高效课堂建设中学习习惯的培养.doc

高效课堂建设中学习习惯的培养高效课堂教学中，抓好学生的自主学习和合作学习至关重要，那么为了促使学生主动学习、探索求知、学有所获，教师就必须指导学生养成积极参与课堂学习的良好习惯。第一、养成“倾听”的习惯。善于培养学生良好的倾听习惯是高效课堂的首要条件。在合作学习过程中，学生要能非常有耐心地聆听其他同学的发言，从而获取有用的信息，所以教师要善于培养学生倾听的习惯。主要抓好三个方面：（1）指导学生要尊重别人的发言，有谦虚好学的态度。（2）指导学生要努力听懂别人的发言，记住要点，边听边想，思考发言内容的价值。（3）指导学生要学会站在对方的角度思考问题，体会感受。第二、培养学生养成独立思考与合作学习的习惯。在高效课堂中，学生在导学案的提示下认真阅读教材文本，通过自己查阅工具书和资料，分清哪些知识自己能理解和掌握，哪些知识存在疑问和不懂的。独立自学是教会学生思考、学会学习的关键，这个习惯使学生受益终身。小组交流合作时，每个同学要积极主动地相互讨论、讲解、质疑，让学生养成质疑的习惯。教师在充分调查学情后，将这节课中学生认为难点和部分学生出现错误的进行分配，让学生合作学习来解决这些问题。其三、养成“表达”的习惯。合作学习需要学生发表意见、提供事实、解释问题等，学生很好地表达，也直接影响其他同学能否有效地获取。所以教师应从三方面给学生加以指导：（1）培养学生先准备的发言习惯，注意说话的层次；（2）培养学生表达、阐释的能力，多给学生讲话的机会；（3）指导学生适用辅助手段强化口语表达的效果。