2022一年级班主任工作总结_1.docx

2022一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结1时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（1）班的教室，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。以下是自己对这一年来的一些回顾：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会竞赛，班级文化建设解说竞赛，艺术节竞赛等，每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过墙报，板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级班主任工作总结2担当班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：（一） 对班主任工作的相识：（责任、全能、方法）担当三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教化者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业学问和教化学、心理学学问以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科学问班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要驾驭方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些相识，三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项实力，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下：（二） 详细方法：（1） 初一年级班主任工作特征分析：初一方法一：开学三部曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。方法二：强调组织纪律性1、 规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2、 力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。3、 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。方法三：制定班规、班训全班同学共同探讨、制定班规班训。班训：自信、自强、求真、求实班规：一、进、离校：1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，刚好回家。2、必需穿校服（周一：白色运动服），共青团员须佩戴团徽。3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必需推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。4、进校时，应主动向老师问好。5、严禁将手机、mp3、嬉戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。6、进入学校后不许出校（非放学时间），遇特别状况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。二、课堂：1、 课前打算好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。2、 上课不迟到，因事迟到必需站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明状况。3、 主动思索，遇到会回答的问题应举手示意。4、 老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。5、 敬重老师，敬重同学，不打搅老师讲课，不打断同学发言。6、 上课主动探讨问题，不说与教学内容无关的话。7、 独立思索并刚好、仔细完成课堂作业。8、 下课时先整理课桌，打算下节课所需物品后再离开教室。三、自习、作业、考试：自习课要保持宁静，仔细自习，不擅离座位，不随意进出，不准谈笑，不大声探讨问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要刚好订正。考试要忠诚醇厚，独立完成，不准窃窃私语，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准帮助他人舞弊，考试结束后应马上停笔，离开教室，不得在教室四周高声谈论。违反考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重赐予相应的纪律处分。四、课间：1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。2、在楼道内（含上下楼梯）一律右行走，留意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。五、卫生：1、各班值日生每天应按规定时间（中午12：50前和下午放学后）和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。2、养成良好的卫生习惯，保持校内、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。六、仪表：自尊自爱，注意仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。七、升旗与两操：1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作规范，合拍有力。2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，仔细听国旗下讲话。3、眼保健操要求穴位精确，力度适中，符合音乐拍节要求。八、请假：1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。2、因病不能到校上课，两天以上（含两天）须凭医院休假证明请假。3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。九、生生、师生交往：1.同学间团结互助，相互敬重，正常交往，运用礼貌用语。同学之间发生冲突，各自多做自我指责，不说脏话、粗话。冲突纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重惩罚。2、敬重老师，任何状况下不得顶撞、打骂老师及教职工。（如认为老师言行不对可事后说明）。十、活动与集会：1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。仔细收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结（写好读后感）。2、参与各种大型活动时（如观看电影、演出和竞赛时），要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。十一、爱惜公物：1、爱惜公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对有意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。3、节约用水，节约用电，离开教室（如到操场做操时）和放学时必需关灯。