小学六级数学综合实践活动课教案.docx

精品名师归纳总结六年级数学综合实践教案六年级备课组2021 学年其次学期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、活动目标早餐的学问（ 3 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.初步把握早餐的分类，知道科学养分早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。2.培育同学调查、收集、整理资料的才能，会进行简洁的数据处理，并对结果做出肯定的说明。3.学会配置一些科学、合理、有养分的早餐菜谱，做一名“小养分师 ”。二、活动预备1. 调查一下自己家或学校邻近哪里有早餐车2. 跟家长买一次早餐3. 老师收集一些早餐材料。三、活动设计第一课时：选题与确立主题（一）制定活动方案一、创设问题情境，确定争论课题。1、师生沟通。同学们好。早上吃饭了吗？（沟通）前两天，我在网上看到一张统计图，是小关我们学校生早餐情形的，想看吗？2、分析柱形统计图（早餐内容）。课件出示统计图。师生观看，师可以相机指导同学看图。 师：从这张图中，我们可以看出些什么？预设：（生 1）都是我们平常早上会吃的东西。（生 2）早上吃鸡蛋的人最多。（生 3）吃鸡蛋饼和包子的人也挺多的。（生 4）早上大家几乎都喝牛奶或者豆浆，喝粥的人比较少。（生 5）似乎大家早上吃的东西都差不多哦，除了喝豆浆吃鸡蛋饼就是喝牛奶吃鸡蛋加面包，像麦片粥啊、面条啊、蛋炒饭、糕点什么的，都很少人吃。（生 6）我仍发觉一个问题，早上几乎没有人吃炒菜。关于这个发觉，师应相机勉励，并适当引出“炒菜一般来说会是什么？”也就是说，早上一般没有人会吃蔬菜和肉。师小结：大家的观看才能真强。我们平常的早餐内容是怎么样的？（交流）有这张图里没有显现的吗？ （沟通： 没有或很少） 这说明，我们的早餐内容， 丰富吗？（不）对，很单一。（课件强调：单一）3、信息共享。师：这儿仍有一就官方消息： （课件出示）中山医科高校养分系曾对两所学校 10 岁左右的同学做了早餐的一个对比试验。第一组每天吃的早餐和大家差不多。其次组吃的早餐就是中国养分家协会举荐的养分早餐。一周之后对两组进行测试，结果如下。大家会看到，在数学运算、制造力和耐力的对比，其次组明显 好于第一组。4、现场统计饥饿时间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：说到现在吃的， 你饿吗？（沟通）这么早就饿了吖？现在是第三节课， 已经有这么多同学感觉到饿了，仍有相当一部分同学说他其次节课就已经饿了。5、引导同学发觉早餐的重要性。这就消息，对比那张统计图， 再加上我们刚刚沟通的内容， 有没有什么发觉？ 师生沟通：（预设）（生 1）早上吃不好早饭，很快就会饿。（生 2）我们的早餐几乎总是那几样，内容很单一。（生 3）吃有养分的早餐很重要，对我们头脑的发育有好处。师相机评判：大家不仅观看才能强，发觉问题的才能也很棒哦。仍有什么发觉？（生 4）我们不仅要吃饱早餐，仍要吃好早餐。（生 5）我平常始终以为，早上时间特殊紧急，任凭吃点儿什么，只要吃饱就行了，没想到，吃个小小的早饭，仍挺有学问的了。师抓住时机引导： 嗯，说得好，看似不起眼的、 常常被大家忽视的一顿早饭， 竟然也大有学问在里面。既然早餐很重要，又暗藏那么多学问，那么，我们就来 争论一下早餐的学问，好不好？（好）都同意了？（同意）6、确立主题：早餐的学问。师：那好！我们就以 “早餐的学问 ”为主题进行本期的综合实践活动。其次课时：确定争论内容，组建活动小组，制定活动方案。1、沟通争论内容。师：关于早餐的学问， 你们想要争论些什么？把你想要争论的内容展现到“小问号收集站 ”上来吧。（事先让同学预备卡纸， 在卡纸背面贴双面胶， 用大大的字写下来， 便于粘贴）预设：早餐吃什么、几点吃、吃多长时间、怎么样等等。2、确立争论小课题，组建活动小组。师：同学们的思维可真开阔， 一下子， 我们的小问号收集站就收集了这么多的问题。假如我们把这些问题全部作为我们的争论对象，似乎太纷杂和琐碎了， 我们能不能把它们归纳一下了？（能） 关于归纳问题的方法， 上节课我们已经实践过了，只需要？（生：把类似的问题圈在一起，再简炼结合一下。）同学归纳问题，老师巡察指导。（沟通）：归纳出了几个问题？（）不吃早餐的危害（）早餐吃什么最好（）各国吃早餐的讲究（）早餐的起源（）师：为了更好的完成我们的活动， 我们可以挑选一个最想要争论的问题进行争论，挑选同一个问题的同学，可以组合成一个小组合作争论。同学自由组合，确定子课题。