古典诗歌表现手法.ppt

古典诗歌表现手法古典诗歌表现手法 诗歌鉴常中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的诗歌鉴常中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，而现在则要求考生独立作出分析，并作简要的解说进行正误判断，而现在则要求考生独立作出分析，并作简要的阐述。这就要求考生对常见古典诗歌的表现手法有更好的了解和掌阐述。这就要求考生对常见古典诗歌的表现手法有更好的了解和掌握，特别是在考前，要对此作一个比较系统的梳理。握，特别是在考前，要对此作一个比较系统的梳理。 我国古典诗歌在长期的艺术实践过程中，创造了丰富的艺术表我国古典诗歌在长期的艺术实践过程中，创造了丰富的艺术表现手法。现手法。“赋、比、兴赋、比、兴”是我国最早的诗歌总集诗经的主要表是我国最早的诗歌总集诗经的主要表现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的手法；比是打比方，是现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的手法；比是打比方，是比喻、比拟的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之物，是烘托气比喻、比拟的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之物，是烘托气氛的渲染手法。这三种表现手法对后世诗歌创作的影响很大，后世氛的渲染手法。这三种表现手法对后世诗歌创作的影响很大，后世出现的多种表现手法都可以看作是赋、比兴的发展或综合运用。出现的多种表现手法都可以看作是赋、比兴的发展或综合运用。 下面结合实例简要介绍常见的诗歌表现手法下面结合实例简要介绍常见的诗歌表现手法20种。种。 1、赋、赋 孔雀东南飞：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十孔雀东南飞：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。 这几句诗直接叙写刘兰芝出嫁前既学女工又读诗书，是个聪明这几句诗直接叙写刘兰芝出嫁前既学女工又读诗书，是个聪明能干而又有才学的女子，用的就是赋的手法。能干而又有才学的女子，用的就是赋的手法。 、比，包括比喻和比拟，这里先说比喻、比，包括比喻和比拟，这里先说比喻 贺知章咏柳：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 将春风比作剪刀，裁出了美丽的春天。将春天大自然的活力写将春风比作剪刀，裁出了美丽的春天。将春天大自然的活力写得十分形象生动。得十分形象生动。 、兴、兴 孔雀东南飞：孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞：孔雀东南飞，五里一徘徊。 这两句诗是个引子，引出下面刘兰芝与焦仲卿的历史剧故事。这两句诗是个引子，引出下面刘兰芝与焦仲卿的历史剧故事。这两句诗本身暗含着比喻夫妇离别的意思，但这只是一种暗比，跟这两句诗本身暗含着比喻夫妇离别的意思，但这只是一种暗比，跟直接打比方有区别，它起的是渲染悲剧气氛的作用。直接打比方有区别，它起的是渲染悲剧气氛的作用。 、情景相生。这是通过描写景物来抒发感情的手法。有借景抒情、情景相生。这是通过描写景物来抒发感情的手法。有借景抒情、景中寓情、移情入景、情景交融等到不同的说法。景中寓情、移情入景、情景交融等到不同的说法。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 上句写天地愁惨之景，下句抒赴死如归之情。写景对抒情起烘上句写天地愁惨之景，下句抒赴死如归之情。写景对抒情起烘托作用，情也悲壮，景也悲壮，可谓情景交融，具有很强的艺术感托作用，情也悲壮，景也悲壮，可谓情景交融，具有很强的艺术感染力。染力。 陶渊明饮酒之五：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，陶渊明饮酒之五：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。飞鸟相与还。 这几句诗，虽没有直接抒写感情，但从所写之景中可以看出诗这几句诗，虽没有直接抒写感情，但从所写之景中可以看出诗人的心情是很好的。诗人远离官场，在恬淡的田园生活中自得其乐，人的心情是很好的。诗人远离官场，在恬淡的田园生活中自得其乐，这种心情自然地流露在景物描写之中。这种心情自然地流露在景物描写之中。 、托物言志。借助所咏之物来抒写主观情思的手法。、托物言志。借助所咏之物来抒写主观情思的手法。 陆游卜算子陆游卜算子咏梅：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏咏梅：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。我无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作独自愁，更著风和雨。我无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。尘，只有香如故。 诗人所写之梅，实际上正是自己不幸遭遇和不得志的写照，同诗人所写之梅，实际上正是自己不幸遭遇和不得志的写照，同时借助梅的形象也抒发了诗人不愿迎合世俗、追逐名利以及爱国之时借助梅的形象也抒发了诗人不愿迎合世俗、追逐名利以及爱国之心至死不变的思想情感。