2022年地税局创建学习型优秀班组汇报材料.docx

2022年地税局创建学习型优秀班组汇报材料大运输河畔，江淮之都，风光秀丽的南水北调源头，活跃着一支酷爱学习追求卓越的地税人身影。在全国中华总工会等十部门“创建学习型组织、争做学问型职工”的号召下，××市地税局一分局以争创学习型团队为抓手，以激流勇进的姿态塑造了共和国税官的新形象，用刻苦钻研精神谱写了一曲无私奉献、开拓进取的敬业者之歌。 一、 坚持“人才兴税”战略，打造一流队伍 地税局全面实行科学发展观，紧紧围绕省局党组提出的打造“三个一流”的目标要求，切实提高地税干部的政治、思想、道德、业务、文化素养和实际工作实力，努力造就一支作风好、业务精、素养高、实力强的地税干部队伍。 分局依据××市地税系统干部教化培训三年规划的要求，制定了分局干部教化培训长期规划，提出了“236”工作要求，即立足“两基”培训，激励“三师”考试，提升“六员”岗位技能。依据干部职工学问层次和技能水平的现状，广泛开展“两基”（基础学问和基本技能）培训，以抓好基础学问考试为突破口，充溢基础业务学问，提高岗位基本专业技能；以干部在岗自学为主要形式，充分借助“三师”（注册税务师、注册会计师、司法律师资格考试）等考试平台，激励职工考取“三师”资格，进一步完善税务干部的学问结构，提升岗位技能水平，培育复合型、高素养人才；“六员”涵盖了税务系统各个岗位，抓好“六员”专业技能的培训，特殊是办税服务厅人员、税收管理人员、稽查人员等“三员”的专业培训，使干部适应新时期岗位技能的精网细化需求，提高办税效率，更好地服务于纳税人。 分局还注意发挥先进典型示范带头作用，营造“千帆竞发，百舸争流”的学习氛围，带动整体素养的不断提升。LoCalHosT分局长彭瑞阳同志不仅是单位的领头雁，也是全体职工学习的标兵。他刻苦钻研业务，深化探讨探究税收工作新问题新思路，撰写大量高质量有影响的调研文章，他创作的××市社会保险“成建制、全覆盖”扩面试点工作取得胜利，得到省长批示，并建议在全省推广。参加编印税制改革理论与实践一书，该书是税务人员较为志向的培训教材。副分局长张平同志不仅顺当通过了注册税务师资格考试，还以优异成果通过××市局组织的“师资培训班”的培训，作为××市局的第一批“三员培训”讲师，拿起了教鞭。他讲授的房地产企业所得税政策解析赢得了××税务学院专家的确定和赞许。近几年来，他在各级业务竞赛中名列前茅，代表××市地税局，在省局组织的“征管法及其实施细则”竞赛中获得团体三等奖。业务主办李平同志是分局业务骨干，一次他为了弄清一个保险业务问题，在请教他人无果的状况下，扎进网络查找资料。妻子早晨起床时，看到他还坐在电脑前，很怀疑地问：“本文来源：文秘114 http:/*怎么这么早起床?”他这才发觉天已大亮。唉，妻子哪里知道，他不是早起而是未眠啊。税海无涯苦作舟，靠着勤奋刻苦的努力，他对各行业财务税收政策了如指掌、征管法及实施细则如数家珍、引用各业务文件信手拈来。过硬的业务学问，不仅使他能游刃有余地处理各种涉税问题，也让他在各种业务竞赛中力拔头筹。去年又代表××市局参与省局组织的新企业所得税法及实施细则的竞赛。 在先进典型的带动下，分局同志充分利用业余时间、工作间隙，或绽开探讨、或网上学习，形成了“上班讲效率，下班忙学习”，“人人关切学习，人人参加学习”的喜人景象。刚进分局的殷松同志勤学好问，在张平的指导下，撰写的纳税评估案例-综合治税助推立体评估获得省局三等奖、××市局一等奖。 2022年，分局获得了××市唯一被江苏省总工会授予的“学习型班组”荣誉称号，有3位同志先后被××市总工会、市地税局评为“学习型干部”。目前，我分局大专以上学历达到16人，占总人数的89%；本科学历13人，占总人数的73%，另外有5人取得注册税务师执业资格。 在创建“学习型组织”的同时，分局还提倡“学习型家庭”、“学习型干部”的创争，“三创”同时进行，将创建“学习型组织”活动引向深化，争创的效果急剧放大。殷松家庭是个典型的“学习型家庭”,他和妻子都是地税干部，他们互帮互促，互追互赶，互比互补，努力学习新观念、新技术、新理论，逐步提高自身的政治业务素养，争做学问型人才。学习让这个家充溢了情趣、活力和温馨。 二、 完善学习机制，坚持长效管理 （一）完善学习制度，增加工作的执行力。 改进和完善干部职工政治理论、业务学习、党员学习等制度。建立每月两次学习沟通，每季一次考核总结，专题学习正常化，业务学习常常化，并将制度执行状况列入岗位责任制考核，以确保学习在时间、内容、人员和质量上得到“四落实”，达到了在“工作中学习 、学习中工作”的目的，实现工作学习“两不误、两促进”，不断提高各项工作的执行力度。 （二）建立激励机制，激发干部的创建力。 实行精神激励和物质激励相结合的方式，激励职工终身学习、不断创新。一是深化人事制度改革，择优选用高素养人才。分局坚持任人唯贤、任人唯才的原则，将素养高、实力强、业务精、学习好的同志充溢到重要岗位，有效地优化了人员配备，增加了干部的压力感与紧迫感，焕发了工作活力。二是完善奖学激励机制，激发学习动力。激励干部参与学习培训，对取得优异成果的赐予嘉奖。分局规定，对在参与××市局举办的竞赛中获奖的，另按所获奖金金额一倍嘉奖，对在参与××市局举办的竞赛中获奖的，按所获奖金金额加倍嘉奖，对在参与省级以上单位举办的竞赛中获奖的，按所获奖金金额三倍嘉奖。在物质和荣誉的激励下，分局先后涌现出各类学习之星4名，各类岗位能手5名。 （三）健全保障机制，保证学习的持续力。 分局优先支配学习培训人员工作，保证他们有足够的时间参加学习和考试；提高干部参与学历学习、职称考试的补助标准；优先报支学习考试经费支出；加大硬件设施的投入；聘请专家教授讲课答疑。据不完全统计，近五年来分局共兴建文化室、活动室等培训场所200多平方米，硬件投 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页