（拟写活动方案）师：确定好了争论课题，我们可以制定一份活动方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -你们看老师这里有一个共享栏，一个是一份现成写好的方案可参照，一个是白纸可自己设计， 一个是表格式方案， 一填就可以了， 但是在开展活动时也可以进行方案的修改。（同学自由挑选设计方案。）（预设情形一） 师：由于时间的关系我们同学可能没写完， 但是大家可能都有了自己的想法， 在结合我们刚才说争论问题的初步准备， 你们仍有什么问题需要我的帮忙吗？同学针对自己的想法提问，老师赐予回答，补充同学可能显现的问题。简洁指导同学解决问题的途径与方法：网络，书籍，报纸，电视，广播以及询问专业人士等。同学在指导后连续完成自己的活动方案。（预设情形二）师：设计完成，沟通一下所设计好的活动方案。同学评判： 你认为他们小组这个活动方案，好的的方在哪里？不适合于实施的的方在哪里？三、小结老师总结， 争论的问题要小一点， 要多方面获得问题的答案，比较总结得出正确结论。第三课时：调查整理1、各小组依据各自的争论课题，在一星期内在社区、家庭、学校进行调查拜访。2、分组整理调查结果。同学依据自己一星期对早餐用餐情形的调查，进行整理、 统计， 制成统计表或统计图。例如：a.调查早餐价格定位问题。同学早餐价格统计表班级第小组编制统计时间：月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结调查人数合计1.00 元以下1.00 2.00 元2.00 3.00 元上3.00 元以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百分比%b.调查早餐养分问题。同学早餐养分统计表班级第小组编制统计时间：月日A 类B 类C 类D 类%调查人数合计百分比注： A 类表示谷物。 B 类表示动物性食品。 C 类表示奶类。 D 类表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -示蔬菜或水果。c.调查早餐用餐时间问题。同学早餐用餐时间统计表班级第小组编制统计时间：月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结调查人数合计即起床后立起床后半小时上学路上校门口可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百分比%d.调查邻近 “放心早餐 ”的销售情形。“放心早餐 ”销售统计表班级第小组编制统计时间：月日面包馒头糕点其他%调查人数合计百分比（有可能可制成条形或扇形统计图）（三）争论摸索1、分组争论统计结果。同学对他们各自统计的结果 （百分比） 进行争论， 摸索为什么会有的所占比例大，有的所占比例小。是否科学合理？例如：早餐时间一般起床后半小时吃比较科学，起床后就吃不利于健康， 在路上、校门口吃不卫生。早餐养分方面 D 类蔬菜或水果吃的人较少，养分搭配上不合理科学，不利于同学的身体进展。2、分组提出科学合理看法。各小组依据争论结果， 提出科学合理的建议。 可参阅有关的资料， 写成一份富有建设看法的报告。（四）沟通报告1、汇报成果。（可选）每组依据自己的一份富有建设看法的报告，在班上进行汇报。2、同学答辩。每组汇报后， 全班同学对每组的争论课题，可进行提问， 小组派代表进行答辩。（五）做一名 “小小养分师 ” 依据前面的学习活动， 使同学对早餐的重要性有肯定熟悉，常常不吃早餐对生长发育、学习工作、养分摄入、身体耐力有肯定影响。另外仍知道抱负早餐的 条件依次为养分均衡、口味口感好、卫生和便利。因此，让同学来做一名“小营可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结养师”，依据自己的家庭情形配置一套科学、合理、有养分的早餐菜谱，在班上进行沟通。例如：主食：馒头、包子、油饼、烧饼、豆沙包、泡饭、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭。 富含蛋白质的食物：咸鸡蛋、火腿肠、豆腐丝、小葱拌豆腐、炒花生米、煮黄豆、豆腐干、酱豆腐。稀的食物：牛奶、米粥、鸡蛋汤、麦片粥、面条。小菜：泡菜、拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌雪里红、拌西红柿、拌白菜丝、拌海带丝等。（六）实践活动通过学习使同学知道长期不食早餐对身体的危害较大，应当养成正常的 饮食规律。今后不仅要吃早餐，而且仍要高度重视早餐的质量。