2022园长个人工作述职报告_2.docx

2022园长个人工作述职报告园长个人工作述职报告1为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、激昂精神、务实创新的工作作风，依据教化局党委的确定，我针对自身状况从带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象等方面进行一年的述职：一、带头学习讲政治，把一心一意为人民服务的宗旨落实在行动上。本人在政治素养方面，时刻以中国共产党第十六次全国代表大会报告中的精神要求自己，在政治学习中相识到讲学习、讲政治、讲正气的重要性。1、在讲学习方面做到仔细学习业务理论学问，钻研教化教学技术。树立了终身学习的观念，明确了老师职业发展的重要资料和时代特征，根据工作职责，深化实际调查探讨，高效务实。我参与工作十几年来，一向把自觉学习当作自己的本份，并把为老师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以老师为本，依据老师须要为不同年龄层次的老师制定发展目标，为老师发展带给可参考的教化理论，熟识各年龄段幼儿的心理特征和特性特点，自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教化教学状况。2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪律、有了必需的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部的身份，严格要求自己。在民主生活会中，我仔细开展指责与自我指责，正确运用指责与自我指责这个有力武器，促使自我相识问题、自我解决问题，增加自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素养的潜力。3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中构成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败现象，明白自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的发展，应对时代的挑战，提高竞争生存的潜力。在工作中我一向坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理支配保教工作，不为老师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合园内实际工作有条理的支配和布置保教工作，组织外出培训、园本培训，专心参加教研活动，为中青年老师的教学进行指导和检查。刚好了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年老师工作中存在的问题，不搞形式主义，不做表面文章。二、带头干事谋发展，树形象，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。狠抓内涵建设，提升教化质量，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。帮忙老师对自我发展的体验与理解以及老师群体的相互影响力与促进力提高。1、在每一次园内教研活动中，为青年老师制定了个人发展安排，透过座谈会了解老师对教学评价的相识与基本看法我都专心参加评课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行“会诊式”的评价，对每位老师的活动过程赐予评价，帮忙每位老师有所提高。我激励老师“人人有潜力，个个能胜利”，激励团队合作，提升教化才智。我狠抓青年老师的培育、典型课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详细目标和实施步骤。我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动老师成长，不断用阶段性的目标引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增加老师的工作成就感，使老师们快速成长。2、我深化思索老师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年老师的工作热忱、限度的发挥她们的潜能，从关爱老师的生活和关注老师的成长入手，依据马斯诺的须要层次理论，让老师有高层次的须要即在事业上有所追求，为老师的专业成长打下基础。透过一系列的活动，激发她们对精神层面的追求，逐步构成特有的团结奉献、乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对她们的重视。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持，幼儿园才能不断发展壮大。三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。工作中重平安，防事故，刚好做好保教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，透过合理的考核机制，实施骨干老师培育过程，促进老师成长，提升老师素养。1、在工作创新方面，我仔细制订有效的教化教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学探讨的过程，透过学习相识到老师的专业成长是一个终身过程，老师的教化观念、价值取向以及教化教学的学问与技能等都须要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。在工作中帮忙青年老师树立专业发展的终身化思想，仔细做好老师培训工作，把入职培训和在职教化的培训资料相互连接，保证了工作统一性的同时又具有针对性。2、全年工作中，我与年级组长们对工作方案都进行了反复多次的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和老师们思想火花碰撞的结果，也是让我的相识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工作力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保方案的行之有效。我透过分层指导模式、用梯队式培育方式、师徒结对方式、教学研讨课担当等多种途径，发挥传、帮、带作用，全面提高老师的教化潜力和素养，在教学研讨活动中打破了过去评课时能不说就不说，怕伤情面的局面，我带领老师将评课活动落脚在对问题的探讨和问题的解决上，每次评课时都依据执教老师在活动结束后进行反思时提出的中心议题进行探讨，支持每位老师的不同体验，做到不指责、不打断，构成畅所欲言的氛围，进而在群众的才智中激发老师的灵感，找到有效教化教学策略。3、基于以上思想，我不断强化老师具备优质教学意识的培育，引导老师事事、到处设身处地为幼儿成长着想，在对老师进行业务培训之前，我仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。帮忙老师解决教学中的难题，实行相应措施，保障幼儿在原有水平上有所提高。四、带头服务比奉献。工作团结讲奉献，争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体顾大局。我仔细加强师德修养，提高道德素养，首先搞好内部团结，坚持民主作风，增加民主决策，杜绝个人说了算。1、保教组与其它部门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换位思考意识，工作中做到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作氛围;树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，努力成为为老师造福的好干部。加强自身素养，增加自已服务幼儿、服务家长、服务老师的意识和潜力。2、在工作中带头为家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过程;帮忙青年老师做好新入园幼儿的家长工作;到小班搭班帮忙保育老师完成小班幼儿生活照看;随机到班听课，督促老师日常教学工作;随机进行保育工作检查，保障幼儿生活照看工作的落实;协作校医完成疾病预防工作的宣扬;向家进步行幼儿家长教化的指导等。这些细小工作的完成，促使我时刻规范自己的形象，让自己的服务对象感受到幼儿园赐予的关怀，让我园幼儿家长没有后顾之忧，透过办好一件件小事去赢得家长和老师的满足，让我自身的工作得到认同。五、带头自律树形象。用勤政廉政规范自身行为，树立老师形象。全年工作中，依据解放思想大探讨活动的目标，做为保教副园长，我找准保教工作中存在的问题，能主动协调、解决工作中存在的问题。1、透过组织业务学习、与老师谈心等方式，有效的提高了老师的思想素养、组织有效的业务培训，真正提高了中青年老师的教学本事，在每学期组织的教研活动中，均可看到老师的教学潜力有所进步。2、我本着促进保教工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼儿保教工作质量相关的工作，我清晰的相识到幼儿园发展的命脉，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中透过分层管理、分层监督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。自检自查本职工作，时时不忘征求老师的想法看法，透过与老师的沟通，让我了解了老师培育模式的建构不仅仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握，更取决于对影响这一问题的分析和相识。3、在工作中我转变观念，让老师培育模式的构建充分思索到老师基本素养的培育问题，尤其要对影响老师基本素养养成的培育途径、教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进行分析，有利于我园保教质量的提高。我采纳对话式而非吩咐式的方式向业务上存在问题和须要提高的老师，进行了思想上的激励与沟通，对工作方法不敏捷的青年老师进行一对一的指导，在教化措施等方面与他们进行探讨，用青年老师乐于理解的方式切实有效的进行沟通。做到在开展保教工作的环节中重视工作细微环节的改善，从注意老师获奖成果转变为注意日常教学组织潜力方面。让每位老师发挥自身优势，在工作中施展自已的才华。一年以来，我始终坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。在今后工作中，我将在管理上接着进行自检自查，努力体现以人为本的管理思想，工作中团结同事，协作好各部门间的工作，做好园长的帮手，促进幼儿园工作求真务实的开展。副园长个人工作述职报告