文综教研组工作总结优选范文.docx

文综教研组工作总结优选范文文综教研组工作总结优选范文【一】本学期，文科综合教研组在校长室和教科室的领导指导下，顺当组织完成了各项任务，现总结如下：一。常规教学工作组内每位老师都能做到提前备课，备课既有三维目标的实现，又结合学生活动、老师活动和设计意图的具体教学过程，每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发学生学习的爱好，联系社会的热点，得到学生的认可。细心布置批改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的学问梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的状况下抽出时间辅导学生。二。主动参加集体备课与教研活动三个集体备课小组都能根据学部的要求，每周具体的将周内的课程进行沟通，取长补短，优势互补，团结协作。在每大周的教研组活动中，每个老师都能主动发言，献计献策，并且徐月英老师、罗青老师、龚秀峰校长等都做了多个主题发言（主题有：月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等）。三 公开课本学期，每位老师都担当了12节的各种类型的公开课。屈春江、肖全良、周胜江、徐月英四位老师担当了展示课；龚秀峰校长实行了骨干老师示范课；肖卫东校长、叶细平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、罗青、程勉之、龚继鹏老师实行了组内研讨课；徐月英老师参与县老师基本功大赛，获得了三等奖，担当的与其他兄弟学校的校际沟通课也获得了好评；肖全良老师担当了兄弟学校调研课，获得了领导好评。四 组建了文科综合组网校开学之初，就注册了双凤坳网校。组内成员每周每个月，将组内的月考试卷、试卷分析、作业、复习资料等定期上传，做到了资源共享，并提高了学校、教研组的知名度。文综教研组工作总结优选范文【二】依据学校本学期学校的工作的指导思想以学生为本、为了每一位学生发展，和我校的以文兴校战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下：一、 接着抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史政治组强调接着加强师德师风建设，做人民满足的老师。本组老师在教学工作主动努力完成各项工作任务，在学生中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年老师的培育，无论从集体备课还是课堂都表现非常的优秀。通过师徒结对提高老师的业务水平，如年轻刘飞宇、陈银琼、杨丽燕、彭永斌、吴教文与本部的优秀老师结为师徒。他们主动上进、虚心听取有阅历老师的看法和建议，通过师徒之间相互听课主动沟通。组里对老师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教化教学实力。二、接着抓好教学常规工作的的检查和落实本学期我们仔细落实教务处制定的教学常规安排。文综教研组仔细制定安排，根据安排有步骤进行，本学期我们组内胜利开了12次公开课，平常都按要求进行集体备课做好各项记录，每位老师都能做到仔细备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中留意学问体系的建立及问题的设计和处理，注意习题的选编并保证质量，注意培育学生历史政治学科的学习实力和历史思维实力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。三、主动进行教学科研活动，提高理论水平在本学期召开高考与会考沟通会，我们每位老师上1次公开课，组内共开15次公开课，每位老师仔细，打算很充分，都比较胜利。课后组内进行了评课，取得了良好的效果。四、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神主动完成本学期任务。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但我们主动协作，组凝合力及强。通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。本学期我们文综组老师努力下取得较好成果，在高考方面成果突出：三（1）班在高考中文综以200分以上有4人，老师们为了完成教学任务他们发扬团结协作精神、献计献策、 探讨教学方法刚好总结教学工作中的阅历力求高通过率和优秀率，虽然会考成果还不知但我们坚信在本组老师的努力下会取得好成果的。 本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史地理课程标准、最新教化理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行探讨，并推出一堂示范课进行探讨。二、 更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。四、充分调动老师工作的热忱力争当优秀老师。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课创新，加强教学设计的整体性。 作为教化工作者，我们深知自己责任重大，文综教研组在学校的正确领导下，肯定会尽职尽责，为学校的兴盛发达添砖加瓦。文综教研组工作总结优选范文【三】20XX20XX学年即将结束，回顾惊慌劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教育处的正确领导下，始终坚持以教研带动教学为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学年一起先，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕新课程改革和课程标准的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力，实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理本学年能够根据学校的要求，仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教学案分组编写制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时 1间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学实力。