心至死不变的思想情感。 、以小见大、以小见大 寒食：春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡寒食：春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。烛，轻烟散入五侯家。 传烛分火是寒食节发生在宫中的生活小事，但是诗人却是借百传烛分火是寒食节发生在宫中的生活小事，但是诗人却是借百姓禁火而宫中不禁，写出宫庭的特权，讥讽当权者的腐败，小事写姓禁火而宫中不禁，写出宫庭的特权，讥讽当权者的腐败，小事写出重大主题。出重大主题。 7、以少总多、以少总多 白居易钱塘湖春行：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。白居易钱塘湖春行：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗人抓住几样富有代表性的早春景物来写，早春气息扑面而来，诗人抓住几样富有代表性的早春景物来写，早春气息扑面而来，读者所见已满眼都是早春景象。读者所见已满眼都是早春景象。 、化虚为实、化虚为实 刘长卿新年作：岭猿同旦暮，江柳共风烟。刘长卿新年作：岭猿同旦暮，江柳共风烟。 诗人孤寂的心情是看不见摸不着的，但诗人通过终日与岭猿、诗人孤寂的心情是看不见摸不着的，但诗人通过终日与岭猿、江柳为伴的具体场景把这种心情表现了出来。江柳为伴的具体场景把这种心情表现了出来。 李煜乌夜啼：剪不断，理还乱，是离愁。李煜乌夜啼：剪不断，理还乱，是离愁。 愁是无形的，可剪可理之物是有形的，无形之愁被化为有形之愁是无形的，可剪可理之物是有形的，无形之愁被化为有形之物来写了。物来写了。 、侧面描写、侧面描写 陌上桑：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著陌上桑：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄。帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄。 对罗敷的美，在这里没有直接的描写，而是通过写见到罗敷者对罗敷的美，在这里没有直接的描写，而是通过写见到罗敷者的动作行为来间接地加以表现，这就是侧面描写。这种描写给读者的动作行为来间接地加以表现，这就是侧面描写。这种描写给读者留下很大的想像空间，是一种巧妙的写法。留下很大的想像空间，是一种巧妙的写法。 、通感、通感 宋祁玉楼春：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁玉楼春：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 春色是作用于人的视觉的，而春色是作用于人的视觉的，而“闹闹”是作用于人的听觉的，是作用于人的听觉的，“春意闹春意闹”使听觉视觉相通，是通感的手法，把盎然的春意表现得使听觉视觉相通，是通感的手法，把盎然的春意表现得更条生动、更真切。更条生动、更真切。 、夸张、夸张 李白秋浦歌（其十五）：白发三千丈，缘愁似个长。不知李白秋浦歌（其十五）：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。明镜里，何处得秋霜。 极言白发之长，是为了表现作者受排挤被贬谪的愁思之深。极言白发之长，是为了表现作者受排挤被贬谪的愁思之深。 、衬托、衬托 马致远天净沙马致远天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 游子的思乡之情以游子眼中所见之景来烘托，景物带有哀愁的游子的思乡之情以游子眼中所见之景来烘托，景物带有哀愁的色彩，衬托的是思乡的哀情。这也是情景交融的写法。色彩，衬托的是思乡的哀情。这也是情景交融的写法。 文天祥酹江月：镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。文天祥酹江月：镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。 以容颜变化之大衬托爱国心之坚，这是反衬。以容颜变化之大衬托爱国心之坚，这是反衬。 、对比、对比 杜甫自京赴奉先县咏怀五百字：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先县咏怀五百字：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 将统治阶级的奢侈生活与劳动人民的悲惨遭遇对照起来写，极将统治阶级的奢侈生活与劳动人民的悲惨遭遇对照起来写，极大地增强了感染力。大地增强了感染力。 、用典、用典 李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。前席，不问苍生问鬼神。 用汉文帝召见贾谊的故事，讥讽当朝不用贤臣，抒怀才不遇之用汉文帝召见贾谊的故事，讥讽当朝不用贤臣，抒怀才不遇之恨。由于是用汉代之事讥讽当朝，因此也是借古讽今的手法。恨。由于是用汉代之事讥讽当朝，因此也是借古讽今的手法。 姜夔扬州慢：过春风十里，尽荠麦青青。姜夔扬州慢：过春风十里，尽荠麦青青。 诗中化用杜牧诗中化用杜牧“春风十里扬州路春风十里扬州路”之句，春风十里的扬州应该之句，春风十里的扬州应该是一片繁华景象，可眼前却是一片荒芜，昔盛今衰的比照中抒发出是一片繁华景象，可眼前却是一片荒芜，昔盛今衰的比照中抒发出诗人深深的伤感之情。