“早餐是金，午餐是银，晚餐是铜 ”，说的就是早餐在一日三餐中的重要位置。因此，要求同学 在家做些实践活动， 为自己或爸妈做一次早餐， 把学到的学问运用到生活实践中去。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动内容：节约用水（ 2 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 通过活动使同学巩固简洁的统计学问，培育同学综合运用所学过的学问的才能。2、 通过活动培育同学搜集和处理信息才能，使同学感到数学和现实生活的联系。3、 通过活动，让同学明白我国水资源现状，渗透品德训练，使同学形成节约用水的良好习惯。活动过程：第一课时一、导入观看广告，谈论感想，导入课题1、开场语：同学们，你们喜爱看广告吗？请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告 2、 说说你的感想？组内沟通自己的想法，并指名说给大家听听3、 假如把你们大家的想法总结成一句话应当是什么了？出示课题：节约用水过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切。对于保定来 说更是急上加急喜爱不喜爱（那是由于挂高的内容与你的生活联系太小）节约用水？水是有限的？二 、汇报总结合作探究运用已学学问，探究发觉并解决生活中的问题（一）汇报结果1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展现一下。（备用课件：中国、保定水资源现状）2、 通过这些资料，我们目前面临的水资源问题怎样？情形特别危险3、 是什么情形造成这种危机的现状了？人类的铺张4、 在我们的生活生产中你见到过那些铺张水的现象了？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说浇的时大水漫灌，洗衣服时水龙头始终开着过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。（二）合作试验1、请同学们汇报试验测得的滴水速度，滴水量（毫升）时间（分钟）平均每分钟滴水量滴水速度2、依据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）通过看统计图你得到了什么结论？其次课时（三）算一算过渡语：俗语说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。依据你们算出的滴水速度，算一算： （出示课件）1、一个滴水的龙头一天会铺张水吨。（1 毫升 1 克）2、一个滴水的龙头一年铺张的水够你家大约用个月。3、假如学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付元水费。假如这水不铺张，那么节约的钱能我国西部的区挖口水窖（按每口水窖人民币 1000 元运算），这样就可以我国西部人民多用上一些水。附图课件： 西部居可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -民用水图师问： 大家通过运算， 你们有什么感想了？别小看那滴水，时间长仍真铺张不起！4、我国水资源人均占有量只有市人均水资源占有量仅为每年283 立方米，不足全国人均占有量的七分之一。占我国人均水资源占有量的%。而保定市区以每年人均不到34 立方米的缺水程度名列全国百个极度缺水城市之一。占我国人 均水资源占有量的%（保留百分号前一位小数） 。立方米， 约为世界人均水平的，是世界上 13 个贫水国家之一。有的可能是有用信息有的可能是无用的，课前帮助挑选必要时老师出示自己的搜集资料水资源的污染、气候的变化1、把水龙头拧开，不洗手？干吗了？玩水2、用气球装水当玩具扔。3、洗手时，水开得很大或抹肥皂时，水开着在流。4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有准时修理，水滴滴嗒嗒的流。5、有些同学上完体育课或跑得满头大汗时，一把拧开水龙头，用水使命的冲个 不停。（这样做不仅铺张水， 同时也会影响自己的身体健康）为了节约时间在自然试验室与同学提前作了这个小试验滴水量虽时间加长而增大1、滴水速度为：毫升/ 分钟，每天 24×60 1440 分钟2、同学课前已经作了调查自家每月的用水量3、同学课前已经数好学校有几个水龙头，水费2.8/吨 （用现实让同学感受缺水的现状）2300 立方米 12.3% 1.5%三、解决问题过渡语 : 水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，保定是我国极度贫水的区之一， 作为中国小公民、 作为保定的小市民， 我们应当怎样节约用水了？ 