鲁教版七年级下语文知识树.ppt

说教材课标要求课标要求体例编排体例编排教材内容教材内容教学建议教学建议中考要求中考要求编写意图编写意图理想课堂理想课堂 说教材说教材一、课标要求一、课标要求有感情的朗读有感情的朗读理解品味感悟理解品味感悟规范书写识字与写字识字与写字阅阅 读读写写 作作口语交际口语交际综合性学习综合性学习课课标标要要求求音形义表达方式、写表达方式、写作手法、修辞作手法、修辞方法方法阅读的方法名家名作名家名作感情记叙文详略文明得体学会倾听应对能力参与活动获取资料整理资料体例编排体例编排 口语交际口语交际 写作训练写作训练选 文单元提示单元提示综合性综合性学习学习研讨与练习研讨与练习 阅读提示阅读提示 读一读写一写二、体例编排二、体例编排 知识链接编写意图编写意图 选选 文文内容编排内容编排语文知识语文知识练习体系练习体系教材开放教材开放有弹性有弹性简化头绪简化头绪 加强整合加强整合在探究中学习在探究中学习开发、拓展文质兼美文质兼美文化内涵文化内涵三、编写意图三、编写意图 自然山水自然山水让世界让世界充满爱充满爱建筑园林建筑园林名胜古迹名胜古迹自然科学自然科学战争题材战争题材四、教学内容四、教学内容七年级语七年级语文下册文下册鲁教版语文七年级下册 第一单元战争题材战争题材略读课文略读课文精读课文精读课文1 1新闻两则新闻两则2 2诗两首诗两首3 3芦花荡芦花荡4 4蜡烛蜡烛口语交际口语交际写作写作 提高学生对战争的认识，提高学生对战争的认识，培养热爱和平的情感培养热爱和平的情感和社会责任感。和社会责任感。培养资料搜集处理能力。培养资料搜集处理能力。了解课文主要内容，体会文章的了解课文主要内容，体会文章的思想感情。感受中华儿女在战争年代的思想感情。感受中华儿女在战争年代的坚强意志与爱国情怀坚强意志与爱国情怀通过这一篇课文的学习，通过这一篇课文的学习，让学生了解中国人民解放战争战略让学生了解中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的事件。进攻阶段具有关键意义的事件。学习散文化结构，学习散文化结构，品析诗化语言品析诗化语言进一步加深对民族英雄的了解。进一步加深对民族英雄的了解。引导学生引导学生把握课文的主要内把握课文的主要内容，感受反法西斯阵营的军民容，感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊用血肉凝结成的情谊5 5 就英法联军远征中国给巴特勒就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信上尉的信进一步加深对民族英雄的了解。进一步加深对民族英雄的了解。正确认识和平与幸福正确认识和平与幸福6 6亲爱的亲爱的爸爸妈妈爸爸妈妈鲁教版语文七年级下册 第二单元让世界充满爱让世界充满爱字词字词重难点重难点情感情感揣摩描写方法揣摩描写方法积累精妙语言积累精妙语言了解叙述了解叙述描写表达方式描写表达方式听说听说读写读写听说读听说读词语词语31个汉字个汉字准确理解准确理解正确读写正确读写写作口语交际写作口语交际写作写作理解课文理解课文的内容的内容从中获从中获得启发得启发感受形形色色感受形形色色的爱的爱正确流利正确流利有感情有感情熟读课文熟读课文培养语感培养语感拓展写作空间拓展写作空间广泛选材广泛选材总结学习总结学习收获收获善于发言善于发言勇于与人沟通勇于与人沟通认真倾听表达认真倾听表达写作表达力求写作表达力求条理详略得当条理详略得当体会理解运用体会理解运用表达方式表达方式阅读阅读分析人物性格特点分析人物性格特点理解理解朗读朗读写作口语交际写作口语交际交流反馈交流反馈鲁教版语文七年级下册 第三单元建筑园林建筑园林名胜古迹名胜古迹字词字词重难点重难点主题主题揣摩说明方法揣摩说明方法体会说明文准确、体会说明文准确、周密的语言周密的语言理清文章的理清文章的说明顺序说明顺序了解什么是说明文，了解什么是说明文，说明事物要说明事物要捉主要特征捉主要特征听说读听说读词语词语31个汉字个汉字准确理解准确理解正确读写正确读写口语交际口语交际写作写作说明性的说明性的小品小品名胜古迹名胜古迹建筑园林建筑园林8个汉字个汉字正确正确流利流利熟读课文熟读课文培养语感培养语感适当选材适当选材总结学习收获，总结学习收获，开展览会开展览会善于小组发言善于小组发言勇于与人沟通勇于与人沟通认真倾听表达认真倾听表达“我是桥梁设计师我是桥梁设计师”写作表达力求写作表达力求条理准确详略条理准确详略体会理解运用体会理解运用说明方法、顺序说明方法、顺序阅读阅读规范的说明文，揣摩规范的说明文，揣摩文章语言文章语言理解理解朗读朗读写作口语交际写作口语交际“说不尽的桥说不尽的桥”交流反馈交流反馈听说听说读写读写鲁教版语文七年级下册 