幼儿园：中班数学活动《图形娃娃》教学设计.docx

幼儿园：中班数学活动图形娃娃教学设计 新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班数学活动图形娃娃教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mathematics Activity "Graphic Doll" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育 中班数学活动图形娃娃 活动来源： 图形娃娃这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆的参与活动，积极的投入实践中去。 教学目标： 1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 3、发展幼儿的空间想象力和创造力。 教学准备： 物质准备： 1、形状、大小不同的几何图形若干。 2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。 3、课件。 知识准备： 已认识常见的图形 教学过程： 一、看课件 1、提问：今天老师到你们到图形王国去看看。知道图形王国里藏了什么秘密吗？ 讨论：日常生活中，我们见过哪些东西和图形相识？ 2、总结：图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。三角形有三个角，三条边；正方形有四个角，四条边，四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角，四条边，四个角一样大，对面的两条边一样长；梯形也有四个角，四条边，上下对面的二条边是平行的，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的，边摸上去是光滑的。 3、拼画 要求： （1）图形娃娃想和大家做游戏。请幼儿选择自己喜欢的图形，用这些图形进行拼贴。 （2）可以拼贴和老师不一样的，自己创造。 4幼儿介绍作品 你用了哪些图形娃娃？拼了什么图案？ 5游戏：帮助小动物 将老师准备好的材料让幼儿选择，并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。 活动延伸： 请幼儿把自己作品带回家给爸爸，妈妈看，并寻找还不认识的图形，下次和大家一起分享成果。 活动反思： 图形娃娃这节课，如何让幼儿感兴趣，在学的过程中感到有乐趣；如何启发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的动手能力。 首先，我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣和想象力，幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品，紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作，不收任何的限制。我用鼓励、启发性的语言，建立激励鼓舞的环境，让幼儿保持开放的心态，是幼儿个性化潜能得到充分的发挥。 为了进一步巩固幼儿对图形的认识，本节课还设计了可提供幼儿选择的帮助小猪设计饼干和小乌龟找朋友的环节，小朋友自告奋勇在短时间里将两只小动物的问题解决了。特别是帮助小猪设计饼干，我想幼儿肯定会根据今天认识的图形来进行设计。但我欣喜地发现除此之外，有动物饼干、花型饼干和其他样式的饼干。这让我深刻体会到：孩子是一本