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，资源共享。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如全体老师参与网上接着教化学习，上好新学年第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；导学案教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时完成；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够，不按导学案教学法组织教学；3、教学常规落实不到位，缺乏管理力度；4、教研工作力度较弱，缺乏教研实力。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。文综教研组工作总结优选范文【四】20xx学年即将结束，回顾惊慌劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以教研带动教学为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学年一起先，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕新课程改革和课程标准的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力实行。跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理。本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，献计献策。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。三、存在问题1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研实力。四、今后工作的努力方向尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明文综教研组工作总结优选范文【五】中学文科教研组在教育处的干脆领导下，在全体组员的亲密协作下，以新课程标准和学校总体工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教化教学观念，以生本教化为理念，课堂上尽量运用导学案，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。对政史地教研组主要的工作作如下总结：一、学好理论、更新观念、提高素养1、教研组每位成员仔细学习了先进的教化教学理论和新的课程标准，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员利用课余时间上网，刚好了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学内功，从而更好地适应素养教化对老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员均紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，探讨探究，总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处。4、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。主动参与学校组织的老师展示课活动。5、老师之间相互学习。文科组有历史、政治、地理等科目，不同科目，不同年级的老师相互学习，解决问题，共同提高。二、 教研组教研活动正常开展1 、发挥我组名师、学科带头人的优势，开设示范课，本学年度由宋建军华、郭艳慧等担当示范课，提升全体老师的教研水平。另外，我组老师李维红、贾丽云等到兄弟学校观摩听课，提升自身的课堂教学水平。2、 年轻老师的汇报课。年轻老师通过汇报课，从备课上课评课备课的形式，促进了年轻老师的快速成长。本学年，先后由李永军老师开设了汇报课，得到了熬炼。3、 发挥骨干老师的作用。我组拥有一批一线骨干老师，他们在本学科中起到了顶梁柱的作用。本学年，以政治老师为龙头开设了政治教学中如何创设情境，提高教学质量课题探讨。4、 为加强文科综合探讨，政史地老师主动参与连片教研活动，取得了较好的效果。三、狠抓常规、改革教学、提高效率（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。1、制订教学安排 开学一周内各老师仔细制订好教学安排。2、细心备课（1）授课前仔细编写教案。（2）做好课后小结和分析，刚好总结阅历，反思失误及其缘由，找寻对应策略。（3）在本学期的教案检查中，我们组老师都符合学校要求。3、仔细上课 作为文科教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时支配合理，能突出重点、突破难点；老师做到善启善导，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生主动参加教学过程，激励学生质疑问难。朝读课上要使学生既能书声琅琅，又能争论纷纷；面对全体，注意特性差异，因材施教，使各类学生学有所得。此外，老师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变实力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。（2）老师刚好、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成果和日期，有订正。