诗人深深的伤感之情。 、抑扬、抑扬 李商隐贾生诗中用先扬后抑之法，写汉文帝召见贾生，看李商隐贾生诗中用先扬后抑之法，写汉文帝召见贾生，看似褒扬，但到最后说汉文帝似褒扬，但到最后说汉文帝“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”才知是贬抑。先扬才知是贬抑。先扬后抑，使讥讽之意表现得更为有力。后抑，使讥讽之意表现得更为有力。 、拟人、拟人 李白独坐敬亭山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，李白独坐敬亭山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。 山会与诗人对看，这是拟人写法。只有山与诗人对看，不只是山会与诗人对看，这是拟人写法。只有山与诗人对看，不只是写出了一种情趣，更主要的是表现了诗人怀才不遇而悠闲孤寂无奈写出了一种情趣，更主要的是表现了诗人怀才不遇而悠闲孤寂无奈之情。之情。 、化静为动、化静为动 圆信和尚：青山个个伸头看，看我庵中吃苦茶。圆信和尚：青山个个伸头看，看我庵中吃苦茶。 青山伸头，这也是似人手法，也是将静景化为动景来写。看和青山伸头，这也是似人手法，也是将静景化为动景来写。看和尚吃茶的是一座座山，可见庵中更无他人。山会动，恰恰显出了庵尚吃茶的是一座座山，可见庵中更无他人。山会动，恰恰显出了庵中之静寂。中之静寂。 、以动写静、以动写静 王维鸟鸣涧人闲桂花落，月静春山空。月出惊山鸟，时鸣王维鸟鸣涧人闲桂花落，月静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。深涧中。 月出惊山鸟，是以动的场面来衬托静；时鸣深涧中，则以鸟鸣月出惊山鸟，是以动的场面来衬托静；时鸣深涧中，则以鸟鸣之声衬托静。之声衬托静。 、乐景写哀、乐景写哀 杜甫春望：感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 花开鸟鸣本是令人喜乐之景，但由于战乱不断，家庭离散，诗花开鸟鸣本是令人喜乐之景，但由于战乱不断，家庭离散，诗人见乐景而倍生伤痛之情。人见乐景而倍生伤痛之情。 、点染、点染 柳永雨霖铃：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 “去去去去”是是“点点”，点明所抒为离别之情；，点明所抒为离别之情；“千里烟波千里烟波”“”“暮暮霭沉沉楚天阔霭沉沉楚天阔”是是“染染”，对离别之情再用景物加以渲染烘托。，对离别之情再用景物加以渲染烘托。 在鉴赏诗歌时要注意，一首诗所用的表现手法往往不是单一的，在鉴赏诗歌时要注意，一首诗所用的表现手法往往不是单一的，而不同的表现手法之间也有相通之处，因此在作具体分析时，应该而不同的表现手法之间也有相通之处，因此在作具体分析时，应该多方面地去想一想，不要漏说最主要的表现手法，同时分析要尽量多方面地去想一想，不要漏说最主要的表现手法，同时分析要尽量具体些，说出道理来。具体些，说出道理来。 比如：比如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”这在上面已作了乐景写哀这在上面已作了乐景写哀的分析，而这种乐景写哀也可以说成是反衬，以乐景衬哀情。作这的分析，而这种乐景写哀也可以说成是反衬，以乐景衬哀情。作这样两种分析应该都是可以的，区别在于样两种分析应该都是可以的，区别在于“乐景写哀乐景写哀”说得更直接些，说得更直接些，而说反衬的，则必须把什么衬什么补说出来而说反衬的，则必须把什么衬什么补说出来 。同时，这两句诗也是触景生情的写法，作者正是见了花开鸟鸣同时，这两句诗也是触景生情的写法，作者正是见了花开鸟鸣而格外生出忧国伤家之痛。但是，触景生情在诗歌中比比皆是，而格外生出忧国伤家之痛。但是，触景生情在诗歌中比比皆是， 对对这两句仅作这样的分析太一般化，应该把最主要的特点说出来。这两句仅作这样的分析太一般化，应该把最主要的特点说出来。 此外，还有人认为这两句是拟人手法，是感时伤别让花也溅泪此外，还有人认为这两句是拟人手法，是感时伤别让花也溅泪鸟也惊心，是诗人移情入景，将自己的主观感情移到了花鸟身上，鸟也惊心，是诗人移情入景，将自己的主观感情移到了花鸟身上，从而表现出诗人伤痛之深。这种说法，由于有令人信服的具体分析，从而表现出诗人伤痛之深。这种说法，由于有令人信服的具体分析，因此也是可以的。因此也是可以的。 由此可见，对表现手法的分析关键是两点：由此可见，对表现手法的分析关键是两点：1、抓住最有特点的、抓住最有特点的手法手法来说；来说；2、作、作具体具体分析，说出分析，说出道理道理来。来。 诗歌鉴赏的艺术手法可以分为以下三种：诗歌鉴赏的艺术手法可以分为以下三种：表达方式表达方式：抒情抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、直抒胸臆志、直抒胸臆)描写描写(动静、乐哀、远近、上下、白描、细描动静、乐哀、远近、上下、白描、细描)表现手法表现手法：渲染、烘托、映衬渲染、烘托、映衬/反衬、化用、虚实、正侧、反衬、化用、虚实、正侧、欲抑、点面、象征、联想、想像、起兴、用典欲抑、点面、象征、联想、想像、起兴、用典修辞手法修辞手法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、比喻、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、互文、叠词、婉辞设问、衬托、反复、反语、互文、叠词、婉辞