请以小组为单位谈谈你预备从哪些方面去做？ 1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等。2、用洗衣水拖的板、冲马桶等。3、随关好水龙头。4、不污染水源等。5、爱护供水设备，遇供水设备被毁坏，准时报警。四、感受我们身边的水留住漂亮的江河湖泊，时刻提示自己水危机出示课件图片五、 作业设计1、 设计几句“节约用水”宣扬口号2、 为自己的家庭设计一套节水方案3、 为全校师生写一份节约用水倡议书4、 小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报四选二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：统 计 活 动（ 3 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过对身边事例的调查争论，使同学熟悉到统计与生活息息相关，体会统计的必要性。 2、让同学通过独立摸索、小组合作、沟通等方式进行统计活动，培育初步的统计意识。 3、体验调查、收集、整理及展现数据的过程，培育同学开展统计活动的爱好。二、重难点：重点：1、通过动手操作，初步体验收集、整理、描述和分析的过程，促进同学统计观念的形成。 2、组织同学参加合作沟通的学习活动，培育同学开展统计活动的积极情感和良好的合作习惯。难点：1、使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步明白统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据。2、学会统计整理的方法， 经受统计活动过程，能依据统计结果，进行分析，得出结论。三、课前预备：1、课件2、统计图样纸3、水彩笔4、直尺、圆规、量角器四、活动展现1、视频引入师：我们先一起来共享一段视频。从刚才的这段视频， 我们看出最终冠军是以什么形式产生的？师：对，是通过投票统计最终选出支持率最高的选手为冠军。那么在你们身边都接触过哪些和统计活动有关的事情了？小组说一说？师：其实统计活动真是无处不在的，小到我们成果的汇总大到一个国家的治理， 都有统计活动的环节， 通过统计结果我们找到大众的喜好，利用统计结果我们来治理我们的国家， 把握统计结果改善我们的生活等等等。今日我们就一起来开展统计活动。（出示课题“统计活动” ）2、主题出现师：在数学课中我们学过哪些和统计有关的学问，谁来说一说？师：我们这节课就要用到这些学问。师：刘老师确定了一个调查的题目，我们来看看（课件）关于对青少年吸烟看法的调查，我仍设计了一个简洁的调查问卷（课件），这是其中的一个问题。你对青少年吸烟有什么样的看法？A、支持B、反对C、与我无关师：刘老师想找一组同学帮助我一起完成这次调查和统计的任务。师：好，就你们组吧，调查问卷一人一张，其他同学和在座的老师们是我们调查 的对象。调查前我们组先简洁的分分工吧！刘老师是组长兼做记录员， 你调查这一组，你来调查第三组你来调查最右边的老师，别焦急，在调查之前，我们需要留意什么？师补充： 我们仍要明确调查对象， 防止显现重复调查和遗漏现象，假如显现这种情形，我们统计的结果是不精确的。听明白了吗？开头调查师：好，这组的同学都已经回来了，请汇报一下你们的调查结果，师记录（我调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结查了几个人，其中选A 的几人、选 B 的几人、选 C 的几人），请下面汇报的同学按这个要求进行汇报。 （事先预备小黑板一块）关于对青少年吸烟看法的调查师：经过数据的汇总记录， 我们从这张统计表中可以看出共调查了多少人？其中哪项挑选的人数最多？除了统计表以外，我们仍有什么方式能更直观的表现我们数据汇总的结果？生回答：画统计图师：那就请你用自己喜爱的方式图统计表吧！同学画，师巡察。（老师也跟着画）师：你们认为哪种统计图更适合展现我们的统计结果？生回答师：假如选用扇形，记得要算出百分比。师：统计的结果说明白一个什么问题？ 生：大多数人反对青少年吸烟。师：刚才刘老师带着同学们开展了一次有意义的统计活动，那么我们现在来回忆一下，刚才的统计活动经受了哪些环节？