5、搞好分层辅导 辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导安排，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮助等方法进行。6、重视教学评价（1）教研组老师极重视评价学生对新学问的汲取率、巩固率和运用率。刚好检查教学效果，重视教学反馈。（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并刚好查漏补缺，进行巩固练习（二）做好年青老师的传、帮、带工作。（三）组织公开教学活动，搭建了一个相互沟通的平台，提高了全组老师教学水平。总之，在取得成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多或不足的状况；教化科研还要真正重视起来，还应让多的老师主动主动参加课题探讨，努力打造一支学习型、科研型的老师科文综教研组工作总结优选范文【六】依据20xx20xx学年度下学期学校的工作的指导思想以学生为本、为了每一位学生发展，和我校的科研兴校战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下：一、接着抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史政治组强调接着加强师德师风建设，做人民满足的老师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年老师魏冰心的培育，无论从备课还是课堂都表现非常的优秀。要求写详案和教学后记，多听有阅历老师的课，对新老师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教化教学实力。二、接着抓好教学常规工作的的检查和落实本学期我们仔细落实教务处制定的教学常规安排。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到仔细备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中留意学问体系的建立及问题的设计和处理，注意习题的选编并保证质量，注意培育学生历史政治学科的学习实力和历史思维实力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。三、主动进行教学科研活动，提高理论水平历史政治组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程沟通会，我们组织了初一历史老师王家春明朝的建立和初二的刘怡红老师的新中国的外交工作历史公开课，以及魏冰心老师的政治课个人的财产，都讲的很胜利，打算很充分，组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。经过大家的一样举荐由魏冰心老师参与了学校组织的公开课，展示了新的合格老师的风采。得到全体老师的认可。四、重视现代教化教学技术的应用重视课件开发、重视现代教化教学技术的应用，是历史政治组学科建设的特色。它能很直观具体的再现历史场景和政治事务的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发实力加强。全体老师会用PowerPoint制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史政治课程标准、最新教化理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行探讨，并推出一堂示范课进行探讨。二、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。四、充分调动老师工作的热忱，使之成国各学年历史政治学科教学的优秀老师。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教化工作者，我们深知自己责任重大，而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛发达添砖加瓦。文综教研组工作总结优选范文【七】本学期，我们文综教研组坚持以教务处工作重心为指导，以课程改革和生本教化思想为导向，最终以学案导学为抓手仔细开展教研活动。文综组全体成员团结统一，合力协作，以教研组安排为方向，主动努力，圆满完成了教研组既定安排，取得了良好的教研效果，但有些工作仍旧须要进一步加强，落到实处。为了在下学期的教研工作中再出成果，现将本学期工作阅历总结如下：一、指导思想依据学校工作安排的支配，文综组仔细执行教务处对教研组工作的部署要求，仔细总结前一阶段的课改成果，在过去阅历的基础上加强课改实践，通过教研活动深化课改了探究，寻求符合本校实际的教学方法，使教学成果进一步得到了提高。二、本学期的主要教研工作1、完善落实了教研工作制度，仔细制定了工作安排，组织老师主动开展教研活动，合理支配教研时间，组织好每一次教研活动。2、周密支配教研课题，重点解决前阶段课改中存在的问题，加强了与其他教研组的联系，共同探讨解决了很多课改中遇到的问题、困难，总结学习了取得课改成就的先进学校的胜利阅历，取彼阅历补己不足，使教研工作取得了开拓性成效。3、统一了学案的编写模式，要求不论是否同一年级只要是同科，学案编写必需根据统一的编写思想去编写，学案的编写程序必需一样，内容支配上遵循求同存异的原则，使老师编写学案的实力得到大幅度提高。4、通过听课、看课发觉课堂教学中的问题，在通过说课、评课来解决课堂教学中的问题，不断总结课改阅历，改进教学方法，提高了教学实效。5、开展学生素养教化活动。本学期素养教化活动我组举办了两次：一是毕业年级的政治、历史专项考前辅导报告、二是中学生地理小博士学问竞赛，为了顺当有实效的完成这项工作，教研组集体探讨了实施方案，并做了周密支配，活动开展有条不紊，效果很好。6、加强教学常规督导。仔细协作学校对老师的备课、作业、等教学环节的检查，随时派遣帮教老师听新任老师的课，并刚好同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较志向的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案，超额完成作业批改量.7、仔细进行中考复习方略探讨。