（整理版）中考物理压轴题训练声现象.doc

【考前突破】中考物理压轴题训练 声现象一、选择题1，第I卷第2题在公共场所“轻声说话是文明的表现，而在旷野中要“大声喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声和“大声是指声音的【答案】C2省市 第1题噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是 【答案】B3省市 第11题关于声现象的说法，正确的选项是 A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B.击鼓的力量越大，响度越大【答案】ABC4(，第1题)关于声现象，以下说法正确的选项是A声音是由于物体振动产生的 B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3×108ms D超声波的频率很低，所以人耳听不到【答案】A5，第一卷4题如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是【答案】B6(，第18题)以下利用了超声波的发射来获取信息的是A大象的“声音交流B蝙蝠的“回声定位C外科医生对结石病人的 “超声排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【答案】B 7，第2题在一次“模仿秀电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的【答案】C8，A卷第4题如下图，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的选项是A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量【答案】B9，第2题关于声现象，以下说法中正确的选项是A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播【答案】D10省市第3题喇叭里响起“我和你，心连心 的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的【答案】D11省市第11题如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究【答案】C12(，第1题)以下关于声现象的说法中正确的选项是：A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【答案】A13，I卷第2题以下有关声的说法中正确的选项是A只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C“听诊器能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量【答案】D14湖南 ，第5题为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理【答案】B15省第11题关于声现象，以下说法中正确的选项是 ( ) A只要物体振动，我们就一定能听到声音B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段 “禁鸣喇叭，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同【答案】D16，第15题我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的以下说法正确的选项是A.声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够区分不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同“震耳欲聋，是指它的音调很高【答案】C17，第1题【答案】C18(，第2题)如下图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究第2题图A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间【答案】A 19湖南市第2题能说明“声音的传播需要介质的是 【答案】A20(湖南，第3题)在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的A音调高B响度大C音色美D节奏快【答案】B21(，卷第2题)以下关于声现象的说法中正确的选项是 A、“未见其人，先闻其声是根据声音的音调来判断的B、假设你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声【答案】D22(湖南，第1题使用随身听MP3、MP4时，调节音量按钮实质就是改变了声音的 A频率 B音调 C响度 D音色【答案】C23襄阳，第1题优美的的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的【答案】C24省市，第15题音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如以下图所示，对此说法不正确的选项是A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同【答案】B25市，第3题听音能识别，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )A音色 B音调 C响度 D振幅【答案】A26省市第1题2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，以下说法中，你认为错误的选项是A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息【答案】C27省市第1题欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是 A响度 B音色 C音量 D音调【答案】B二、填空题1省 第2题如下图，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(选填“上面、“中间或“下面)的齿轮。【答案】下面2，第二卷第5题为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是： 。【答案】发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体3，第二卷第1题夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。【答案】振动 传播4，第13题声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调、“响度或“音色)【答案】振动 音色5，第13题小明向家里打 ，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的 ，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 音调/响度/音色。【答案】音色 响度 6，第5题交通噪声是城市的主要来源之一，如下图，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。【答案】声源 传播过程中7，第15题日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋，这是指它的 很大；我们能够区分不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同【答案】响度 音色8 ，卷II第1题某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz,人类 听到该频率的声音填“能或“不能)。【答案】300 能 9(，第13题)如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化选填“响度或“音调 【答案】振动 音调10省 市第9题学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如下图，对着管口吹起时，由于空气柱的 就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的 填“音调 、“响度、“音色就不同，这样就做成了一个吸管乐器。【答案】振动，音调。11(省，第26题)阅读短文并答复以下问题。超声涉及其应用人能够听到声音的频率范围从20HZ到0HZ。低于20 HZ的声音叫次声波，高于0HZ的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的外表，使物件外表及缝隙中的污垢迅速剥落，从而到达净化物件外表的目的。传播特性它的长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。1超声波的频率范围是 。2超声波能够清洗物件是因为声波具有 。3宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。4假设声音在海水中的传播速度为1500ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。【答案】1高于0 HZ2能量3真空不能传声43000三、简答题1省市，第19题很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丧失：八上40页，图3-1-12)：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸纸的中间剪一圆孔粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容探 究 内 容“声音是否具有能量“声能与响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm做 法观 察 内 容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 【答案】探究“声音是否具有能量探究“声音的能量与响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm做 法后拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观 察 内 容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变拍一次或每次拍的快慢相同四、作图题1五、实验探究题1六、计算题1