第四单元自然科学自然科学科普科普说明文说明文随感小品随感小品你一定会听见的你一定会听见的培养语文培养语文基本能力基本能力科学精神科学精神大自然的语言大自然的语言花儿为什么花儿为什么这样红这样红奇妙的克隆奇妙的克隆深入浅出说明深入浅出说明花儿为什么花儿为什么这样红这样红写作口语交际写作口语交际综合性学习综合性学习“走上辩论台走上辩论台”搜集资料搜集资料活跃思维活跃思维写作写作说明文说明方法说明文说明方法顺序语言顺序语言用全新的眼光看待用全新的眼光看待周围的周围的“声音世界声音世界”从现象到本质从现象到本质介绍物候学介绍物候学介绍关于克隆介绍关于克隆的科学知识的科学知识科学态度科学态度观点明确观点明确上网利弊谈上网利弊谈恐龙无处不在恐龙无处不在生物入侵者生物入侵者介绍关于克隆介绍关于克隆的科学知识的科学知识了解生态环境问题了解生态环境问题学习目标学习目标科学思维方法科学思维方法大胆发表大胆发表自己的见解自己的见解事物的正确答案事物的正确答案只有一个吗只有一个吗关于克隆的关于克隆的争议争议材料充实材料充实条理清楚条理清楚鲁教版语文七年级下册 第五单元万水千山总是情万水千山总是情知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法理解文意了解文言文正确朗读学习生字新词背诵课文字音文中正确情感态度情感态度与价值观与价值观感受诗文的优美意境体会借景抒情的写作手法停顿查找资料利用注释翻阅工具书课下注释课后研讨与练习流利体会文意读准字音注意停顿三峡渡荆门送别答谢中书书湖心亭看雪记承天寺夜游归园田居（其三）重点语段诗文默写富有感情使至塞上教教学学建建议议现代文阅读现代文阅读文言文阅读文言文阅读五、教学建议五、教学建议教学环节教学环节自主作业自主作业教学环节教学环节自主作业自主作业综合性学习综合性学习教学环节教学环节自主作业自主作业现代文阅读现代文阅读文言阅读文言阅读综合性学习综合性学习中中考考要要求求六、中考要求六、中考要求考点透视：考点透视：1.1.引导学生广泛的阅读，增加引导学生广泛的阅读，增加课外阅读量，能有自己的感受。课外阅读量，能有自己的感受。2.2.掌握一定的阅读方法，有自掌握一定的阅读方法，有自己的情感体验己的情感体验。考点透视：考点透视：1.1.积累文言词语，提高积累文言词语，提高语言能力。语言能力。2.2.感受祖国语言文字的感受祖国语言文字的魅力，陶冶学生情操魅力，陶冶学生情操 .能独立阅读课外的浅能独立阅读课外的浅易文言文易文言文考点透视：考点透视：1.1.提高学生搜集信息的提高学生搜集信息的能力。能力。2.2.提高语言表达能力，提高语言表达能力，整合信息的能力。整合信息的能力。. .能多角度的观察生活，能多角度的观察生活，形成自己的体验，落实形成自己的体验，落实到自己的文章中。到自己的文章中。乐学乐学乐教乐教研究教材研究教材和学生和学生提供信息提供信息和平台和平台七、理想课堂七、理想课堂教师教师学生学生 乐于学习乐于学习积极参与积极参与可以采用激趣导入可以采用激趣导入整体感知整体感知自主学习自主学习合作探究合作探究拓展拓展延伸的教学方式。延伸的教学方式。返回可设计以下自主作业：可设计以下自主作业：1.1.课前搜集与作者课前搜集与作者有关有关的文章，自主阅读。的文章，自主阅读。2.2.课后对文章赏析写读后感。课后对文章赏析写读后感。3.3.同类文章比较阅读同类文章比较阅读返回 可以采用可以采用“熟读课文熟读课文合作翻译合作翻译分析分析讨论讨论体会主旨体会主旨当堂背诵当堂背诵”的教学方式，的教学方式，让学生学会让学生学会“读读议议析析诵诵”的学习文言的学习文言文的方法，使学生既学习了知识，有把握了文的方法，使学生既学习了知识，有把握了规律，在学习知识与技能的过程中获得学习规律，在学习知识与技能的过程中获得学习的体验和增强学习能力。的体验和增强学习能力。返回可设计以下自主作业：可设计以下自主作业：1.1.课前课前自主完成自主完成疏通文意，了解文疏通文意，了解文学常识。学常识。2.2.课后阅读作者的其他作品进一步课后阅读作者的其他作品进一步体会他的写作特点。体会他的写作特点。返回 可以采用可以采用“课下搜集课下搜集课课堂展示堂展示例文引路例文引路当堂习当堂习作作面批面改面批面改”的教学方式的教学方式返回可设计以下自主作业：可设计以下自主作业：1.1.仿照习作，自主完成课外练笔。仿照习作，自主完成课外练笔。2.2.自改与互改作文。自改与互改作文。返回