苏教版科学六上《铁钉生锈了》表格式教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案铁钉生锈了课程标准： 知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。明白防止铁生锈的基本方法。能运用简洁器材设计对比试验，能够连续观看铁钉生锈的过程，并认真记录试验现象，表达分析结果，提出防锈建议。坚持参与较长时间的探究活动，敬重证据、情愿合作与沟通。教学目的：过程技能1. 能运用简洁器材设计对比试验， 能够连续观看铁钉生锈的过程， 并认真记录试验现象， 表达分析结果，提出防锈建议。科学学问1. 知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。2. 明白防止铁生锈的基本方法。情感态度与价值观1. 坚持参与较长时间的探究活动，敬重证据、情愿合作与沟通。2. 关怀与防锈有关的科技学问，乐于用所学学问改善生活。学习成果： 估计同学能够能运用简洁器材设计对比试验，能够连续观看铁钉生锈的过程，并认真记录试验现象，表达分析结果，提出防锈建议。知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。明白防止铁生锈的基本方法。学习成果评判：概念进展层次 1：同学不能懂得知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。不明白防止铁生锈的基本方法。层次 2：同学可以懂得知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。明白防止铁生锈的基本方法。但是不能通过自己的探究活动明白学问，不能坚持较长时间的观看。层次 3：同学可以懂得知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。明白防止铁生锈的基本方法。能通过自己的探究活动明白学问，能坚持较长时间的观看。探究才能：能够进行自主的不懈的探究活动。层次 1：同学不能通过自己的探究活动明白学问，不能坚持较长时间的观看。层次 2：同学可以通过自己的探究活动明白学问，但是不能坚持较长时间的探究活动， 不能并认真记录试验现象，表达分析结果，提出防锈建议。层次 3：同学可以通过自己的探究活动明白学问，能坚持较长时间的探究活动，能并认真记录试验现象，表达分析结果，提出防锈建议。教学材料： 无锈铁钉、试管或矿泉水瓶、透亮塑料袋、干燥剂、细线绳、蒸馏水（或凉开水）、植物油、砂纸。教学步骤：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤互动性质同学/ 老师互动目的二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集出示两种铁钉， 生锈的和没有生导入情境让同学对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中话题锈的。谈话：这是些常见的铁钉， 认真看看他们有什么不同？提问：铁制品生锈在生活中很常见，看看书上的这些物品哪里生锈了？谈话：你仍在生活中见过哪些生锈的物品？同学争论，回答。比较铁与铁锈的不同1谈话：你们也带了一些生了锈的铁制品， 与没有生锈的比较比较铁锈是什么样的？它 和铁有什么不同？2看看书上的小伴侣他们是 从 哪 些 方 面 进 行 观 察比 较的？3同学分组观看，记录。4同学沟通并汇报。三、争论铁在什么条件下最生锈现象有个回 忆，同时让同学进行摸索为新课的探究活动打下基础。这里是让同学自己进行摸索，从书上同学的方法中得到启示，然后想出自己的方法。这里既要让同学说出自己的想法，又要让同学通过参考别人了的想法设计出自己的方案。这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究和调查简洁生锈。1提问：这些铁制品是怎么会生锈的了？依据你们的生活体会猜猜看铁在什么情形下最简洁生锈？。2同学争论沟通3争论：用什么方法能证明 你 们 说 的 这 些 原 因 是正 确的？4看看 34 页王刚这个小组是怎么考虑的。 5老师指导同学仿照书上设计试验方案。也是探究活动的一种。这里的争论是让同学摸索如何用试验的方法来验证自己的假设指导同学仿照书上的例子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回忆和说明6请各组参照书上这个小组的争论方案也来设计一份试验方案？7同学争论设计方案，并记录。（老师出示课前预备的实 验结果，证明同学的推测结果） 。8小结：铁制品简洁生锈主要是应为空气中的氧气和水分，以及一些酸碱盐。四、明白防锈的方法1、现在我们知道了铁生锈是由于表面沾了水，接触到空气中的氧气等缘由造成的，而铁锈那么松软，简洁酥松剥落， 使铁不再兼顾，那我们该怎样防止生锈了？2、交 流 讨 论 汇 报 防 锈 方法。3、在我们生活中，或是你家里的一些铁制品都是用哪些方法防治生锈的啊？4回家连续调查人们对家中铁制品的防锈措施。同学通过自己的探究活动， 知道铁生锈是由于表面沾 了水，接触到空气中的氧气等缘由。老师：通过 这节可的学习， 我们知道了铁生锈由于表 面沾了水， 接触到空气中的氧气等缘由。老师在指导同学设计试验步骤的时候要提示同学设计了步骤后要严格依据步骤来进行，不能半途而废。同学可以通过这个步骤明白如何在生活中减轻铁生锈的情形发生。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通过这节课的学习我们仍 知道了如何防锈， 你们可以用本节课学到的学问来解决生活中 防锈的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载