4、万以内的加法和减法（二）课件14.ppt

加加 减减 法法 的的 验验 算算教学目标教学目标1. 1. 通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌握加、减法的验算方法。握加、减法的验算方法。 2. 2. 让学生经历合作学习的全过程，体会到算让学生经历合作学习的全过程，体会到算法多样性，并从解决实际问题的过程中理解法多样性，并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。验算的意义和作用。3. 3. 会进行加减法的验算，体验验算方法的多会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。样性。一套运动服和一双运动鞋一共要一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？多少元？一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？1351354848 （元）（元） 135 135 48483 38 81 11 1183183答：一套运动服和一双运动鞋一共要答：一套运动服和一双运动鞋一共要183183元。元。怎样检验加法怎样检验加法计算的结果？计算的结果？用用183183135135，看，看得数是不是得数是不是4848。用用4848135135，看，看得数是不是得数是不是183183。用用1831834848，看，看得数是不是得数是不是135135。加法的验算加法的验算1351354848183183加法的验算加法的验算1351354848183183加数加数加数加数和和和和加数加数183183另一个加数另一个加数1351354848183183 135135 4848加法的验算加法的验算加数加数加数加数和和和和加数加数另一个加数另一个加数验算：验算：计算下列各题并验算：计算下列各题并验算：746746219219 637637268268应该找给妈妈多少钱？应该找给妈妈多少钱？200200183183 （元）（元）200200183183 （元）（元） 200 20018318317171717怎样检验减法怎样检验减法计算的结果？计算的结果？可以用可以用1717183183，看得数是不是看得数是不是200200。可以用可以用2002001717，看得数是不是看得数是不是183183。2002001831831717减法的验算减法的验算2002001831831717被减数被减数减数减数差差差差减数减数1717被减数被减数200200183183减法的验算减法的验算2002001831831717被减数被减数减数减数差差差差减数减数200200被减数被减数1831831717减法的验算减法的验算被减数被减数减数减数差差差差减数减数被减数被减数差差减数减数被减数被减数验算：验算：4084085757359359136136计算下列各题并验算：计算下列各题并验算：用用0,1,20,1,2，9 9这十个数字组成这十个数字组成一个加法竖式。一个加法竖式。