慧创新？如何智慧创新？于于 漪：漪：中国中国语文教学高手语文教学高手 时红霞：创造课改奇迹的教时红霞：创造课改奇迹的教师师 所以说，创新根本目的就是为了所以说，创新根本目的就是为了教出个性。作为教师教出个性。作为教师, ,一定要一定要“站在巨站在巨人的肩上人的肩上”，要大胆尝试、敢于创新、，要大胆尝试、敢于创新、勇于创新勇于创新, ,形成自己鲜明的教学个性，形成自己鲜明的教学个性，从而形成独特的教学风格，让自己更从而形成独特的教学风格，让自己更加优秀起来。加优秀起来。【第三步第三步】 修炼教学力修炼教学力什么是教学？什么是教学？如何做让学生优秀起来？如何做让学生优秀起来？孙维刚：中国教学奇迹的创造孙维刚：中国教学奇迹的创造者者余映潮：中国真正的教学大师余映潮：中国真正的教学大师 所以说，我们的教学，要向所以说，我们的教学，要向优秀教师学习：要认识教学本质，优秀教师学习：要认识教学本质，遵循科学的教学规律，掌握高效的遵循科学的教学规律，掌握高效的教学方法，培养学生高效地学、自教学方法，培养学生高效地学、自主地学的好习惯，让他们真正优秀主地学的好习惯，让他们真正优秀起来。起来。【第四步第四步】成就教育力成就教育力什么是教育？什么是教育？如何让学生真正优秀起来？如何让学生真正优秀起来？ 请记住请记住: :成功的欢乐是一种巨大的情绪成功的欢乐是一种巨大的情绪力量力量, ,它可以促进儿童好好学习的愿望。它可以促进儿童好好学习的愿望。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 当一个学生反复遭遇失败的打击后，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了便成了“差生差生”。而让一个。而让一个“差生差生”变好变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。 原人大附中副校长原人大附中副校长 王金战王金战 当一个学生反复遭遇失败的打击后，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了便成了“差生差生”。而让一个。而让一个“差生差生”变好变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。 原人大附中副校长原人大附中副校长 王金战王金战黄海峥：特别的黄海峥：特别的“研究生研究生”桂贤娣：小学里的教学大师桂贤娣：小学里的教学大师刘可钦：刘可钦：“举左手举左手 举右手举右手”王金战：让王金战：让“倒数第一倒数第一”考上北大考上北大 所以说，让学生真正优秀起所以说，让学生真正优秀起来，需要智慧，更需要有爱，有来，需要智慧，更需要有爱，有发自内心的爱。有爱和智慧就一发自内心的爱。有爱和智慧就一定能让学生优秀起来。定能让学生优秀起来。一个外国教师的启示一个外国教师的启示 1010年的教师研究，让我学到很多，收获很多！年的教师研究，让我学到很多，收获很多！1010年里，我接触了许许多多如我今天报告中所年里，我接触了许许多多如我今天报告中所提到的中国优秀教师，他们就在我们身边，他们的提到的中国优秀教师，他们就在我们身边，他们的经验和智慧值得我们学习和借鉴，他们让我们坚信：经验和智慧值得我们学习和借鉴，他们让我们坚信：优秀是教出来的！优秀是教出来的！我相信，我们在座的每一位教师，你们都可以我相信，我们在座的每一位教师，你们都可以这样成为优秀的教师；我相信，我们每一位教师同这样成为优秀的教师；我相信，我们每一位教师同样可以这样教出优秀的学生，我更相信：当我们教样可以这样教出优秀的学生，我更相信：当我们教师成为一种力量，足可以改变我们的学校！改变我师成为一种力量，足可以改变我们的学校！改变我们中国的教育！们中国的教育！谢谢倾听！谢谢倾听！