教研组印发近年中考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个老师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻中考思想，增加教学的针对性和实效性。8、让老师人人都能娴熟运用x老师发展论坛与x老师博客网以及x一中教研qq平台。将网络教研引入老师平常教研活动是一个值得关注的话题。每位老师已经完成本学期撰写2篇博客，个别老师超额完成。加强网络沟通，提高老师学习的主动性和主动性。已经充分利用教研平台进行网络信息沟通，仔细学习其他老师先进的教化教学管理方法。尽量做到有问必答，不保留，不隐匿，真正发挥论坛的媒介功能，刚好的进行网络教研互动，以提升我镇文科老师的综合素养。在本学期中熟识我校的网络教学探讨，尤其对于新加盟老师来说，这是个了不得的成就。通过公开课探讨，文综教研组在最短时间内能够整合力气，形成一支有实力、有特色、有共同愿景、有竞争实力的教研队伍。这应当是我们最大的收获。文综教研组网络探讨课、新老师汇报课总结教学中学生可把平常的教学实践中遇到了问题、困惑，或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的问题和案例等，老师可以随时发到问题汇合版块一起进行沟通研讨，一起想方设法来解决问题，通过不断地相互沟通与学习，达到共同提高和进步。E-Mail、QQ和博客（BLOG）等时尚流行的网络沟通工具被引人了教化，通过在线学习和远程沟通、同伴互助和资源共享，使教化教学不再受区域和时空的限制，开阔了老师视野，拓宽了发展方向、沟通了便捷的渠道，这种基于网络的教研方式、学习方式，正在深刻地变更着老师们的学习方式、工作方式乃至生活方式。相比传统的教研活动，网络教研最大的优点是不受时间和空间的限制，它必将成为新课程试验向纵深发展的有效助推器。三、教研工作中存在的问题和须要加强的工作1、由于每科老师人数比较少，现学校各部管各部，教学之间的相互沟通不便利，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平常和教研常规时间多切磋，并且要主动创建条件去向组内及组外其他科目的骨干老师、学科带头人学习。2、由于学校各部对老师的考核有很大差异，劳动安排不均，老师普遍缺乏教书激情。很多人认为现在的学生难教，政治、历史、地理老师又无大出息，干好本职工作足矣，不愿以担当组内布置的任务，得过且过，拖拖拉拉。3、新课改工作做的不到位。个别老师不按课改教化实施方案进行教学，对课改教化缺乏热忱。没有把贯彻课改方法看成是教化教学的一个重要环节来抓。4、新的教化理念难以贯彻，传统的阅历教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教化教学观念以及改革教化教学方式，但从教学效果看，思维定式难以变更。教学中存在的主要问题是：重学问性教学，忽视实力培育；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生主动性主动性调动不起来。作业的布置缺乏针对性，不注意学问的迁移等等。5、缺乏探讨精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不留意文科教学的思想性，教案以完成任务为主，作业以抓住学校检查数量为基准，无质量的超量完成.6、本学期网络教研活动也感觉有许多不足，首先感觉老师发言的人不多，范围不够广。其次，老师发言的深度不够，对于话题的研讨不够深刻，并且感觉自己总在说自己的观点，沟通的范围不够广泛。个别老师操作电脑不够娴熟，打字速度比较慢，所以发言比较少也不够主动。文综教研组工作总结优选范文【八】回顾接近过去的20xx学年第一学期，文综教研组顺当完成了各项教学教研任务。各位老师紧跟所教学科新课改的步伐，主动学习教化教学新理念，提高老师素养和教化教学质量，在协作学校教研工作与自身业务素养提高、老师的教学工作均取得肯定成果。为了扬长避短，更好地迎接新学期的教学教研工作，现将总结本学期的主要工作如下：一、指导思想：坚持以人为本为指导；以抓教研组教研的实效为指导思想。二、本学期主要工作措施1、圆满完成各项常规工作制定好教研组安排、组织备课组做好教学进度表、集体备课、公开课安排和教学反思等小结工作。向外校同行的优秀老师取经，学习他们的先进阅历，有效的教学方法和教学模式。向校内的优秀老师学习，主动开展同段同学科集体备课，学科教研探讨。观摩了不同形式的探讨课，同时通过听课、评课，拓展老师的视野，丰富老师的教学体验，促进老师的专业成长。充分利围绕课堂教学做文章。用每一次走出去学习的机会，同组老师相互把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。2、加强集体备课依据上学期集体备课教研活动中存在着肯定的问题。本学期着重加强集体备课，比如中专备课组主动推行的学生自主学习、自主展示课堂模式，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要精讲，善导，激趣，引思，让学生多参加，多思索，多独立见解，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。初中备课组主动围绕体校生常常外出竞赛集训的问题，开展分层教学和个别学问点辅导研讨；依据体校生和39中学生不同的教学对象采纳不同的教学方法和重难点的设置，提倡老师以生为本、因材施教，尽量考虑学生不同的发展成长的学问需求。3、加强教学反思在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思，并刚好记录在备课本。进一步提高对教材的处理实力和课堂驾驭实力。4、成果本学期我们组成员主动参加各类校市教研活动取得肯定的收获。潘萍萍、张慧慧和戴菁菁老师参与市历史与社会教研活动，呈现集体的才智结晶；陈影和胡娟娟老师的论文参与市竞赛获奖；五位老师在校级论文评比中获奖。张慧慧老师主持的市级课题顺当结题。三、不足与有待提高之处1、学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到资源有限，运用不畅，新课程的理念实践不够。2、独立学科教学的老师专业发展受限度比较大。尤其是中专老师，基于学科的独立性，没有同教材的现实状况，老师们更多是单枪匹马的开展教学教研，相互磨课评课的有效度欠缺。3、组内老师的理论探讨水平不高，参加课题探讨、撰写论文质量不高，参加各类竞赛主动性不足，所获奖项不多。