生回答：（出示课件） 统计活动的环节1、确定主题，明确目的留意事项：喜爱或有意义的不易过大2、设计留意事项：紧扣主题问题不能太多确定调查对象及人数小组成员分工明确3、调查活动留意事项：留意使用礼貌用语调查时留意安全防止显现重复调查和遗漏现象4、数据汇总5、出现统计结果留意事项：用标准的数学方法绘制统计图6、分析并得出结论同学汇报： 我们的主题是.我们调查了多少人， 其中.通过调查统计我们知道了3、实践活动师：上一次课， 刘老师请每一个人都挑选了一个自己喜爱的话题， 并设计了相关的调查内容， 都完成了吗？看来你们对学习很有积极性啊！ 下面以小组的形式从众多话题中选出 6 个，做为我们统计活动的主题，开头挑选吧。 （主题贴在黑板上）师：很好， 统计活动中的前两项任务我们已经完成了，请你们用自己喜爱的方式连续完成统计活动。 我的手上一张统计纸， 你们可以利用这张纸进行统计表和统计图的工作， 可以使用其中的一种， 有才能的小组可以选取多种，调查人数不少于 20 人。抓紧时间，快！师： 每一组用他们不同的方式给我们展现了他们统计活动的结果，让我们一目了然，清清晰楚。3、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：经过这次统计活动， 我们得出了我们想要的结果，我们可以将这些统计的结果告知和汇报给我们的家长、老师、及一切关怀爱惜我们的人，让他们通过这些数据明白我们的想法，让我们更加欢乐、健康的成长！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -熟悉“白色污染”（1 课时）教学内容：熟悉“白色污染”教学目的：什么叫“白色污染”及对人类的危害性教学重点：熟悉“白色污染”对人类的危害性教学过程：一、师介绍什么叫“白色污染”人类在日常生活和工业生产中需要使用大量的塑料产品， 这些塑料产品往往在使用一次后被当作垃圾丢弃， 它是一种对人体和环境有害的物质。 假如认真观看，你会发觉我们四周的环境中有不少被人丢弃的白色垃圾。我们所居住的城市， 越来越多的充斥着不易降解的食品包装袋和快餐盒，假如再这样下去，城市的美景将被白色垃圾所污染，风光不在！这不是危言耸听， “白色污染”已经成为我国环境污染的“头号杀手”。要让我们的大好河山重现 原先的漂亮风光，让我们的生活环境到处是红花绿草，毁灭“白色污染”已是一 个迫在眉睫的问题！二、小记录我平常常常看到的“白色污染”有：三、小调查，组成调查小分队1、明白“白色污染”对人类的危害性2、到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情形，每天用量多少？每年用量多少？3、到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情形。4、到河流、湖边、路边观看“白色污染”的情形。5、记录你的家庭一天产生多少白色污染物。6、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。四、对学校“白色污染”的调查。2、毁灭“白色污染”教学内容：分析和毁灭“白色污染”教学目的：什么叫“白色污染”及对人类的危害性教学难点：熟悉“白色污染”对人类的危害性教学过程：一、通过观看、调查，我们发觉“白色污染”的确严峻，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，由于：二、写一分建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。三、争论：“政府应不应当禁止使用塑料袋”？四、与同学写一份倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，毁灭“白色污染”五、以小组为单位，对校内的毁灭“白色污染”进行清理。六、设计几句治理毁灭“白色污染”的公益广告。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：数学趣味题一（ 1 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过解题，使同学明白到数学是具好玩味性的。2、培育同学勤于动脑的习惯。教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些好玩的问题，期望大家开动脑筋，积极摸索。1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最终用去剩下的8 分，问小卫原有 钱.2、苹苹做加法，把一个加数22 错写成12，算出结果是48，问正确结果是 。 3、小明做减法，把减数30 写成 20，这样他算出的得数比正确得数多，假如小明算出的结果是10，正确结果是 。 