2022年初中班主任工作报告范文（最新）(5).docx

2022年初中班主任工作报告范文（最新）(5) 1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化量化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会以学生学过的劝学中的“君子生非异也，善假于物也”为主题绽开，目的就是借助文化提高学生相识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布班级公约规范准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化。班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此特地制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。三、供应展示实力的舞台,调动学生的主动性我在摸清每个学生的特性、特长的基础上,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性看法,利用班会、劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间主动参加,充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发觉其闪光点,激励其进步。四、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。主要用电话联系。班主任很辛苦,但也很充溢,有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。今后，我将接着努力，不但完善自己的教化教学方法，争取做一名优秀的班主任，打造一个优秀的班集体。初中班主任工作总结小编细心举荐初一班主任工作总结 | 初二班主任工作总结 | 初三班主任工作总结