四年级作文：我的小伙伴.ppt

他有一对蒲扇般的大他有一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。爱睡是他的本性。 他肩挂乾坤圈，手持他肩挂乾坤圈，手持红缨枪，腰缠混天绫，脚红缨枪，腰缠混天绫，脚踏风火轮，斩妖除魔踏风火轮，斩妖除魔 ，威威风八面。风八面。怎样猜的？ 抓住人物外貌特征和人物性格特征我的小伙伴我的小伙伴 在童年生活中，你可能结识在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩有的是邻居，有的是亲友的孩子子你是不是很了解他们，喜你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。中的一个来写。 你的朋友到底是个怎样的人呢？ 性格性格特点：性格特点：热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体极乐观、谦虚、大方得体. . .以以典型事例典型事例反映出人物的这些性格特点。反映出人物的这些性格特点。同桌讨论同桌讨论:1.说说你的好朋友外貌、性格特说说你的好朋友外貌、性格特点。点。2.你的好朋友有什么兴趣爱好？你的好朋友有什么兴趣爱好？3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的误会的 拟定题目 1 直接以“我的小伙伴”命题。 2 以小伙伴 给人留下印象深刻的一个特点命题，如我的同桌“开心果”任性的小钱淘气 的“小蟑螂”。 3 以表达 情感的 方式 命题，如难忘的小棋友。开头 （普通开头） 他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫，是我最好的朋友。 每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是。他 每当说起童年，我就非常想念每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，是形影不离的好朋友，我俩岁，是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。一个角落。开头：设问式开头 如果有人问我：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫地回答：“小明” 一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：观察小伙伴，应该注意以下几点：观察小伙伴，应该注意以下几点： 1、能抓住小伙伴的动作、神态、能抓住小伙伴的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。点来细致地观察。 2、能观察一件完整的事情。特、能观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。别是能够把事情的经过观察具体。 3、知道在观察事情中认真思考、知道在观察事情中认真思考事件，能表现小伙伴的什么特点。事件，能表现小伙伴的什么特点。 A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。 B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 形象描写形象描写 显示特点显示特点 描写言行描写言行 体现特点体现特点 7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。 说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不得了，那军舰在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型我的军舰模型呢？呢？”我支支吾吾地回答：我支支吾吾地回答：“它它它已经碎了它已经碎了”我我以为将要面临的是一阵以为将要面临的是一阵“暴风骤雨暴风骤雨”，谁知，张伟并没有，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。了。 文段写的小伙伴是_，为了表现他_的性格，选择_事来写。 精选事例精选事例 突出特点突出特点结尾结尾.这就是我的朋友这就是我的朋友XXX。我们现在。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 .我盼望着暑假快点到来，到那时就我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。边去追忆童年生活的乐趣。追忆式结尾 放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑得那么可爱，那么天真借物抒情式结尾借物抒情式结尾 1、我决定把、我决定把珍藏起来，因珍藏起来，因为在那为在那上凝聚着我俩之间的深上凝聚着我俩之间的深厚友谊和厚友谊和的的的品质。的品质。 2、每当我看到、每当我看到，就仿佛看，就仿佛看到到那天真可爱的笑容，那热心那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。帮助他人的身影。 我的好伙伴我的好伙伴我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵直勾勾的细眼，一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴。他那大脑袋上的的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴。他那大脑袋上的头发乌黑油亮。头发乌黑油亮。外貌特点外貌特点 严若鹏非常能吃，有一天，我正走在上学的路上，严若鹏非常能吃，有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去问：去问：“你怎么拿这么多东西呀？你怎么拿这么多东西呀？” 他边喝牛奶边答道：他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：他嘴里还念念有词的说：“恩恩恩恩真好吃。真好吃。” ” 他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微就意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言呀。个字，真可谓有话难言呀。 我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。一名优秀的学生。事例事例 作文提纲作文提纲: 喜欢的人：喜欢的人：_ 这个人的特点（品格）：这个人的特点（品格）：_ 最能说明这个人特点的一、两件事：最能说明这个人特点的一、两件事：起因：起因：_经过（详写）：经过（详写）：_结果：结果：_