4、同学们种树，要把9 棵树分 3 行种，每一行都是4 棵，你能想出几种方法来 用表示。 5、把一段布 5 米，一次剪下 1 米，全部剪下要 次。6、李小松有 10 本本子，送给小刚 2本后，两人本子数同样多， 小刚原先有（本本子。二、小组争论三、指名讲解四、评判1 、同学互评2 、老师点评五、小结师：通过今日的学习，你有哪些收成了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：数学趣味题二（ 1 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过解题，使同学明白到数学是具好玩味性的。2、培育同学勤于动脑的习惯。教学过程：二、出示趣味题1、小明在小红左边5 米，小冬在小红左边8 米，问小明和小冬之间有米。2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2 只鸭子，游在最终面的一只鸭子的前面也有2 只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有 只鸭子在游泳。3、一支铅笔二个头，二支半铅笔个头。4、走上一层楼梯要走10 级，从一楼走到四楼要走级楼梯。5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6 格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为 100 分，问小王打了 枪.打中了哪几格 .二、分析老师带领全班，整体分析。三、小组争论四、沟通汇报五、小结通过这两次的课程，你有哪些收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -奇妙的扑克（ 1 课时）教学内容：在同学初步明白，年月日、季度的概念后，查找历法与扑克之间的关系。教学目标： 1、通过对 " 扑克" 好玩的争论 , 培育起同学对生活中平常小事的关注。2、调动同学丰富的联想，养成一种摸索的习惯。教学重难点： " 扑克" 与年月日、季度的联系。教学过程：一、谈话引入师：同学们，这个你们肯定见过吧！这是我们生活中比较常见的" 扑克" 。谁情愿告知我们，你对扑克的明白了？生： .（老师补充，引发同学的奇怪心。）师： " 扑克" 仍有一种作用，而且与数学有关！生:.二、新课1、桃、心、梅、方4 种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王 =太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王=1 小王=14、全部牌的和 +小王=平年的天数全部牌的和 +小王+大王=闰年的天数5、扑克中的 K、Q、J 共有 12 张， 3×4=12，表示一年有 12 个月6、365÷752 一年有 52 个星期。54 张牌中除去大王、小王有52 张是正牌，表示一年有 52 个星期。7、一种花色的和 =一个季度的天数一种花色有 13 张牌=一个季度有 13 个星期三、小结生活中有许多的数学， 他每时每刻都在我们的身边显现，只是我们大家没有留意到。请大家都要学会留心观看，做生活的有心人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -估算黄豆粒数（ 1 课时）教学目标：学会估算方法。教学重难点：利用估算方法解决实际问题。教学预备：黄豆，杯子，天公平教学过程：一、引入师：你们看，这是什么？生：黄豆。师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？ 想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。二、小组争论，确定方案。师：你们可以用课桌上的工具。（杯子，天公平）三、小组合作，实施方案。四、汇报沟通方案一：先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法运算即可。方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法运算即可。方案三：先测 100 粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量，再用除法运算即可。五、小结数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观看的