方法四：重视第一次如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的详细做法：在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培育的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发觉学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师视察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不转睛，保持宁静到最终一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最终一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经验的考试有多数次，考验无处不在，考试不仅是考学问拿分数，更要考一个人的品行。方法五：充分利用前黑板边角料黑板左边是课程表，每天由班长负责。黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责（从两方面反馈：好现象和不好的现象）。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到；学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人；生活委员负责卫生：做值日不仔细的同学、顺手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学；宣扬委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象；体委负责两操和集会：做操不仔细的同学，不仔细站队的同学。方法六：充分利用后宣扬栏班级后宣扬栏最上面张贴班训。班级后宣扬栏左边张贴班级奖状及学生个人嘉奖，与学生共同共享胜利的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学共享他的喜悦和胜利的欢乐，尤其是共享夺得奖牌的艰难受程，让大家深知过程与结果的辨证关系。班级后宣扬栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼争当班级明星”活动，发动全体学生评比班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习阅历或者想说的话。明星照片上墙实行流淌制，随时添加、替换，表现好的接着保留，涌现出的新明星随时增补。一年级班主任工作总结3时间过的真快，转瞬间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐性去创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。1、培育良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我从培育学生良好习惯入手，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，为此，我还特地买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的主动性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示醒学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，所以在平常我就会耐性、诚意的去引导学生，期盼他们的进步。2、培育良好的班集体一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进行晨读，这样来培育学生珍惜时间的好习惯，放学的时候帮助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问，使之逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，刚好了解家长的想法和反馈。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：对于一些特殊淘气的学生，还没有找到很好的教化方法，曾经请教过一些有阅历的老师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去探讨、发觉一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的改变，擅长去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应，考虑到更大更多的问题。；自己做事时不能期盼着很快就有成效，终归孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级班主任工作总结4今年从四年级下来带一年级，我始终认为这下可是轻松，一来人少54个人，二来才带过一年级有阅历。但是并非如此，每届学生的家庭生活背景、家庭文化背景迥然不同；即使只隔3年，但是家长对老师和孩子要求也是大相径庭；教化理念每年都在更新。因此，在管理过程中总是会遇到新的问题，新的苦恼，再加上我面对的是54特性格不同的只有六、七岁的孩童，所以在班级管理和教学中我都要在原有的阅历上不断地更新方法实行得当的措施。一学期下来，我真是觉得太累了，同时也觉得弥补了自己的好多不足之处，积累了更多的工作阅历，日子过得非常充溢。本学期针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教化，培育学生的自觉性。刚起先的几周，每天都在培育学生良好的习惯，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言、整队放学等看似细细碎碎的小习惯抓起；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们新的课桌椅但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间以及教学过程中的一些环节，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。还把各种习惯要求编成各种口号、儿歌、故事，每天喊每天讲，这样的努力是有成效的，一个月之后，学生慢慢地知道了每天何时该何事，该如何去做这些事。二、小干部的培育。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。一个班的孩子素养参差不齐，虽说好学生是老师培育出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素养平平，没有几个跳头王，并且当时没有什么好的活动、合适的任务，孩子们不相识彼此再加上他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不须要小干部。所以，我是在一个月后才选取了几位培育对象，经过一段时间的培育训练，这些小干部做得还很精彩。体育委员翟孝鑫、李一凡、李正阳能在我不场的状况下，组织学生整好队伍；学习委员王紫萌和焦铭瑄在老师不在时能很好地组织学生朗读；小班长李檀协作学习委员将课堂纪律管理得有条不紊；卫生委员霍楚棋、李镤希、王浩成、刘卓然，每天的值日总能监督、帮助小挚友仔细完成；还有4人小组，小组长也是管理的仅仅有条。我觉得作为一年级的孩子能做到这些实属不易。三、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子们在校表现和提出一些建议等等。此外，当家长不找我时，我更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰。无论是哪个学生病了，我都会每天一个电话询问孩子的病情。病情较重的我会去家或医院探望平常沟通时我很留意说话语气，就像是拉家常一样；在路上或其他地方相遇的话，我会主动和家长打招呼，用自己的实际行动来换取他们的信任，尽可能地和家长能成为挚友，这样对我们的管理工作是很有帮助的。每个家长都特别爱自己的孩子，所以在和家长沟通时肯定要留意说话的方式和语气。我也不断地更新自己的教化理念，尽量和家长们达成一样，都不能偏激。引导家长们理解老师的辛苦、看到孩子们的进步，不要以自己的标准来不科学地评判孩子，共同对现在教化达成新的共识：健康欢乐，长远发展，全面提高。这个学期家长老师和孩子们的关系特别融洽，大家都感到很华蜜。社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取在下学期能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。一年级班主任工作总结5在前两个月的基础上，这个班级有了肯定的进步，但却出现了反复.现将11月的班级工作状况总结如下：一、主要成果 ：(一)给自己和他人一份宁静本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住自己,弄出声音,既影响了自己的午睡,又影响了他人休息.在本月中,采纳学生管理学生,选出午睡小班长,轮番管理,有了很大的改进.(二)我的班级我做主在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小挚友都已经能在班长和其他班委的管理下,听从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.(三)争做干净小珍宝通过一个月的努力,学生现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡自己的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.二、不足之处：1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,须要加强.2、接着增加班级集体荣誉感。3、再度加强孩子自觉性.三、今后努力的方向 ：3个月过去了.陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难受.看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足.在以后的日子里，我肯定坚持踏踏实实做事，认仔细真教书的原则，和珍宝们一起成长！一年级班主任工作总结6本学期是我踏上教坛近二十年来第一次当班主任，从起先的无比激烈兴奋，经过一学期的磨炼，让我深深感到当一名低年级班主任的责任。下面是我对低年级班主任粗浅的相识：1、亲近学生，关爱学生。小学一年级班主任“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，不仅关切学习，还要关切生活方面，再和他们进行密切的思想沟通，让孩子真正感受到老师和爸爸、妈妈一样对他的亲近和爱。例如开学第一天晚上好几个孩子都哭了，这个说想妈妈，那个说想爸爸，我拿糖块堵住了两个哇哇哭的嘴巴，还有的不吃糖，说肚子疼，于是我给揉揉，哄好了，可能心里缘由，接着好几个孩子都说肚子疼，原来把我当妈妈了，想让我抱抱呢，我说听话的不哭的孩子我才抱，抱了一个又一个，最终哄好了。还有每天早上我都检查孩子的衣着，冷了？热了？洗脸了吗？给这个整整领子，给那个拉拉链。最难的是有些女孩子爱美，扎辫子歪七扭八，于是我教女生咋么分头杠，怎么扎不漏头发等等。这样我专心赢得了孩子的爱，再管理起来就简单多了。2、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。第一天我去看班。孩子都在大声吵闹，任你嗓子喊破也不听，我寻思用音乐课上节奏模拟确定行。我说：“孩子们，你们都有一双小耳朵，那你的耳朵灵不灵呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你听听，你能仿照出来吗？咦孩子静下来了，我拍他们仿照，一遍、两遍、三遍，效果挺好，这时我有说：“孩子们，以后上课前或上课时我会随时拍出一条节奏，你们立刻把它仿照出来，看看谁的留意力集中，谁的耳朵灵敏，拍完后立刻做好吆。”接着模拟了一次，孩子们都做好了。另外利用晨检、品生课学习学校规章制度，提示学生做到三轻轻、四不要，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在黑板写出表扬。在日常学习中，渐渐培育学生仔细听课、仔细读书、中午、晚上好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。另外，一年级的孩子卫生习惯很差，乱扔东西，旋完铅笔沫不知道就弄了一地，于是我把卫生分成了扫地、拖地、整理桌凳、擦墙壁、擦门窗、送垃圾等等，责任到人，孩子们这么小，在家都没干过，第一天放学后，我带领孩子们一起干，孩子们看我给他们一起干还挺卖力，于是我教他们怎么扫？怎么托？怎么把垃圾扫到扒机里？一会干完了，我告知孩子们要保持好。但是，其次天有些孩子一会就忘了，不到半天教室就满地都是纸屑，怎么办呢？我想最主要的是孩子的卫生意识、习惯养成，既然打扫费事，不如保持，于是我告知孩子们，有了垃圾短暂放桌洞里，课下送到垃圾桶，课前削铅笔时，用本子垫着，削完把铅笔沫送到垃圾桶。别说，这法子好多了，以后我就每天早上、大课间、中午按时到教室检查卫生，渐渐的，教室的卫生好多了，孩子们望见地上有纸都能主动捡起来。3、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、拔河竞赛，跑操等。每天一大早，我就到校帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过古诗文竞赛、速算大王等展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。4、加强正、副班主任之间的沟通。俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，我班不论有什么事情我都和李广飞商议，集思广益，找寻治班的最佳方式方法，这样更有利于了我们班孩子的发展，使他们健康成长。总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级班主任工作总结7蓦然回首，大半个学期的时间已经悄然逝去，回顾所做的工作，平淡、琐碎，但也有了一些收获。作为一名新的老师兼班主任，从学期一起先我就深怕自己不能胜任这个岗位，但同时也充溢信念。可以说经过半学期的工作，我起先渐渐了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了肯定的效果。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般相互关切、帮助，那么他便是温馨的、暖和的，而班主任就是这个家的组建者，回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。一、表扬指责与小红花制度渐渐完善在我们班是表扬三次加一朵小红花，指责三次减一朵小红花，半月一总结，小红花得数前三的同学可以选择奖品或者班级心愿，得数前十的同学发表扬信，奖品比如铅笔橡皮，心愿比如和老师合照、选一首歌大家一起听等，小孩子都爱听好听的话，所以此举措成效较为明显。不足之处是我还没有发觉一些同学的闪光点，总是表扬不到，导致一些同学不在意小红花，认为自己确定拿不到奖品就不去努力了，这是我还须要多关注的地方。二、给班里的大部分孩子支配了职位给每一盆花草支配一个学生管理员、检查垃圾支配三个检查员、监督小黄帽支配了三个监督员、灯光管理员、课程表报课员等.争取让每一个孩子都能真正地参加进班级管理，让他们在感受班集体的荣誉与他们自身休戚相关的同时也加强了他们的实力，争取做到人人有事做人人自律。三、平安教化工作初见成效防欺凌、防溺水、防电防火防地震、同学之间要相互友爱等等，几乎每一天都在班里肃穆强调，平安理念深化人心，本班还未出现平安事务。四、关于这次小达人活动本班严格落实了双减政策，为减轻学生作业的压力，语文数学方面每日汇报学习进度，但从不布置书面作业，通过这次小达人评比，让我们看到了这个班的真实水平，语文方面有五个满分，但也有个别同学出现空题的状况，是基础不坚固、课后不复习的缘由。以后在课堂上、在校内也的确应当加强孩子们练习的程度和时效性。五、文明习惯还未深化人心虽然点位管理始终在实行，始终在教化，但我发觉我们班的学生间或还是会有不文明的现象，最明显的是地面上捡不完的字纸和大量的垃圾，这表明我们班的卫生还有很长的路要走，在这方面还应当再实行一些举措。六、班干部还没有起到带头作用我们班的班干部都还在试用期，但是表现并不尽如人意，没有身为班干部的使命感和荣誉感，在这方面还须要我来多多动员以及多多引导，不然班干部们形同虚设，甚至他们自身的纪律都不太好，更无法起到带头作用。这半学期，给人的感觉的确的不轻松，但也伴随着收获的喜悦，尤其是看到一些同学有了明显的进步，跟刚开学时迥然不同了，成就感还是很大的，在将来的教学和班级管理中，我会仔细听取领导和老师们的看法，改进教学方式，争取使学习活动成为一个主动的、生动活泼的和富有特性的过程，也会努力跟我们的三班一起，遵守秩序，欢乐成长，争取把班级的方方面面建设得更好！一年级班主任工作总结8大家好!非常荣幸今日能够坐在这里和大家一起沟通班主任工作，担当班主任工作的这半年来，在许多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，渐渐的成长起来。 就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担当班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简洁的汇报。一、从培育学生的良好习惯入手。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培育学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们打算好学习用品，确保在课堂过程中仔细不分心的学习;一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正仔细的看法。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿态要端正。只要做到这三点，就是仔细做作业的好孩子，老师就会喜爱他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“美丽的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向安静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了许多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍旧大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，渐渐的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随意扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教化，行为要求已深化学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了。二、班主任工作，从爱做起“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个主动向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必需有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们在学校里最亲的人。天气凉了，学生下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子淘气的对我说;“李老师，在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里特别的欣慰。我仍旧还记得前段时间学校里流行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发觉她身上有了好多的红点时同学告知她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告知她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真绚丽的笑容。那么纯真、心里那么暖和。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是同等的。不论他们是成果好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是淘气的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的欢乐!三、培育学生的集体荣誉感通过各种活动可以培育学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞竞赛、叠被子竞赛、讲故事竞赛，我们班一一取得了肯定的成果。当然结果并不是特别重要的，是打算竞赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教化，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增加只要有意识地引导，调动每个孩子的主动性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增加其上进心和自我克制实力。同时要激励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了胜利会产生骄傲感和荣誉感，当他们尽情体验成功的快乐时，集体荣誉感便形成了。 以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。四、加强与任课老师间的沟通俗话说：“一个英雄三个帮。”没有科任老师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。依据平常视察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到用心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他老师口中得知，学期起先的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课老师担忧。这种现象，任课老师刚好的和我沟通了，很快在我们的同心协力下孩子们这些陋俗一一改掉。多和任课老师沟通更能发觉出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商议着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。一年级班主任工作总结9本学期，我担当了一年级xx班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、习惯的培育小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的xxx惯抓起；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才xxx、xxx岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、班干部的培育班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班xxx，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干xxx伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。开学后，我陆接连续的选取了几位培育对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何安排任务、检查卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来，班干部有了很大的进步。三、竞争意识的培育对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的xxx力，假如奖惩制度实